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Código GADC10-5

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS Versión 2


TALLER
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HIJOS BRILLANTES ALUMNOS FASCINANTES


TAREA DE MARIANA LEON VALENCIA 902
TITULO DEL TALLER: Que me enseña Augusto Cury a través de Hijos brillantes alumnos fascinantes

DOCENTE: María Rocío Betancur Morales


GRADOS: Noveno 1 y Neveno 2
DISCIPLINA: Sensibilización Pedagógica

COMPETENCIA:

El estudiante está en capacidad de:

Analizar textos que le permiten ampliar sus conocimientos pedagógicos y didácticos para enriquecer su
vocacionalidad hacia la docencia como camino de vida.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Valora los aportes pedagógicos y psicológicos del Dr. Augusto Cury, como referentes que enriquecen su
proceso de formación y su proyecto de vida.
 Reconoce la importancia de articular la lectura del libro “Hijos brillantes, alumnos fascinantes y
contextualizarla con su quehacer como futuro maestro
 Realizo las actividades propuestas en el taller con el fin de retroalimentar conocimientos estudiados, el
amor por la pedagogía y el autoconocimiento

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Por qué los hijos brillantes pueden ser alumnos fascinantes?


El Dr Augusto Cury nos narra la historia de diferentes adolescentes que se han sentido heridos por la vida y
rechazados por la sociedad. Sin embargo, todos ellos han aprendido a superarse y a recuperar la confianza en sí
mismos y la esperanza en un futuro mejor. Este libro nos ayuda a comprender por qué la juventud se ha
encerrado en sí misma, ha perdido la  ilusión y la capacidad de discusión.

1. Describa lo que más le impacto cuando llego el maestro Romanov a la escuela de las pesadillas
R=
lo que mas me impacto del maestro romanov fue encotrar la fueza y la belleza de una persona a pesar de
su comportamiento,acciones u aspecto físico como también me sorprendio la facilida con la que rompió el
ciclo de la agresividad que hacia en esa escuela ,asi dando paso a otro ambiente escolar ,asi tomando
medidas diferentes que los maestros normales para ayudar a sus alumnos
2. Analice como iniciaron los cambios en la Escuela de Romanov.
R=
los cambios empezaron desde que llego romanov con una iniciativa de educación diferente ,asi dejando
todas las prcticas de los maestros comunes atrás para ir mas alla de que muchos no veian,esta pequeña
acción poco a poco logro conmover a los alumnos ya que al enseñar con amor su materia los alumnos
aprendieron a hacerlo,ellos aprendieron a amar a la materia tanto como al profesor ,romanos impulso a
los alumnos con sus sueños y los ayudaba a seguirlos ,sus historias ,relatos y frases lograron impulsar y
llegar a todos los alumnos de esa escuela
3. Responda: ¿Por qué Augusto Cury sostiene que “todos los profesores que de alguna forma nos
marcaron, son personas que transmitiron, sensibilidad y fueron humanizados”?
R=
el sontiene todo eso ya que dependiendo los profesores se puede aprender a aamar la la materia ,como
tambien los profesores son personas que llegan a marcarnos ya sea por su ayuda ,cariño comprencion
es decir con sus defecfectos o cualidades, es la única profesión que logra hacer otras profesiones,por
eso los profesores juegan un papel muy importante en nuestras vidas y aunque no veamos eso
ahora ,tarde o temprano se nos abrirán los ojos para comprender el grande papel que ocupan en la
sociedad.
4. Argumente que quiere decir Cury con las frases “los profesores son los profesionales más importantes
de la sociedad”, La profunda crisis de la sociedad de la información: “no formar pensadores, sino
repetidores de ideas”
R=
lo que quiere decir Cury con; “los profesores son los profesionales más importantes de la sociedad” es
que son los únicos que con un lápiz puden armar una revolución si impulsan las mentes de los
niños ,ellos son los profesionales mas importantes por que son los que marcan a los niños y les enseñan
ya sea habitos u acciones buenas o malas ,ellos son los formadores de las próximas generaciones ,en
conclusión si los niños son el futuro ,los profesores son los encargados de guiar al futuro por un buen
camino.
lo que quiere decir Cury con; “no formar pensadores, sino repetidores de ideas” es que debemos impulsar
las mentes de los niños con sus propias ideas para que los puedan irmucho mas alla de lo que los
maestros les brindamos en el aula asi educándolos para comprender y pensar para que la educación no
sea solo repetir las ideas de los maestros una y otra vez hasta que piensen que son propias,por que so
no es verdadera educación y lo que necesitamos en este momento para la sociedad son personas que
sean pensadoras y puedadn hacer algo por el mundo
5. A través de una historieta representada en 12 viñetas los apartes más representativos del libro y que dan
una clara enseñanza para su rol como futuro maestro
R=

6. ¿Cuáles son personajes más relevantes en la historia del libro?, ¿Cuál es su rol?, ¿Con cuál se identifica
y por qué?
R=en el libro nos encontramos con muchos personajes para mi estos son los mas relevantes e
importantes para el libro:
Romanov:profesor de educación física ,personaja principal el cual guía tanto a los estudiantes y alos
maestros a reflexionar sobre sus situaciones
El gigante:estudiante de grn estatura y bully de lla clase el cual el primer dia de clse le rinde una broma
aromanov
Marcos:es un estudiante es un estudiante que tiene problemas con su padre
Sofia: profesora de historia que se inspira a contar historias gracias a el ejemplo de romanov
Margaret: estudiante que quiere ser ingeniera pero a cuasa de una mala nota se desanima
Pablo: niño timido que raramente expresaba sus opiniones
David :amigo de romanov que se enamora de una oersonavirtualmente
Claudia : estudiante que no tiene suños por que tiene miedo de que no se cumplan
Rafael y pedro: son dos hemanos que están peleean constantemente entre si,todo a cuasa de los celos
de pedro
Carlos y ana: padres de Rafael y pedro que no Sben que hacer con ellos y son manipulados por pedro
Jeferson: profesro de mateaticas que aprendio las matemáticas emocionales gracia a romanov ,inspirado
por romanov relato su propia historia
Julio cesar: profesor de lengua que gracias a romanov se volvió a apasionar pos su profesión hablos
sobre el fenómeno del bullying
Sofia : prosora de filosofía que se preocupaba por la humildad,sencilles y transaparencia de sus alumnos
Director:un hombre que al ver todas las dificultades que presentba esa escuela decidio llamar a romanov
ya que estaba especializado en estos casos
Con el personaje con que mas me identifico es el profesro jeferson ,por que yo tambien tuve problemas
con mi familia sobre la comida y al obligarme a comer tambien he sentido un odio profundo por ellos per
un asi tengo que aprender á perdonar
7. Narre lo que más le emociono del contenido del libro.
R=
la parte del libro que mas me emociono fue cuando el maestro jeferson se iba a ir de casa y le menciono
a su padre que era probable que no volviera nunca por lo que le había hecho en el pasado,la parte que
mas me conmovio fue cunso du padre le conto su propia historia sobre el maltrato que había sufrido por
parte de su padre cuando era juven ,me parecio una escena conmovedora por que a pear de lo que le
había sucedido el admitió que no era escusa para lo que le había hecho y por fin haber perdonado sobre
lo que le había hecho de pequeños
8. Consulte la biografía de Augusto Cury
R=
Augusto Cury (Colina, 2 de octubre de 1958) es un médico psiquiatra, psicoterapeuta y escritor brasileño
en ejercicio desde 1980, autor de numerosos libros de Psicopedagogía y psicología preventiva. Ha
dedicado 17 años a la investigación sobre cómo se construyen el conocimiento y la inteligencia. En los
últimos años ha desarrollado su faceta como autor de libros de Psicología Preventiva y novelas de
autoayuda como "el Vendedor de Sueños" libro premiado hasta en su traducción China.

De los libros que ha publicado en los últimos ocho años, cuatro son líderes indiscutibles de ventas en
Brasil y en Portugal. Las ediciones en portugués de Nunca renuncies a tus sueños y Padres brillantes,
maestros fascinantes han estado en las listas de más vendidos durante más de un año y han vendido
más de dos millones de ejemplares en Brasil. Sus ideas pioneras en psicología educativa se han
adaptado como cursos de posgrado en cerca de quince universidades en Brasil. Es además el máximo
estudioso de la Inteligencia de Cristo con la serie de "el Maestro de Maestros".

Los estudios del Dr. Cury han inspirado a otras disciplinas como base psicológica preventiva. Tal es el
caso del coaching innovativo, una metodología de acompañamiento con las destrezas del coaching
personal para facilitar que la persona cumpla su sueño, lo que quiere ser, mediante un proceso de
innovación personal.

Dirige la Academia de Inteligência en el interior rural del estado de São Paulo, un centro académico sobre
«psicología preventiva» para maestros y profesionales de la salud mental, entre otros.
9. Represente a través de un dibujo la siguiente frase:
“no hay jóvenes difíciles sino una comunicación inadecuada”

R=
10. En Equipo, elaboren una propuesta, fundamentada en el libro leído y que se pueda aplicar en la ENSC,

para enriquecer las prácticas pedagógicas.

11. Leo y analizo el libro “Hijos brillantes, maestros fascinantes” y desarrollo el taller para su comprensión.
(Exponer en equipo 5 integrantes, octubre 22 de 2020)

“Los buenos jóvenes tienen sueños o disciplina. Los jóvenes brillantes tienen sueños y disciplina. Los sueños sin
disciplina producen personas frustradas que nunca convierten sus sueños en realidad, y la disciplina sin sueños
produce siervos, personas que ejecutan órdenes, que lo hacen todo automáticamente y sin pensar”.

BIBLIOGRAFÍA:
CURY Augusto. Hijos Brillantes, alumnos fascinantes. Editorial: Booket pág.: 192. Barcelona España.2009

WEBGRAFIA:
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+adolescentes+compartiendo&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+hijos+brillantes+alumnos+fascinantes&tbm=isch&ved

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