UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE.

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL.

PSICOLOGÍA GENERAL

El Cerebro

POR:

1. Miriam Charlize Granados Espinoza 202248573

2. Marta Elena Alfaro Rabanales 202240940
3. Sharon Estefany Bay Zopon 202242171
4. Tairé Edbeth Banelly Chutá Tanahuvia 202242520
5. Letzea María Adriana Marroquin Soto 201441195
6. Emili del Carmen Quejú Tzián 202240520

Licda. Rita Elena Rodríguez

Docente del Curso

Mazatenango, Suchitepéquez, abril 2023

 INDICE

INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................... 3

1 ¿QUÉ ES EL CEREBRO?...................................................................................................................... 4

2 ¿QUÉ ES EL CEREBRO EN LA PSICOLOGÍA?......................................................................................... 4

3 ¿PARA QUÉ SIRVE EL CEREBRO?........................................................................................................ 5

4 CARACTERÍSTICAS DEL CEREBRO HUMANO.......................................................................................6

5 ¿CÓMO SE DIVIDE EL CEREBRO?....................................................................................................... 6

5.1 HEMISFERIOS IZQUIERDO Y DERECHO............................................................................................................7

5.2 LÓBULOS CEREBRALES...............................................................................................................................7

6 PARTES DEL CEREBRO....................................................................................................................... 8

7 LAS PRINCIPALES PARTES DEL ENCÉFALO........................................................................................10

7.1 ROMBENCÉFALO.....................................................................................................................................10
7.2 MESENCÉFALO.......................................................................................................................................11
7.3 PROSENCÉFALO......................................................................................................................................11

8 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL CEREBRO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?.........................................11

9 ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LA ACTIVIDAD MENTAL Y LA ACTIVIDAD CEREBRAL?........................11

CONCLUSIONES....................................................................................................................................... 12

REFERENCIAS........................................................................................................................................... 13
INTRODUCCIÓN
1 ¿Qué es el cerebro?

El cerebro humano es un órgano principal y complejo que forma parte del

sistema nervioso, controla las funciones vitales del cuerpo humano y todo lo
relacionado con los sentidos, los pensamientos, los movimientos, las conductas y
el razonamiento.

El cerebro se encuentra protegido por los huesos del cráneo en la parte

anterior y superior de la cavidad craneal, donde está rodeado por el líquido
cefalorraquídeo que cumple una función inmunológica y de amortiguación
mecánica.

El cerebro se puede definir como un órgano complejo, ubicado dentro del

cráneo, que gestiona la actividdad del sistema nervioso. Forma parte del Sistema
Nervioso Central (SNC) y constituye la parte más voluminosa y conocida del
encéfalo. Está situado en la parte anterior y superior de la cavidad craneal y está
presente en todos los vertebrados. Dentro del cráneo, el cerebro flota en un líquido
transparente, llamado líquido cefalorraquídeo, que cumple funciones de
protección, tanto físicas como inmunológicas. (htt8)

2 ¿Qué es el Cerebro en la Psicología?

El cerebro es el encargado de integrar toda la información recibida por los

órganos sensoriales y organizar una respuesta. Controla las funciones motoras,
emocionales y todas las funciones cognitivas superiores: razonamiento, expresión
emocional, memoria, aprendizaje. El cerebro controla los movimientos voluntarios,
el habla, la inteligencia, la memoria, las emociones y procesa la información que
recibe a través de los sentidos. (AUTHOR, 2020)

La psicología se define comúnmente como el estudio científico del

comportamiento y los procesos mentales. Ha existido desde finales del siglo XIX.
El año 1879 a menudo se da como fecha de inicio, ya que fue entonces cuando el
primer laboratorio de investigación psicológica se fundó.
 La neurociencia es un campo relativamente nuevo, pero cuanta más
investigación se realiza, más parece que gran parte del comportamiento humano y
los procesos mentales, los intereses clave del estudio psicológico, están
íntimamente entrelazados con la actividad en el cerebro. 

Comprender el cerebro es importante independientemente en qué tipo de

psicología se involucre, porque sus efectos impregnan todo el comportamiento
humano. (Escuela Internacional de Neurociencia Empresarial)

3 ¿Para qué sirve el cerebro?

Las funciones del cerebro podrían resumirse en controlar y regular la

mayoría de funciones del cuerpo y de la mente. Este se encarga de funciones
vitales, como respirar o regular el pulso cardíaco, pasando por el sueño, el hambre
o la sed, hasta funciones superiores como el razonamiento, la memoria, la
atención, el control de las emociones y la conducta.

Todo lo que sucede en nuestra vida, en la vigilia y en el sueño, ya sea

respirar o tragar, mirar, escuchar, tocar o degustar algo, leer o escribir, cantar o
bailar, pensar en silencio o hablar de nuestros pensamientos, amar u odiar,
caminar o correr, planificar o actuar espontáneamente, imaginar o crear, etc., es
regulado por nuestro encéfalo. Algunas de las más importantes funciones del
cerebro son:

 Control de funciones vitales: Como la regulación de la temperatura, de

la presión sanguínea, de la tasa cardíaca, la respiración, dormir,

comer.

 Recibe, procesa, integra e interpreta toda la información que recibe de los

sentidos: La vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato.

 Controla los movimientos que hacemos y la posición postural: Caminar,

correr, hablar, estar de pie.

  Es responsable de nuestras emociones y conductas.

 Nos permite pensar, razonar, sentir, ser.

 Controla las funciones cognitivas superiores: La memoria, el

aprendizaje, la percepción, las funciones ejecutivas.

4 Características del cerebro humano

En el cerebro humano, el córtex cerebral es uno de los más evolucionados

y complejos que existen. No sólo tiene un tamaño más grande que otras especies,
sino que también se dobla y se pliega sobre sí mismo más veces (conocido como
índice de girificación), formando circunvoluciones y surcos que le dan esa
apariencia arrugada tan característica.

 El encéfalo humano tiene un peso aproximado de 1.4-1.5 kilos, y un

volumen en torno a 1130 cm3 en mujeres y 1260 cm3 en hombres.

 El cerebro (y la médula espinal) están recubiertas por unas

membranas, llamadas meninges, que lo protegen de los golpes

contra el cráneo.

 Para más protección, el cerebro “flota” en el líquido cefalorraquídeo.

 Se estima que el cerebro humano está compuesto por más de 100

billones de células nerviosas, mayoritariamente células gliales y

neuronas.

5 ¿Cómo se divide el cerebro?

Desde hace muchos años, los investigadores dividieron el cerebro en

diferentes partes con la finalidad de facilitar su estudio. A cada una de estas
regiones macroscópicas se le asocian funciones específicas en el organismo, por
lo que todas ellas son fundamentales.

5.1 Hemisferios izquierdo y derecho

En primer lugar, el cerebro se divide en dos hemisferios cerebrales, el

izquierdo y el derecho, los cuales a su vez se dividen en 4 lóbulos.

La parte derecha se encuentra relacionada con la expresión no verbal. Por

ejemplo, la intuición o el reconocimiento de las caras, las voces y las melodías,
etc. En este hemisferio, los pensamientos y los recuerdos se manifiestan a través
de imágenes.

Si el hemisferio izquierdo se ve perjudicado, la persona se encontrará con

dificultades para hablar y escribir. Asimismo, tendrá problemas para expresarse y
comprender el lenguaje. Las funciones son la capacidad de análisis, los
razonamientos lógicos, la resolución de problemas numéricos, entre otras.

No obstante, hoy en día se considera que ambos hemisferios trabajan en

conjunto, de manera que muchas de las funciones las realizan los dos. Ambos
hemisferios están conectados a través de una estructura denominada el cuerpo
calloso, que se encarga de transmitir los impulsos entre ellos.

El hemisferio derecho está encargado de controlar el lado izquierdo del

cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo controla la parte derecha del cuerpo.
De nuevo, esto es algo general; ya que sabemos que ambos funcionan en
conjunto y no como entes aislados.

5.2 Lóbulos cerebrales

Cada hemisferio se divide en 4 lóbulos. Como bien señalan los

científicos, cada una de ellas cumple con funciones específicas.

Frontal: en él se procesa el pensamiento consciente, de alguna manera es

aquí donde resuelven los problemas y está relacionado con la personalidad y el
comportamiento. Una pequeña sección de este lóbulo también controla algunos
movimientos.

Parietal: se encarga de la percepción de estímulos relacionados con el

tacto, la presión, el gusto, la temperatura y el dolor, así como del control de los
movimientos voluntarios.

Temporal: se encargan de la percepción y el reconocimiento de estímulos

auditivos y relacionados con la memoria. También se asocia al lenguaje y la
comunicación.

Occipital: se relacionan con los estímulos visuales. Se trata del lóbulo más
pequeño de la corteza cerebral, y se localiza en la región posterior.

6 Partes del cerebro

El lóbulo parietal controla las percepciones de los sentidos, el dolor y el

tacto.

Corteza cerebral. Se compone de sustancia gris y de neuronas que se

conectan entre sí. La corteza cerebral se encarga del lenguaje. Dentro de esta
corteza se clasifica de la siguiente manera:

Lóbulo frontal. Tiene la responsabilidad de planifica, percibir, coordinar,

controla, razón, ejecutar conductas y omitir juicios. El lóbulo frontal izquierdo es el
encargado de transformar lo que pensamos en palabras. También se encarga de
las funciones motoras y de la memoria. También este lóbulo frontal izquierdo
regula el comportamiento sexual.

Lóbulo parietal. Este lóbulo se encuentra ubicado en la parte superior

detrás del lóbulo frontal. Controla las percepciones de los sentidos, el dolor y
el tacto. Ayuda al entendimiento de las señales auditivas y de tránsito gracias a
que las conecta con la memoria.

Lóbulo izquierdo. Se encarga de la comprensión del lenguaje escrito, el

habla y de realizar cálculos matemáticos.

Lóbulo derecho. Se encarga de las funciones motoras del cuerpo.

Lóbulo temporal. Se encuentra debajo del lóbulo parietal y detrás del

lóbulo frontal. Regula la audición y el olfato (parte cercana al hipocampo).

Lóbulo temporal dominante. Es el encargado del recuerdo de palabras,

objetos y nombres.

Lóbulo temporal no dominante. Reconoce sonidos y está relacionado con

la memoria no visual.

Los tres lóbulos antes descriptos (frontal, parietal y temporal) se encargan

del aprendizaje.

Lóbulo occipital. Se encuentra en la parte inferior y posterior de la cabeza.

Actúa básicamente en la visión, formas y el movimiento.

Cuerpo estriado. También conocido como núcleo estriado. Es quien recibe

la información de la corteza cerebral.

Tronco encefálico (tallo). Se encarga de regular la respiración, el sueño y

el ritmo cardíaco.

Cerebelo. Regula las posturas, el balance del cuerpo y el movimiento.

7 Las principales partes del encéfalo

En los seres humanos, el encéfalo o cerebro es la parte del Sistema

Nervioso Central que está ubicada al final de la médula espinal, dentro del cráneo.
Es, en definitiva, el órgano gracias al cual podemos realizar las operaciones
mentales más complejas y tener consciencia, es decir, sentido del yo. Justamente
por eso dentro del encéfalo hay una gran cantidad de estructuras trabajando
conjuntamente a una gran velocidad, hecho que hace que el funcionamiento del
cerebro sea, aún a día de hoy, un misterio en muchos de sus aspectos.

Para empezar a entender lo que sabemos acerca de esta compleja

maquinaria, es indispensable conocer las partes del encéfalo, es decir, el modo en
el que las estructuras que lo componen pueden ser clasificadas. Una buena
manera de clasificar por encima las diferentes partes del cerebro puede ser
atendiendo a las distintas formaciones que se van formando dentro de la cabeza

de un embrión humano. Son un total de tres estructuras.

7.1 Rombencéfalo

Se trata de la parte superior de la médula espinal y a lo largo del desarrollo

del feto se irá transformando en las estructuras encargadas de realizar tareas
indispensables para la supervivencia, como el control del ritmo cardíaco y de la
respiración. Se terminará transformando en el cerebelo, el puente tronco
encefálico y el bulbo raquídeo, tal y como veremos.

7.2 Mesencéfalo

En los embriones humanos aparece justo encima del rombencéfalo, y se irá

transformando en la parte medial del encéfalo, encargada también de realizar
buena parte de las funciones básicas de supervivencia pero que también actúa de
puente entre las otras dos estructuras.

7.3 Prosencéfalo

Situado en el extremo más alejado de la médula espinal y en el lado más

cercano al rostro del embrión, el prosencéfalo es la formación que se irá
transformando en las partes del cerebro que han aparecido más recientemente en
nuestra línea evolutiva y que, por tanto, tienen que ver con el uso del lenguaje, la
planificación y la búsqueda de soluciones creativas a problemas nuevos. Como
veremos, las dos principales estructuras a las que da paso el desarrollo del
rombencéfalo son el diencéfalo y el telencéfalo. (Triglia, Psicología y Mente, 2023)

8 ¿Cuál es la función del cerebro en el proceso de

aprendizaje?

Aprender es un proceso innato del ser humano, se adquiere una

información determinada y se almacena a la espera de ser utilizada cuando sea
necesario. El cerebro es el sistema estructural y funcional encargado de recibir
esa información, integrarla y crear respuestas adaptativas en función de ella.

9 ¿Cuál es la relación entre la actividad mental y la actividad

cerebral?

La actividad mental estimula el cerebro, modificando los circuitos

neuronales. La gimnasia cerebral fortalece las neuronas y sus conexiones,
desarrollando la capacidad para realizar nuevos aprendizajes.
 Conclusiones

El cerebro está compuesto por más de mil millones de neuronas. Algunos

grupos específicos de ellas, trabajando en conjunto, nos dan la capacidad para
razonar, para experimentar sentimientos y para comprender el mundo. También
nos dan la capacidad para recordar cantidades diversas de información.

Referencias
(s.f.). Obtenido de https://www.cognifit.com/gt/cerebro

AUTHOR. (8 de Julio de 2020). Consejos para ti. Obtenido de

https://consejosparati.com.mx/que-es-el-cerebro-en-la-psicologia/#:~:text=
%C2%BFQu%C3%A9%20es%20el%20cerebro%20en%20la%20psicolog
%C3%ADa%3F%20El,superiores%3A%20razonamiento%2C%20expresi
%C3%B3n%20emocional%2C%20memoria%20%28Squire%2C
%201992%29%2C%20aprend

Escuela Internacional de Neurociencia Empresarial. (s.f.). Obtenido de

https://www.escoeuniversitas.com/cerebro-y-psicologia-cuerpo-y-mente-
separados-o-no/

Torres, A. (20 de Marzo de 2023). Psicología y Mente. Obtenido de

https://psicologiaymente.com/neurociencias/lobulo-frontal-cerebro

Triglia, A. (25 de Agosto de 2015). Psicología y Mente . Obtenido de

https://psicologiaymente.com/neurociencias/lobulos-del-cerebro-funciones

Triglia, A. (20 de Marzo de 2023). Psicología y Mente. Obtenido de

https://psicologiaymente.com/neurociencias/partes-cerebro-humano