DETERMINANTES Y PRONOMBRES 1

Lengua castellana y Literatura 1º ESO

DETERMINANTES Y PRONOMBRES

1. LOS DETERMINATIVOS Y ARTÍCULOS

 Características:
o Presentan al sustantivo y precisan su significado, situando o
cuantificando la realidad que designan. A esa función la llamamos
Determinante (Det).
o Van siempre acompañando a un sustantivo (el núcleo del Sintagma
Nominal)
o Concuerdan con el sustantivo en género y número.
o En algunos casos (los posesivos) se refieren también a la persona (1ª, 2ª
y 3ª).
 Clases:
o Artículos (determinados e indeterminados)
o Determinativos:
 Demostrativos
 Posesivos
 Numerales (ordinales/ cardinales)
 Cuantificadores indefinidos
 Relativos
 Exclamativos
 Interrogativos

DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

PROXIMIDAD DISTANCIA MEDIA LEJANÍA

Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
SINGULAR este ese aquella
PLURAL estos estas esas aquellos

DETERMINANTES POSESIVOS

SINGULAR PLURAL
PARA UN SOLO TÓNICA ÁTONA TÓNICA ÁTONA
POSEEDOR 1º mío,-a míos, -as
2º tu tus
3º suyo,-a suyos, -as
PARA VARIOS 1º nuestro, -a
POSEEDORES 2º vuestro, -a vuestros, -as
3º suyo, -a suyos, -as sus

DETERMINANTES INDEFINIDOS

SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
mucho
todas todos
algún /alguno algunos algunas
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ningún/ ninguno ninguna ningunos ningunas

poco poca pocas
demasiado demasiados demasiadas
cierto cierta ciertas
otro otra otros
tanto tantos tantas
cualquier/ cualquiera cualesquiera
----------------------------------- varios varias
bastante bastantes

DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES NUMERALES

DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES Un, dos, tres, cuatro, cinco…

CARDINALES
DETERMINATIVOS CUANTIFICADORES Primero, segundo, tercero, undécimo…
ORDINALES

2. LOS PRONOMBRES

 Son palabras que sirven para sustituir a todo un sintagma nominal. Ejemplo. El
mejor amigo de María come pan integral con centeno/ Él lo come.
 Los pronombres coinciden en forma con los determinantes. Hay que añadir a
todos los anteriores los pronombres personales.

PRONOMBRES PERSONALES
SUJETO COMPLEMENTO
1ª Sin yo mí, conmigo me
Per g.
s. Plu nosotros, -as nosotros, -as nos
r.
2ª Sin tú, usted ti, contigo, usted te
Per g.
s. Plu vosotros, -as vosotros,-as os
r. ustedes ustedes
3ª Sin él, ella, ello sí, consigo, él, le, lo, la, se
per g. ella, ello
s-. Plu ellos, ellas sí, consigo, ellos, les, los,
r. ellas las, se
TÓNICOS ÁTONOS
PRONOMBRES POSESIVOS
PERSONAS FORMAS TÓNICAS
1º Un poseedor mío, mía, míos, mías.
Varios poseedores nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
2º Un poseedor tuyo, tuya, tuyos, tuyas
Varios poseedores vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
3º Un poseedor suyo, suya, suyos, suyas
Varios poseedores
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PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Masculino Femenino Masculino Femenino Neutro

Singular singular Plural Plural
este esta estos estas esto
ese esa esos esas eso
aquel aquella aquellos aquellas aquello

PRONOMBRES INDEFINIDOS
SINGULAR PLURAL
MASCULI FEMENI MASCULI FEMENIN
NO NO NO O
un una unos unas
mucho mucha muchos muchas
todo toda todos todas
algún alguna algunos algunas
ningún ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
demasiado demasiad demasiado demasiad
a s as
cierto cierta ciertos ciertas
otro otra otros otras
tanto tanta tantos tantas
cualquier /cualquiera cualesquiera
----- ----- varios varias
bastante bastantes
alguien, nadie, algo, nada

PRONOMBRES NUMERALES PRONOMBRES NUMERALES

CARDINALES ORDINALES
Uno, dos, tres, cuatro, cinco… Primero, segundo, tercero, cuarto…
PRONOMBRES EXCLAMATIVOS/ PRONOMBRES RELATIVOS
INTERROGATIVOS
Qué, quién, cuáles… Que, quien, cual….

3. CÓMO DISTINGUIR LOS DETERMINANTES DE LOS PRONOMBRES

 Los determinantes y los artículos van SIEMPRE junto al nombre y concuerdan

con él en género y número. Ejemplo: La casa de mi amiga es grande. Todos
aquellos chicos llegaron tarde.
 Los pronombre sustituyen al nombre, por ello NUNCA van acompañando al
nombre. Ejemplo: Todos llegaron tarde. Algunos no vinieron.
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ACTIVIDADES
1. Explícamelo bien: ¿cómo distinguir los determinantes de los pronombres?
2. ¿Determinantes o pronombres? Subraya todos los determinantes y rodea
los pronombres de estas frases:

a) Todo aquel largo día la estuvimos
esperando.
b) Ellos compraron muchos caramelos de
varios sabores.
c) Aquellos libros de aventuras los
leyeron enseguida.
d) ¿Alguno de vosotros ha visto mi
bolígrafo negro?
e) Te voy a regalar algunos cromos
antiguos.
f) ¿Cuánto necesitas para las dos
entradas del concierto?
g) Sin ninguna duda, esto es para ti.
h) ¡Qué vida tan sumamente dura es
esa!
i) Nos invitará a su casa cualquier día de
estos.
j) Antonio se ha burlado de mí. ¿Por qué?

3. Marca con una cruz si la palabra subrayada es un determinante (D) o en

un pronombre (P):
D P
Aquello me aburre.
Aquel libro está muy bien.
Me gusta esta fiesta
¿Seguro que es ese?
Mi coche es rojo.
El nuestro es azul.
Dale su parte
Quédate con la tuya.
¿Quieres ocho?
Me conformo con dos
D P
Soy el cuarto bailarín
Llegaron once turistas
¿Alguien lo sabe?
Tengo algunos euros
Yo tengo muchos
Somos bastantes
¿Quién llama?
¡Qué día más nublado!
¿Qué número marco?
¿Cuál es tu nombre?

4. En las expresiones del recuadro, rodea los determinantes numerales y

subraya los indefinidos. Después, clasifica los numerales en cardinales u
ordinales:

bastantes libros muchos días cien años cuarto puesto ningún libro
segundo libro
cuatro pisos algunos niños pocos premios una bufanda

5. Determinantes interrogativos y exclamativos: Completa las siguientes

oraciones con determinantes interrogativos o exclamativos y rodea los
sustantivos a los que acompañan. Recuerda que los interrogativos y
exclamativos SIEMPRE llevan tilde:

a) ¡______ susto me llevé aquella e) ¿_____________ pan has comprado: dos o

mañana! tres barras?
b) ¿___________ años has cumplido? f) No cabe nadie más. ¡_______________
c) ¡___________barbaridad tan grande gente hay aquí!
has dicho! g) Dime _______________ euros te has
d) ¿____________ libros has leído gastado en eso
últimamente?
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6. Rodea los artículos y determinantes y analízalos según el modelo:

a) La otra tarde:
a. La: artículo determinado femenino, singular.
b. Otra: determinativo indefinido, femenino, singular.
b) Los siete enanitos
c) ¡Cuántos libros!
d) La quinta fila
e) El cuadro ese.
f) ¿Qué libros lees?
7. Subraya los posesivos de las siguientes frases y analízalos
morfológicamente según el modelo:
a) De su boca salieron una serie de maldiciones:
su: determinativo posesivo, un solo poseedor, 3º persona, femenino,
singular.
b) Tus camisas están en el armario
c) Vuestro abuelo cuenta historias estupendas.
d) Mis amigos van de excursión a la montaña.
e) Sus explicaciones no me convencen.
8. Practicamos para no cometer errores: pon la tilde en las palabras
subrayadas que la precisen:

a) No sé que decir. g) El libro nos explicaba como preparar la

b) Mi amiga me preguntó quien iba a cena.
venir a la fiesta. i) ¿Que quiere decir la palabra
c) ¿Quien está ahí? “nefelibata”?
d) No sabíamos como explicarte la j) Si me dices donde está tu coche, te lo
situación. aparco bien.
e) Te diré como hacerlo. k) No me preguntes donde he metido la
f) Como no venías, le dije como se iba a cartera, porque no me acuerdo
tu casa.

9. Subraya los determinantes y los pronombres de este texto y analízalos

morfológicamente:
Debo confesar que soy nervioso, muy, muy nervioso, tremendamente nervioso. Pero
¿por qué motivo os empeñáis en decir que estoy loco? Aquella enfermedad había
agudizado mis sentidos, pero no los había destruido ni embotado. Sobre todo tenía un
oído agudísimo. Oía todas las cosas del cielo y de la tierra, e incluso muchas cosas del
infierno. ¿Cómo, pues, puedo estar loco? ¡Escuchad y observad con cuánta cordura y
con cuánta calma puedo contaros toda esta historia! Es imposible decir en qué
momento entró por primera vez la idea en mi cerebro; pero, una vez concebida, me
persiguió día y noche. No había motivo alguno. Pasión, no la había tampoco. Yo quería
al viejo. Nunca me había hecho sentir ningún mal. No codiciaba su oro. ¡Creo que era
su ojo! Tenía un ojo de buitre…, un ojo azul pálido con una catarata en él.

10. Subraya los pronombres del texto siguiente y analízalos

morfológicamente:

Sergio llega a casa y encuentra un gran paquete en la entrada. Lleno de curiosidad,

pregunta a su madre:
—¿Qué es? ¿Quién lo ha traído? ¿Es para nosotros? ¿Me dejas que lo vea, por favor?—
Su madre le explica:
—Es el televisor que compramos ayer.
—¿Cuál? ¿El que parecía una pantalla de cine? ¡Estupendo! ¿Puedo abrir la caja?
—No, esperaremos a que venga papá y él lo desempaquetará. Tú y yo solo no
podemos.
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11. ¿Cuál es el antecedente de los pronombres relativos que aparecen en

estas frases?

a) Se han secado los árboles que estaban a la orilla del río.

b) Vimos a tus hermanos, los cuales nos preguntaron por ti.
c) El viajero a quien esperábamos no llegó.
d) El amigo con quien hice la excursión es muy simpático.
12. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas de estos textos

Texto 1
En el año 1911, dos expediciones partieron en un reto por llegar por primera vez al
Polo Sur. Dirigía una de ellas el capitán Robert Scout; la otra era conducida por el
gran explorador noruego Roald Amundsen. Scout llevaba víveres, ponis, tractores y
trineos con perros; Amundsen viajó solo con equipos de perros tirando de los pesados
trineos.

Texto 2
Se supone que las primeras avispas europeas llegaron a la isla Norte de Nueva
Zelanda en 1945, a bordo de un avión. Rápidamente se multiplicaron, estableciéndose
en una región de más de 78.000 km 2 y convirtiéndose en una verdadera plaga que
llegó a amenazar el futuro de los huertos de la floreciente agricultura
neozelandesa.

Texto 3
—¿Y qué haces tú con las estrellas?
—Las administro. Las cuento y las recuento -dijo el hombre de negocios-. Es difícil.
¡Pero yo soy un hombre serio!
El principito no estaba satisfecho.
—Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si
poseo una flor, puedo cortarla y llevármela. ¡Pero tú no puedes cortar las estrellas!

Texto 4
Probablemente Emma no habría conocido al señor Jarvis, el nuevo párroco, si no fuera
porque alguien le había dicho que su padre sabía tocar el órgano. Un día, el párroco
llegó en su moto sin previo aviso. Emma volvió del colegio y lo encontró en el salón
con una taza de té.
—Creo que usted toca el órgano bastante bien— dijo el párroco al padre de Emma,
que estaba de baja en su trabajo porque tenía un dedo roto.
—No en este momento— dijo papá moviendo su dedo.
—Bueno, esto no durará siempre — dijo el párroco—. Solo serían dos semanas de
cada tres. No hay música durante la comunión.
Después de una hora aproximadamente papá aceptó.

Texto 5
El gato no fue considerado en Europa como animal doméstico hasta bien entrada la
Edad Media en que unos mercaderes orientales introdujeron este animal en Venecia
como remedio contra una plaga de ratas que infestaba aquella república adriática.
Hasta entonces, el gato era considerado como animal salvaje y un apetecible manjar,
y como tal era cazado y degustado. Se cree que el gato doméstico procede del cruce
de dos especies salvajes: el gato europeo y el gato de los matorrales de África; este
último es el que convivía en los hogares del antiguo Egipto hace más de 3000 años