E.A.D.E.

B “ESCUELA AUSTRAL DE ENSEÑANZA BILINGüE”

Trabajo práctico
Prácticas del Lenguaje
Fecha:…………………………………
Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………………
Grado: …………….. Sección: …………………
Consignas:
1) Lee las siguientes poesías:

2) En una hoja de tu carpeta responde en oración completa:

a) ¿Por qué crees que en la segunda estrofa de “La gallinita” de Gloria
Fuertes dice: “Gallinita rubia/llorará luego”? Para responder ten en cuenta
el final de la poesía.
b) ¿Cuántas estrofas y versos tiene cada texto?
c) Subraya en el poema “La gallinita” las palabras que riman. Explica qué
tipo de rima se produce en cada caso.
d) Elige uno de los poemas y transcribe alguna imagen sensorial e indica
de qué clase es.

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e) Lee los versos de “Quietud” e indica qué tipo de imagen sensorial se

produce en cada caso.
 “la tarde arroja jazmines”: imagen _____________________________
 “cazan peces plateados”: imagen _____________________________
 “firman su pico de oro”: imagen _____________________________
 “sobre las flores calladas”: imagen ____________________________
f) Subraya en el poema “Quietud” las palabras que riman en la última
estrofa. Explica qué tipo de rima se produce.
g) ¿Qué otro título le pondrías a este poema? Escríbelo a continuación:

3) Lee con mucha atención la siguiente leyenda.

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4) Ahora, completa los espacios en blanco.

a. Yací, la ___________________________ y Araí, la _______________________
bajaban a la tierra a ___________________________.
b. Un día, las paralizó el rugido de un _______________________.
c. Un valiente _______________________ las salvó, arriesgando su propia
______________________.
d. Yací le regaló al viejo la _____________________________, que desde entonces es
símbolo de ____________________ entre los hombres.
e. En tres ocasiones, para no repetir la palabra yaguareté, se menciona al jaguar de otra
forma: _____________________, _________________________ y
________________________.
f. Para bajar a la tierra, Yací y Araí se transformaban en ___________________ de
extraordinaria ___________________.
g. Amabas vestían túnicas de suaves tules. Pero mientras que la de Yací era de color
________________, la de su amiga era ___________________.

5) Subraya en el texto con rojo la introducción y con azul el desenlace.

6) Contesta lo siguiente:
a. ¿Qué intenta explicar este relato?
b. ¿En qué parte del texto se puede encontrar la explicación?
c. ¿Cuántos párrafos hay en la leyenda?
d. Señala con corchetes las oraciones del párrafo n°3. ¿Cuántas encontraste?

7) Relee nuevamente el relato y completa el cuadro con aquellas cualidades que caracterizan
a cada uno de los personajes.
Yací Araí Cazador

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8) Recuerda la leyenda, lee las referencias y resuelve el siguiente crucigrama.

a. Sustantivo abstracto, relación afectiva entre personas.

b. Sustantivo concreto, en el relato refiere a una de las diosas.
c. Sustantivo concreto, lugar con abundante vegetación y animales salvajes.
d. Sustantivo concreto que realiza la fotosíntesis.
e. Sustantivo colectivo de cabellos.
f. Sustantivo individual, refiere a un ser vivo incapaz de razonar.
g. Sustantivo común, prenda de vestir amplia y larga.
h. Sustantivo abstracto, capacidad de cumplir el ciclo de la …
i. Personas de poca edad.
j. Sustantivo común, que sirve como instrumento de caza.
k. Sustantivo individual en plural, ser vivo capaz de razonar.

a. ___ ___ ___ S ___ ___ ___

b. ___ U ___ ___
c. S ___ ___ ___ ___
d. ___ ___ ___ T ___
e. ___ A ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
f. ___ N ___ ___ ___ ___
g. T ___ ___ ___ ___ ___
h. ___ I ___ ___
i. ___ ___ V___ ___ ___ ___
j. ___ ___ ___ O
k. ___ ___ ___ ___ ___ ___ S

9) Busca en la leyenda un verbo en infinitivo y conjúgalo en la persona gramatical (1°,2° y 3°),

en el número (singular y plural) y en los tiempos verbales (pasado, presente y futuro).
Verbo: ……………………………
Persona gramatical Pasado Presente Futuro

Yo

Tú

Él /ella

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/ellas

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