Tercero Básico

Guía de aprendizaje Nº1 – SEMANA 1 ABRIL

Objetivo: Identificar y describir las zonas climáticas del mundo.

“La esfera climática”

Materiales
Esfera de plumavit mediana
Témpera (celeste, verde y rojo)
Pinceles
Palito de brocheta

Instrucciones
1- Pinta la esfera con témpera:

CELESTE

ROJO

VERDE

ROJO

CELESTE

2- Luego inserta la esfera en el palito de brocheta.

3- Realiza una simbología y pégala al palito de brocheta.

www.iridec.cl
Escala de apreciación tipo numérica parta evaluar la esfera climática.

INDICADORES. MUY BIEN BIEN LOGRADO NO

3 2 1 LOGRADO
0
Incluye todos los
materiales solicitados.

Trabaja de forma
constante durante la
elaboración de su
trabajo.
Sigue instrucciones.

La esfera incluye
simbología adecuada.

Su trabajo está limpio

y ordenado.

Desarrolla el trabajo
en el tiempo otorgado
para realizarlo.

Puntaje total

www.iridec.cl
 Promedio de Notas por puntaje

Evaluación 3º Básico Abril

Tabla de puntaje

60% de exigencia

Puntaje Equival. de Puntaje Equival. de

prueba 1-7 prueba 1-7
0,0 1,0 14,5 5,5
0,5 1,1 15,0 5,8
1,0 1,3 15,5 6,0
1,5 1,4 16,0 6,2
2,0 1,6 16,5 6,4
2,5 1,7 17,0 6,6
3,0 1,8 17,5 6,8
3,5 2,0 18,0 7,0
4,0 2,1
4,5 2,3
5,0 2,4
5,5 2,5
6,0 2,7
6,5 2,8
7,0 2,9
7,5 3,1
8,0 3,2
8,5 3,4
9,0 3,5
9,5 3,6
10,0 3,8
10,5 3,9
11,0 4,1
11,5 4,3
12,0 4,5
12,5 4,7
13,0 4,9
13,5 5,1
14,0 5,3

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2 – SEMANA 1 ABRIL

Objetivo: Describir las características de las zonas climáticas.

Las zonas climáticas estudiadas, a su vez, pueden ser secas y

lluviosas. Observa el esquema…

www.iridec.cl
 Más características…

Zona fría
La vegetación es muy escasa y la fauna existente se compone de animales que se han adaptado a las
condiciones climáticas de la zona. Un ejemplo son los osos polares, que con su abundante y grueso
pelaje logran soportar el frío. Son zonas poco pobladas debido a lo difícil que se hace la vida, sin
embargo, los esquimales han desarrollado su vida en este clima, sobreponiéndose a las dificultades
del medio.

Zona templada
Esta zona de la tierra presenta excelentes condiciones para la vida humana, por eso es la zona más
poblada del planeta. Durante el invierno los rayos del sol llegan indirectamente a esta parte de la
Tierra, por lo que hace frío, pero en el verano, los rayos llegan en forma más directa, y aumenta la
temperatura. En las zonas templadas, se notan, claramente, las 4 estaciones, lo que hace posible el
desarrollo de una variedad de cultivos.

Zona tropical
Las zonas tropicales o cálidas son las que reciben los rayos del sol con mayor intensidad, por lo que
su temperatura es muy alta durante todo el año. Es una zona muy húmeda y lluviosa, por lo que su
vegetación es muy abundante. Aquí se encuentran las selvas y bosques tropicales, como también
otro tipo de paisaje llamado sabana, en el que la vegetación es menos abundante y hay pastos para
la alimentación de los animales. Al igual que la flora, la fauna es muy variada en estos lugares. La
vida del ser humano es difícil, ya que las altas temperaturas y la exuberante vegetación dificultan la
construcción de ciudades, la explotación de la agricultura y el desarrollo de la industria. Cerca de los
trópicos hay desiertos, en los que casi no llueve y hace frío en la noche.

www.iridec.cl
1. Responde verdadero o falso según corresponda, justifica aquéllas que sean falsas.

a) ______ Dentro del clima templado lluvioso se encuentra el ecuatorial, chino y

mediterráneo.
_______________________________________________________________________

b) ______ El clima frío y seco presenta humedad en gran parte del año.

_____________________________________________________________________

c) ______ El clima tropical lluvioso presenta unos 1000 m de agua al año.

__________________________________________________________________________

d) ______ El clima templado lluvioso comprende temperaturas entre -3° C y 18° C.

_________________________________________________________________________

2. Realiza en tu cuaderno, un cuadro comparativo con las principales características de los

climas estudiados.

3. Representa, mediante un dibujo, cada uno de los climas.

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÌA DE APRENDIZAJE Nº1 – SEMANA 2 ABRIL

Objetivo: Reconocer paisajes según zona climática.

PAISAJES SEGÚN ZONA CLIMÁTICA

Zona
templada
Zona cálida
Tipos de paisajes

Tipos de paisajes

Bosque de Bosque Bosque

coníferas o matorral caducifolio
Selva Desierto Sabana
taiga mediterráneo

Zona fría

Paisaje zona tropical

Vegetación de Tundra
alta montaña

www.iridec.cl
 A trabajar
1- Según lo investigado completa:

El clima predominante de la
zona en que vivo es:
__________________________

PEGA AQUÍ UN
PAISAJE DE LA ZONA
EN QUE VIVES

CLIMA DE MI ZONA

CARACTERÍSTICAS
GENERALES

FLORA

FAUNA

CULTURA

www.iridec.cl
2. Responde:

a) El paisaje que escogiste es ¿natural o intervenido por el hombre? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) ¿Cuál es la relación que existe entre las características de los paisajes de tu localidad y la
zona climática?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) Si tuvieras la opción de ir a un lugar que tuviese un clima distinto al tuyo ¿cuál

escogerías? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

www.iridec.cl
d) Une con una línea según corresponda:

Desierto

Bosque matorral mediterráneo

Tundra

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2 – SEMANA 2 ABRIL

Objetivo: Elaborar un álbum climático.

Sigue el siguiente formato para tu álbum

climático. La portada es creación propia.

Cada hoja debe ir de la siguiente manera:

Nombre Clima

Nombre paisaje:

Dibujo

Características:

Participación del hombre: (vestimenta, alimentación, vivienda o

medios de transporte, etc.)

www.iridec.cl
Escala de apreciación tipo numérica parta evaluar el álbum climático.

INDICADORES MUY BIEN BIEN LOGRADO NO

3 2 1 LOGRADO
0
Trae todos los
materiales solicitados.

Trabaja de forma
constante durante la
elaboración de su
trabajo.
Sigue correctamente
las instrucciones.

El álbum incluye todas

las zonas climáticas
estudiadas.

El álbum incluye todos

los paisajes climáticos
estudiados.

Su trabajo está limpio

y ordenado.

Desarrolla el trabajo
en el tiempo otorgado
para realizarlo.

Puntaje total

www.iridec.cl
 Promedio de Notas por puntaje

Evaluación 3º Básico Abril

Tabla de puntaje

60% de exigencia

Puntaje Equival. De Puntaje Equival. De

Prueba 1-7 Prueba 1-7
0,0 1,0 14,5 4,7
0,5 1,1 15,0 4,9
1,0 1,2 15,5 5,0
1,5 1,4 16,0 5,2
2,0 1,5 16,5 5,4
2,5 1,6 17,0 5,6
3,0 1,7 17,5 5,8
3,5 1,8 18,0 5,9
4,0 2,0 18,5 6,1
4,5 2,1 19,0 6,3
5,0 2,2 19,5 6,5
5,5 2,3 20,0 6,6
6,0 2,4 20,5 6,8
6,5 2,5 21,0 7,0
7,0 2,7
7,5 2,8
8,0 2,9
8,5 3,0
9,0 3,1
9,5 3,3
10,0 3,4
10,5 3,5
11,0 3,6
11,5 3,7
12,0 3,9
12,5 4,0
13,0 4,1
13,5 4,3
14,0 4,5

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1 – SEMANA 3 ABRIL

Objetivo:

 Reconocer derechos y deberes estudiantiles.

Para que una comunidad funcione en forma armónica, todos sus integrantes deben
asumir deberes y responsabilidades. Tú puedes colaborar con la buena convivencia
comunitaria, cumpliendo con tus deberes escolares, colaborando en el orden y en la
limpieza de los espacios que compartes con su familia, escuela y comunidad; cuidando
tus pertenencias y las de los demás, preocupándote de tu salud e higiene y ayudando en
tu casa.

1. Marca con un x si cumples o debes mejorar las siguientes responsabilidades y deberes:

Cumplo Debo mejorar

Asisto diariamente a clases

Hago mis tareas y trabajos escolares

Estudio diariamente

Llego puntualmente a la escuela

Cuido mis útiles escolares

Cuido mi uniforme

2. ¿Por qué es importante cuidar las pertenencias?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

www.iridec.cl
3. ¿Por qué es importante cumplir con las responsabilidades y deberes?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Dibuja y pinta una responsabilidad que debes cumplir dentro de la sala de clases (guardar
silencio, mantener ordenada la sala, respetar a los pares, entre otras)

www.iridec.cl
www.iridec.cl
www.iridec.cl
www.iridec.cl
www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÌA DE APRENDIZAJE Nº2 – SEMANA 3 ABRIL

Objetivos:
 Indicar acciones que contribuyan al orden y la limpieza de los espacios físicos.
 Reconocer hábitos de salud e higiene.

1. Lee y comprende el siguiente mapa conceptual:

Deberes y responsabilidades

Higiene y salud Orden y limpieza en los

espacios

Ducha diaria

Casa Colegio Localidad

Dientes y boca

Limpieza ropa

Alimentación
saludable

www.iridec.cl
 2. Responde y dibuja:

¿De qué manera colaboro con el orden y limpieza de mi sala de clases?

¿De qué manera colaboro con el orden y limpieza de mi escuela?

¿De qué manera colaboro con el orden y limpieza de mi casa

www.iridec.cl
¿De qué manera cuido mi higiene personal?

¿De qué manera me alimento en forma saludable?

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÌA DE APRENDIZAJE Nº1 – SEMANA 4 ABRIL

Objetivo:
 Reconocer la importancia de ser honestos.

La verdad abre todas las puertas: exprésala con tu familia, con tus compañeros y
amigos. Invita a quienes te rodean a que siempre digan la verdad.

• Recuerda las promesas que has hecho últimamente. Si hay alguna pendiente,
cúmplela. No olvides que una promesa es un compromiso.
• Si cometiste un error, acéptalo ante los demás: “Di una respuesta equivocada”.
• No te apropies de nada por medios indebidos.
• Si te prestaron algo hace mucho, devuélvelo ahora mismo.

1- Lee el siguiente cuento y responde:

LA FALACIA

En un ranchito vivía un señor, su esposa y sus tres hijos. Un día el papá bajó una caja de
ciruelas, mandó a su hijo mayor a venderlas al pueblo cercano a su ranchito.

El muchacho iba por la vereda cuando se encontró con un viejito de canas y barbas
blancas (era un mago disfrazado de anciano) quien le preguntó al muchacho: —¿qué

llevas en esa caja hijo? —, y el muchacho, pensando que le iba a pedir una ciruela, le

respondió: —llevo piedras—, el anciano le contestó: —pues piedras venderás hijo—. El

muchacho siguió su camino hasta llegar al pueblo. Fue grande su sorpresa cuando

destapó la caja, eran puras piedras, las tiró y regresó a su casa. Cuando llegó su papá le

preguntó: — ¿y el dinero de la venta?—, el muchacho respondió: —me tropecé y cayeron

todas las ciruelas al barranco—.

www.iridec.cl
 El padre muy enojado pidió otra caja, y esta vez mandó a su hijo mediano a venderlas.

Yendo el joven por la vereda se encontró con el mismo viejito, que le preguntó: —¿qué

llevas en la caja hijo? —, y el muchacho, pensando que le iba a pedir un poco le contestó:
—llevo carbón—, y el viejito le contestó —pues carbón venderás hijo—. El muchacho
siguió su camino hasta llegar al pueblo, cuando destapó su caja, las ciruelas se habían

convertido en carbón. Al llegar a su casa le mintió a su padre, diciendo que por un

descuido le habían robado toda la fruta. El padre se puso triste porque no podía creer lo
que le habían dicho sus hijos.
El hijo menor al darse cuenta de lo que había sucedido, fue por una caja de ciruelas, unas
maduras y otras verdes y, posteriormente, le pidió permiso a su padre para ir a venderlas.
En el camino, se encontró con el viejito, y éste le preguntó: —¿qué llevas en esa caja
hijo?—, el muchacho respondió: —llevo ciruelas—, el viejecillo sonriendo, el dijo: —pues
ciruelas venderás hijo—.

El joven siguió su camino hasta llegar al pueblo, y al destapar la caja se sorprendió al ver

las ciruelas maduras y de mayor tamaño, las mismas que pudo vender a buen precio. Al
llegar a su casa, su padre se asombró del dinero obtenido por la venta, sus hermanos
también sorprendidos, le preguntaron?
—¿viste a un viejito por la vereda? —, él contestó: —sí, y me preguntó qué llevaba en la
caja, sólo contesté que ciruelas. Sus hermanos simplemente se miraron y comprendieron
que debían haber sido honestos desde el principio. A partir de ese día siempre hablaron
con la verdad.

www.iridec.cl
 2- Responde:

a) ¿De qué se trataba el cuento?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) ¿Qué te pareció la actitud del hijo mayor al decir que llevaba piedras en vez
de ciruelas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) ¿Por qué crees que cuando el hijo mediano dijo que llevaba carbón, las
ciruelas se convirtieron, verdaderamente, en eso?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

d) De la actitud de los tres hermanos ¿cuál crees que fue la correcta?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

e) ¿Por qué al hijo menor, las ciruelas no se le convirtieron en ningún otro

elemento?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Crea un cuento en donde exista una situación en la que se quiebre el valor

de la honestidad, considerando sus consecuencias.

www.iridec.cl
 Tercero Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2 – SEMANA 4 ABRIL

Objetivo: Reconocer acciones positivas y honestas de la vida cotidiana.

Escala de apreciación tipo numérica para evaluar la recreación.

INDICADORES MUY BIEN BIEN LOGRADO NO

3 2 1 LOGRADO
0
Incluye el valor de la
honestidad.

El tiempo utilizado es
acorde con su
presentación.

Actitud y tono de voz

adecuada a la
situación.

La presentación es
creativa.

Se observa una
adecuada
organización de grupo.

Desarrolla el trabajo
en el tiempo otorgado
para realizarlo.

Puntaje total

www.iridec.cl
 Promedio de Notas por puntaje

Evaluación 3º Básico Abril

Tabla de puntaje

60% de exigencia

Puntaje Equival. de Puntaje Equival. de

prueba 1-7 prueba 1-7

0,0 1,0 14,5 5,5

0,5 1,1 15,0 5,8
1,0 1,3 15,5 6,0
1,5 1,4 16,0 6,2
2,0 1,6 16,5 6,4
2,5 1,7 17,0 6,6
3,0 1,8 17,5 6,8
3,5 2,0 18,0 7,0
4,0 2,1
4,5 2,3
5,0 2,4
5,5 2,5
6,0 2,7
6,5 2,8
7,0 2,9
7,5 3,1
8,0 3,2
8,5 3,4
9,0 3,5
9,5 3,6
10,0 3,8
10,5 3,9
11,0 4,1
11,5 4,3
12,0 4,5
12,5 4,7
13,0 4,9
13,5 5,1
14,0 5,3

www.iridec.cl