ambientes normados y

regulación de conductas
Es vivir en un lugar (casa, escuela, trabajo) donde existen reglas, normas y
límites, donde, se facilita el logro de objetivos y la convivencia, teniendo
claro cual es el rol, responsabilidad y obligación de cada uno de los
miembros que lo conformas

es importante :
CLARIDAD: Ser preciso en los que se espera del menor,
indique que es portarse bien y que es portarse mal.

CONSTANCIA Y COHERENCIA: Se debe corregir una

mala conducta, las veces que sea necesario, recuerde
que debe haber coherencia, entre lo que se dice y se
hace.
COMPLICIDAD Y CONSENSO: Es completamente
necesario que todos los miembros de la familia y las
demás personas que sean responsables de los niños
(as), apliquen las mismas normas y pautas la hora de
enseñar y corregir lo malos hábitos de conducta.
(unificar figura de autoridad y reglas en casa) )

estrategias

retirar la atención
Consiste en retirar automáticamente la atención al
niño ante este tipo de conductas. Se le enseña al
niño que efectuando peticiones de modo
inadecuado no va a conseguir nada.

tiempo fuera (rincon de la calma)

Consiste en retirar a niño(a) de la situación
en la que se esta descontrolando, se le lleva
a lugar seguro para pensar,(tiempo fuera)
en donde no hay estímulos que refuercen su
conducta
1.- Valide la emoción del menor ( entiendo que te sientas molesto (a),
¿Te gustaría ir sola (o) tu rincón de la calma?, ¿te gustaría que te
acompañara ?
2.- hable con palabras de amor ( cariño recuerda que debes respirar
para controlar tu emoción y me puedas explicar que fue lo que paso).
3.- Recuérdele cual es la conducta adecuada, una vez que se haya
tranquilizado.
4.- Menciónele cuanto lo (la) ama y lo importante que es para usted
 Economia de fichas
Consiste en establecer un sistema en el que el
niño gane puntos o fichas por comportarse
de una determinada manera.
Estas fichas pueden canjearse más tarde por
un premio mayor, pactado de antemano.
Así, se puede acordar con el niño que si
consigue un determinado número de fichas o
puntos podrá acceder a un juguete, juego,
actividad, etc. que desee.

circulo de amor
a) Trato con amor, hablar, no gritar palabras de
reafirmación.
b) Instrucciones claras, mirarlos a los ojos
c) Autoridad participativa, Apoyo en actividades ,
realizándolas juntos, compartir gustos y juegos.
d) Trato positivo, elogiar, felicitar, asertividad verbal,
respeto.
e) Tiempos de convivencia de calidad.
f) Dar el mejor ejemplo

“ J.N. JAVIER BARROS SIERRA “

M.E. Ivonne Álvarez Nápoles
UDEEI - 306