1.

)En una conversación, donde se está conociendo una pareja, generalmente surge la pregunta: ¿…
y tú en qué trabajas?, y ante la respuesta “Soy Matemático”, Indique: El porcentaje de mujeres que
simulan recibir una llamada telefónica urgente, y se van.

▪ El porcentaje de mujeres que intentan desesperadamente cambiar de tema, y se van.

▪ El porcentaje de mujeres de la familia del individuo hombre, que saben que él, trabaja en algo raro,
pero, no recuerdan en qué.

▪ El porcentaje de mujeres que deciden continuar con la conversación y conocer al individuo.

1. Porcentaje de las mujeres que simulan una llamada.

• 33.51%

2. El porcentaje de mujeres que intentan desesperadamente cambiar de tema, y se van.

• 64.69%

3. El porcentaje de mujeres de la familia del individuo hombre, que saben que él, trabaja en algo
raro, pero, no recuerdan en qué.

• 0.8%

4. El porcentaje de mujeres que deciden continuar con la conversación y conocer al individuo.

• 1%

2.) Describa las frases que generalmente aparecen, al continuar con la conversación que se ha
descrito en el numeral anterior

• A: "yo es que era falta con las matemáticas, pero no era culpa mía, es que el profesor era
horroroso.
• B: ¿eso de las matemáticas para que sirve?

3.) 3. Cuando a un matemático le preguntan: ¿Para qué sirven las matemáticas?, indique:

• El porcentaje de matemáticos que toma una postura al ataque

R: 54.51 %

• El porcentaje de matemáticos que toma una postura a la defensiva

R: 44,77 %

• El porcentaje de matemáticos que asume una postura rara, que dicen otra cosa.

R:0.8 %

4.) De acuerdo con el video, relacione aquellas cosas que son para siempre.
Ante el puente y la calculadora … menciona que son para siempre, por medio de las complejas
matemáticas que llevan a hacer el puente o como una computadora piense.

5.) ¿Cómo se logra que una Conjetura, se convierta en una Verdad Eterna (Teorema)?

• Hace falta una demostración, por medio del video nos expresa un problema, y por no tener
una demostración suelen dividirse personas en que van a decir que si y no es así.

Hasta que llega la persona y hace la demostración y se vuelve en verdad eterna.

6. ¿Cuál es el uso que se le ha dado a un octaedro truncado?

R: en video comentan la solución de llevar un espacio con piezas iguales, sin dejar un hueco se
utilizaría un octaedro truncado.

7. ¿Qué usos ha tenido La estructura de Weaire y Phelan?

R: se utilizó en la construcción el edificio de natación de natación de Pekín

8. Según el video, si deseas demostrarle a alguien que lo quieres para siempre, siempre, ¿Qué es lo
que se sugiere le debes regalar?

R: se le puede regalar teorema.

ACTIVIDAD 2

1.) ¿Cuál es la razón de fondo por la cual Laura Gómez decidió estudiar Matemáticas?

R: Ella se convenció para ser un puente entre los matemáticos y científicos. Para trasmitir esos
conocimientos.

2.) ¿Cuál es la nacionalidad de Aurelio Baldor (Autor del Algebra)?

R: es cubano

3.) ¿En el estudio realizado en Estados Unidos, cual es la cantidad de personas que odian las
matemáticas y cuál es la cantidad que prefieren lavar el baño antes que estudiar matemáticas?

R: la mitad de los estadounidenses odian las matemáticas y ahí un tercio que prefiere lavar el baño
antes que estudiar matemáticas.

4:) ¿Cuánto usuarios se estima que tiene la aplicación de WhatsApp?

R: más o menos 1000 millones de usuarios.

5.) ¿Cuál es la cifra aproximada de la población en la tierra?

R: 7 mil 300 millones de personas

6.) 6. ¿Cuál es la teoría a partir de la cual se establece la seguridad de las llamadas y mensajes
mediante el cifrado extremo a extremo? Describa cómo funciona en WhatsApp.

R: una teoría especifica llamada teoría de Números.

Cuando enviamos un mensaje, el mensaje se convierte un numero de cifras con algunas letras y
símbolos que nuestro receptor puede ver.

7.) 7. ¿Cómo intervino Alan Turing en la segunda guerra mundial para salvar vidas?

R: hizo que la guerra se acortara dos años. Que descubrió y cifro los mensajes de los alemanes

8.) ¿Cuántas búsquedas se registran por minuto a través de Google?

R: 4 millones de búsquedas en un minuto.

9.) Describa la explicación del grafo que ejecuta el buscador de Google

R: por medios de las matemáticas, con la ecuación y van con las matrices. La solución de Google es
ranquear las pejinas dependiendo la importancia.

10.) Explique, ¿Por qué las tarjetas de crédito, débito, los carnets, las cédulas, entre otros, tienen el
mismo tamaño?

R: por medio de las matemáticas por la proporción aurea.

11.) ¿En qué consiste el a numerismo?

R: es como el alfabetismo numérico. Y que muchas empresas utilizan para dar promociones con los
precios.

12.) Describa y explique la conclusión con la que cierra Laura Gómez su intervención en el video.

R: que las matemáticas nos permiten construir una estructura mental que nos permita reflexionar.

Nos conecta con el entorno y nos permite ser más críticos.