Código:

COLEGIO
SAGRADOS CORAZONES
R_GCA_07
MOSQUERA Versión 5
GUÍA PROGRAMADORA DE CLASE 2020-12-004
Fecha de
diligenciamiento:
2021-08-08

GUÍA PROGRAMADORA No. 3

Semana: 3-4

Grad
o:
MOSQUERA- CUNDINAMARCA
2021

Once
Área: 1
 COLEGIO SAGRADOS CORAZONES
Carrera. 2ª No. 1-07 – Telefax: 8939833- 8939834
www.sagradoscorazonesmsq.edu.co

Coordinación Académica.
Guías programadoras 2021.
Mosquera. Cundinamarca.

Prohibida la reproducción total o parcial, el registro o la transmisión por cualquier medio informático,
Sin autorización por escrito de la Rectora de la Institución: HNA. BRICEIDA TORRES PLAZAS

Diseño estructural y orientación a cargo de:

HÉCTOR FABIO PARRA MOLINA
Coordinador Académico.

Elaboración de guía programadora por el área de Matemáticas 2021.

Revisión a cargo de:

CONSEJO ACADÉMICO 2021.

2
 Ago. 30- N° DE
SEMANA 3-4 FECHA 12
Sep. 10 HORAS

●COMUNICACIÓN,
⮚ PENSAMIENTO
REPRESENTACIÓN Y
COMPONENTE NUMÉRICO- COMPETENCIA MODELACIÓN.
VARIACIONAL
● RAZONAMIENTO Y
ARGUMENTACIÓN
● Representa y relaciona los tres tipos de registros de representación de una
Estándar/DBA función: Algebraico, gráfico y tabular.
● Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos
contextos.
EVIDENCIA N° 2. Taller de aprendizaje: Función cuadrática.
3. Infografía Plan Lector Transversal.

Semana 3 y 4:

1. Generalidades sobre las funciones cuadráticas.

• Libro Santillana. Volumen 2: Págs. 15-18. Lectura de 3 ejemplos y 4
casos.
• ¿cómo graficar una función cuadrática? (Ver link de apoyo 1)
ACTIVIDAD 2. Realizar taller de aprendizaje sobre función cuadrática
PROPUESTA • Libro Santillana. Volumen 2: Págs. 19-22. Puntos 1-10. (Ver anexo 1)

Plan Lector Transversal:

Leer libro Persépolis de Marjane Satrapi. Accede al libro a través del siguiente link:
https://eltemplodelasletrasieslasoledad.files.wordpress.com/2018/04/persepolis-1.pdf

A partir de la lectura realiza una infografía del texto donde rescates los momentos en
los que el libro se vincula con las matemáticas. (Esta entrega debe realizarse a más
tardar en la semana 3 del periodo 3 por Santillana)

Recursos de aprendizaje:
RECURSOS E
INSTRUMENTOS • Libro Santillana.
• GeoGebra.
• Link de apoyo 1: Gráfica de una función cuadrática.
https://www.youtube.com/watch?v=6JQw45YO3Fs
Evidencia 2:
• Taller de aprendizaje (3,0)
• Participa en la solución del taller en clase (1,0)
• Autoevaluación (1,0)
CRITERIOS DE Criterios:
EVALUACIÓN
a. Activo mi cámara en clase (0,1)
b. Respeto a mis compañeros y profesor (0,1)
c. Participo activamente y hago aportes a compañeros (0,3)
d. Asisto a todas las clases y con puntualidad (0,2)
e. Aprovecho el tiempo de clase para realizar los talleres (0,3)

Evidencia 3:

3
 • Infografía Plan Lector transversal. (Semana 3)
• La infografía es proporcionada en cuanto a texto e imágenes.
• Vinculo el texto con aspectos matemáticos.

PROYECTO
INVESTIGATIVO (10º
Y 11º)
N/A
PROYECTO MAKER

(1º a 9º)

Fechas de entrega: Semana 3 y 4 de 2021

Formato de entrega: Digital por medio de la plataforma Santillana únicamente.

ANEXO 1

4
5
6
7
8