ODS 5 IGUALDAD DE GÉNERO

1. Visualiza el vídeo y contesta a las preguntas.

https://filesecasals.net//s531/2688794/video.mp4

a. ¿Es verdad que a las niñas no les gustan las matemáticas?

b. ¿Qué falso argumento se da para demostrar que a las mujeres se les dan peor las
matemáticas?
c. ¿Es verdad que en la historia no ha habido grandes matemáticas? Razónalo.

2. Visualiza el vídeo y contesta a las preguntas.

https://filesecasals.net//s531/2688795/video.mp4

Investigación e inferencia.

Haz un mapa conceptual en el que se reflejen cuatro mujeres matemáticas, las épocas en
las que vivieron y sus respectivos inventos o aportaciones a esta ciencia.

3. Razona, según la teoría de los números primos (p) de Sophie Germaine (2p + 1 = p),
cuál de estos tres números no es primo: 3, 11, 25. [Ten en cuenta que los primeros
números primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17.] 
4.
1. Imagen y palabra

Pensamiento visual
El

pensamiento visual es una herramienta que consiste en transmitir y exponer ideas a

través de dibujos sencillos y fácilmente reconocibles. El objetivo de esta técnica es
entender mejor las ideas, definir objetivos, identificar problemas, descubrir
soluciones, simular procesos y generar nuevos conceptos. A veces, se conoce por
su nombre en inglés: visual thinking. Al ver una idea a través de los ojos, se
extiende enormemente la capacidad de comprensión y síntesis. El 80 % del cerebro
está diseñado para asimilar y procesar imágenes, por lo que le supone menos
esfuerzo que leer un texto.

https://economipedia.com/
 2. La imagen de las niñas en Matemáticas

3. La imagen modificada

Estómagos más planos, labios más grandes, piel más tersa. Cuando miramos fotos en las
redes sociales, a veces es difícil saber qué es real o cuánto se ha editado. Pero ¿un aviso
que indique que la publicación tiene filtros o ha sido modificada ayudaría a mejorar la
autoestima de los usuarios?
En Noruega entra en vigor una nueva ley que significará que las personas influyentes en
las redes sociales (los influencers) no pueden publicar fotos modificadas sin decir lo que
han hecho.
BBC (07-07-2021) (adaptado)
4. Estereotipos sociales sobre mujeres y hombres
Contesta a las siguientes cuestiones sobre los apartados 1, 2, 3 y 4. 
Sobre el texto 1
a. ¿Cuál es la intención del autor de la viñeta?
b. ¿Qué es el pensamiento visual? ¿Para qué sirve?
c. ¿Crees que leer un libro cuesta más esfuerzo que ver una película? ¿Por qué?
d. ¿Qué clase de locución está subrayada en Al ver una idea a través de los ojos?
Razónalo.

Sobre el texto 2
e. ¿Qué se celebra el 11 de febrero? ¿Cuál es la intención de este tuit?
f. ¿Con qué significado se emplea la palabra mito en este tuit? Explica cómo se ha
formado la palabra mates.

Sobre el texto 3
g. Responde, según tu punto de vista, a las dos preguntas que se formulan en esta
noticia.
h. ¿Dónde pondrías el límite para modificar una foto personal que vas a subir a una red
social?
i. ¿Cómo puede influir en la salud mental de los usuarios el hecho de que los influencers
idealicen su imagen física?
Sobre el texto 4

j. ¿Qué es un estereotipo de género? Explica los dos estereotipos que se analizan en esta
gráfica.
k. ¿Cuáles son las dos conclusiones más importantes que se derivan de esta gráfica,
según la edad y el género de los encuestados?
l. Asignad una puntuación de 1 a 5 a las dos cuestiones que se plantean en esta
encuesta. Haced la media de vuestro grupo por edad y sexo. Razonad si los resultados
coinciden con los de la gráfica.
m. ¿Estás de acuerdo con que los chicos son más atractivos si son más agresivos, y que
las chicas son más atractivas si cuidan a los demás? Argumenta tu respuesta.

5. Debate. 

Argumentos a favor y en contra de esta polémica: ¿Se debe cerrar la cuenta o el canal
durante un tiempo a los influencers que no comunican a sus seguidores que retocan sus
fotos?