R.V.M.

N° 094-2020-MINEDU

Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de

la Educación Básica.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE (Educación Secundaria - EBR)

DRE: DRELM UGEL: UGEL 04

Nivel: Educación Secundaria Código Modular: 0517474

Institución Educativa: I.E. Johannes Gutenberg - Comas

Grado: Tercer Año Sección: B

Código de estudiante / DNI: 70633506 Observaciones:

Apellidos y nombres del estudiante: Sara Macalupu Daniel Jose

Apellidos y nombres del docente o tutor: Luisa Margarita Rodriguez Rucoba

B1 B2 B3 B4 Nivel de logro
alcanzado al
Nivel Nivel Nivel Nivel finalizar el
Área Curricular Competencias Conclusión Conclusión Conclusión Conclusión
de de de de periodo
logro descriptiva logro descriptiva logro descriptiva logro descriptiva lectivo
(anual).
Aprecia de manera crítica manifestaciones
A A A AD AD
ARTE Y artístico-culturales.
CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes
A A A AD AD
artísticos.
Indaga mediante métodos científicos para
B A A AD AD
construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA conocimientos sobre los seres vivos, materia A A A AD A
y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas A A A A A
para resolver problemas de su entorno.
Construye interpretaciones Históricas. B B B A A
Gestiona responsablemente el espacio y el
CIENCIAS B B B A A
SOCIALES ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
B B B A A
económicos.
Se comunica oralmente su lengua materna. B A B A A
Lee diversos tipos de textos escritos en
B B A A A
COMUNICACIÓN lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
C B A B B
materna.
DESARROLLO Construye su identidad. B B B B B
PERSONAL,
CIUDADANÍA Y Convive y participa democráticamente en la B B B B B
CÍVICA búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a A A A AD AD
través de su motricidad.
EDUCACIÓN
FÍSICA Asume una vida saludable. A A A AD AD
Interactúa a través de sus habilidades
A A AD AD
sociomotrices.
EDUCACIÓN
Gestiona proyectos de emprendimiento
PARA EL económico y social C B A A A
TRABAJO
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de A A A A A
EDUCACIÓN su propia religión, abierto al diálogo con las
RELIGIOSA que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de A A A A A
vida en coherencia con su creencia religiosa.
Se comunica oralmente en inglés como B B B A A
lengua extranjera.
INGLÉS Lee diversos tipos de textos escritos en B B B A A
inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés B B B B B
como lengua extranjera.
Resuelve problemas de cantidad. C B B A A
Resuelve problemas de regularidad,
B B B B B
equivalencia y cambio.
MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma, movimiento y
C C B B B
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
B B B A A
incertidumbre

Resumen de asistencia del estudiante

Inasistencias Tardanzas
Bimestres
Justificado Injustificado Justificado Injustificado
B1 2 26 1 1
B2 0 6 0 0
B3 0 4 2 0
B4 0 4 1 0

Situación al finalizar el PROMOVIDO

periodo lectivo
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Firma o sello del Docente o Tutor(a)

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Firma o sello del Director

Emitido: 23/12/2022