CURSO: Terminología

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO

“COMPUTER MASTER”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,

y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

II - FARMACIA

DOCENTE: Jhoselyn Carlos Campos.

CURSO: Terminología.
Tema: El cerebro y sus enfermedades.

Integrantes:
 Coaquira Coaquira Noemí.
 Córdova Rivera Kerlly Brisch.
 Cubas Ramírez Roxana.

2024
Índice
DEDICATORIA........................................................................................... 1
AGRADECIMINETO...................................................................................1
EL CEREBRO Y SUS ENFERMEDADES.....................................................2
¿Qué es el cerebro?.................................................................................2
 ¿Para qué sirve el cerebro? Funciones del cerebro......................3
 ¿Qué hace el cerebro?....................................................................3
 ¿Cuáles son las partes del cerebro?..............................................4
 Características del cerebro humano.............................................8
 ¿Cómo funciona el cerebro?.........................................................10
Enfermedades del cerebro....................................................................11
DEDICATORIA
Este trabajo de investigación monográfico está dedicado
a Dios que nos ha dado la vida y la fortaleza necesaria
para terminar este segundo ciclo y a nuestros Padres, a
quienes les debemos todo lo que tenemos, por el deseo
de superación y amor que nos brindan cada día en que
han sabido guiar mi vida por el sendero de la verdad a
fin de poder honrar a nuestra familia con los
conocimientos adquiridos, brindándome el futuro de su
esfuerzo y sacrificio por ofrecerme un mañana mejor.

AGRADECIMINETO
Gracias profesora Jhoselyn porque confió en nosotras y
nos dio la oportunidad de seguir en nuestro camino
hacia un aprendizaje para el futuro.

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 EL CEREBRO Y SUS ENFERMEDADES
¿Qué es el cerebro?
El cerebro se puede definir como un órgano complejo, ubicado dentro del
cráneo, que gestiona la actividad del sistema nervioso. Forma parte del
Sistema Nervioso Central (SNC) y constituye la parte más voluminosa y
conocida del encéfalo. Está situado en la parte anterior y superior de la
cavidad craneal y está presente en todos los vertebrados. Dentro del
cráneo, el cerebro flota en un líquido transparente, llamado líquido
cefalorraquídeo, que cumple funciones de protección, tanto físicas como
inmunológicas.

No está compuesto por miocitos, las células musculares, sino que está
formado por millones de neuronas que, interconectadas mediante axones
y dendritas, permiten regular todas y cada una de las funciones del
cerebro, cuerpo y la mente: Desde respirar, pasando por comer o dormir,
hasta la capacidad para razonar, para enamorarnos o para discutir con
alguien. Todo esto pasa por el control cerebral, siendo sólo una parte de
todas las funciones de este órgano.

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  ¿Para qué sirve el cerebro?
Funciones del cerebro.
Este se encarga de funciones vitales, como respirar o regular el pulso
cardíaco, pasando por el sueño, el hambre o la sed, hasta funciones
superiores como el razonamiento, la memoria, la atención (Corbetta &
Shulman, 2002), el control de las emociones y la conducta.
Todo lo que sucede en nuestra vida, en la vigilia y en el sueño, ya sea
respirar o tragar, mirar, escuchar, tocar o degustar algo, leer o escribir,
cantar o bailar, pensar en silencio o hablar de nuestros pensamientos,
amar u odiar, caminar o correr, planificar o actuar espontáneamente,
imaginar o crear, etc., es regulado por nuestro encéfalo.
Algunas de las más importantes funciones del cerebro son:
Control de funciones vitales: Como la regulación de la temperatura, de la
presión sanguínea, de la tasa cardíaca, la respiración, dormir, comer…
Recibe, procesa, integra e interpreta toda la información que recibe de los
sentidos: La vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato.
Controla los movimientos que hacemos y la posición postural: Caminar,
correr, hablar, estar de pie.
Es responsable de nuestras emociones y conductas.
Nos permite pensar, razonar, sentir, ser…
Controla las funciones cognitivas superiores: La memoria, el aprendizaje,
la percepción, las funciones ejecutivas.

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  ¿Qué hace el cerebro?
El cerebro controla lo que pensamos y sentimos, cómo aprendemos y
recordamos y la forma en que nos movemos. También controla muchas
cosas de las que apenas nos demos cuenta, como el latido del corazón y la
digestión de la comida.
¿Cuáles son las partes del cerebro?
Está compuesto por tres grandes partes: el prosencéfalo, el mesencéfalo y
el rombencéfalo.

El prosencéfalo
El prosencéfalo (también conocido como "cerebro anterior") es la parte
más voluminosa y compleja del cerebro. Está formado por el telencéfalo,
el área con todos los pliegues y surcos que se suele ver en las ilustraciones
del cerebro, así como por otras estructuras que hay debajo de él.
El telencéfalo contiene la información que, básicamente, nos convierte en
quienes somos: nuestra inteligencia, nuestra memoria, nuestra
personalidad, nuestras emociones, nuestra habla y nuestra capacidad de
sentir y de movernos. Áreas específicas del telencéfalo se encargan de
procesar diferentes tipos de información. Se llaman lóbulos, y hay cuatro:
el lóbulo frontal, el parietal, el temporal y el occipital.
El telencéfalo se divide en dos mitades, llamadas hemisferios. Están
conectadas por la parte central mediante un haz de fibras nerviosas (el
cuerpo calloso) que permite que se comuniquen entre sí. Aunque ambas
mitades puedan parecer idénticas, como una imagen y su reflejo, muchos
científicos creen que tienen funciones diferentes.
El hemisferio izquierdo se considera el lado lógico, analítico y objetivo.
El hemisferio derecho se considera el lado más intuitivo, creativo y
subjetivo.
Por lo tanto, mientras usted hace el balance de cuentas a fin de mes,
utiliza el hemisferio izquierdo. Pero, mientras escucha música, utiliza el
lado derecho del cerebro. Se cree que en algunas personas predomina
más el hemisferio izquierdo o el hemisferio derecho, mientras que en otras
no predomina ningún hemisferio porque utilizan ambos hemisferios en la
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misma medida. La capa más externa del telencéfalo se llama córtex o
corteza cerebral (también conocida como la "materia gris"). La información
recogida por los cinco sentidos llega al córtex cerebral. Después, esta
información se envía a otras partes del sistema nervioso para su ulterior
procesamiento.

Por ejemplo, cuando usted toca un horno caliente, no solo recibe el

mensaje de que retire la mano, sino que esa información también se dirige
a otras partes del cerebro para ayudarlo a recordar que no vuelva a tocar
un horno caliente. En la parte interna del prosencéfalo se encuentran el
tálamo, el hipotálamo y la hipófisis: El tálamo se encarga de enviar los
mensajes procedentes de los órganos sensoriales, como los ojos, los oídos,
la nariz y los dedos, a la corteza cerebral.
 El hipotálamo controla el pulso, la sed, el apetito, los patrones de
sueño y otros procesos que ocurren en el organismo de forma
automática.
 El hipotálamo también controla la hipófisis, una glándula que fabrica
las hormonas que controlan el crecimiento, el metabolismo, el
equilibrio de agua y minerales, la maduración sexual y la respuesta
al estrés.

El mesencéfalo
El mesencéfalo (también conocido como "cerebro medio"), situado debajo
de la parte central del prosencéfalo, actúa como un maestro de

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 ceremonias, coordinando todos los mensajes que llegan al cerebro y los
que salen hacia la médula espinal.

El rombencéfalo
El rombencéfalo (también conocido como "cerebro posterior"), se
encuentra debajo de la parte posterior del telencéfalo. Está formado por el
cerebelo, el puente y el bulbo raquídeo (o médula oblonga). El cerebelo,
también conocido como "el pequeño cerebro" porque parece una versión
a pequeña escala del cerebro, controla el equilibrio, el movimiento y la
coordinación. El puente y el bulbo raquídeo, junto con el mesencéfalo, se
suelen conocer como el tronco encefálico (o tallo cerebral). El tronco
encefálico recibe, envía y coordina los mensajes cerebrales. También
controla muchas de las funciones que el cuerpo realiza automáticamente,
como la respiración, la frecuencia cardíaca, la tensión arterial, el tragar, la
digestión y el parpadeo.

Anatomía del interior del encéfalo: muestra la glándula pineal y la

hipófisis, el nervio óptico, los ventrículos (el líquido cefalorraquídeo se
ve en color azul) y otras partes del encéfalo.
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El cerebro, formado por estructuras corticales y subcorticales (que quedan
ocultas bajo la corteza cerebral). Las estructuras corticales o corteza
cerebral se dividen en distintas áreas: el lóbulo frontal (A), el lóbulo
parietal (B), la corteza cingulada (C), el lóbulo occipital (D), el lóbulo
temporal y la corteza insular (estos dos quedan ocultos en la imagen).
Además, estos lóbulos están divididos por la mitad en dos hemisferios: el
derecho y el izquierdo. Las estructuras subcorticales hacen referencia a
aquellas que quedan bajo la corteza cerebral, como el cuerpo calloso (1)
que une los dos hemisferios, el tálamo (2), los ganglios basales, amígdala,
hipocampo y cuerpos mamilares (6). El cerebro es el encargado de integrar
toda la información recibida por los órganos sensoriales y organizar una
respuesta. Controla las funciones motoras, emocionales y todas las
funciones cognitivas superiores: razonamiento, expresión emocional,
memoria (Squire, 1992), aprendizaje…
Cerebelo (10): Es el segundo órgano más grande del encéfalo. Está
involucrado en el control postural y del movimiento principalmente,
aunque también realiza algunas funciones cognitivas.
Hipotálamo (4), glándula pituitaria o hipófisis (5) y glándula pineal (11): El
hipotálamo se comunica con la glándula pituitaria y con la glándula pineal
a través de la liberación de hormonas para regular las funciones viscerales,
como la regulación de la temperatura corporal y comportamientos básicos
como la alimentación, la respuesta sexual, la búsqueda de placer, la
respuesta agresiva… La glándula pineal tiene un importante papel en la
sincronización de la liberación de la hormona de la melatonina, implicada
en la regulación de los ciclos de sueño/vigilia, para lo cual se coordina con
el quiasma óptico (3)
El tronco cerebral: comienza en el extremo superior de la médula espinal
(9). Está formado por el bulbo raquídeo (8), el puente de Varolio o
protuberancia (7) y el mesencéfalo. El tronco o tallo encefálico controla las
funciones automáticas como la presión sanguínea o los latidos del corazón,
los movimientos límbicos y funciones viscerales como la digestión o la
micción.

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  Características del cerebro humano
¿Cuánto pesa el cerebro humano?, ¿qué tamaño tiene?, ¿cuántas
neuronas tiene el cerebro?
En el cerebro humano, el córtex cerebral es uno de los más evolucionados
y complejos que existen. No sólo tiene un tamaño más grande que otras
especies, sino que también se dobla y se pliega sobre sí mismo más veces
(conocido como índice de gelificación), formando circunvoluciones y
surcos que le dan esa apariencia arrugada tan característica.
El encéfalo humano tiene un peso aproximado de 1.4-1.5 kilos, y un
volumen en torno a 1130 cm3 en mujeres y 1260 cm3 en hombres.
El cerebro (y la médula espinal) están recubiertas por unas membranas,
llamadas meninges, que lo protegen de los golpes contra el cráneo.
Para más protección, el cerebro “flota” en el líquido cefalorraquídeo.
Se estima que el cerebro humano está compuesto por más de 100 billones
de células nerviosas, mayoritariamente células gliales y neuronas.

LAS NEURONAS: Son células especializadas en recibir, procesar y transmitir

información, a nivel intercelular como intracelular. Lo hacen mediante

señales electroquímicas (impulsos nerviosos) llamados potencial de

acción. Estructuralmente, las neuronas tienen los mismos elementos
citoplasmáticos y la misma información genética que el resto de células del

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organismo. Aun así, son unas células con unas características muy
especiales.
Las neuronas están formadas por tres partes:
Cuerpo o soma (6): es la parte principal de la célula, la que contiene el
núcleo (con el ADN), el retículo endoplasmático y los ribosomas (producen
proteínas) y las mitocondrias (generan energía). En el soma se realizan la
mayoría de funciones metabólicas de la célula. Por tanto, el soma es
imprescindible para la supervivencia de la célula neuronal.
Axones (3): es una prolongación que sale del soma celular. Sería algo
semejante a un “cable”, en cuyo final existen unos botones terminales (2)
que son los puntos donde se produce la sinapsis (5), es decir, la
transmisión de información de una neurona (elemento pre-sináptico) a
otra (elemento post-sináptico). La longitud de los axones puede variar
mucho de una neurona a otra: los hay desde muy cortos (de menos de
1mm), hasta los más largos (de más de un metro, que suelen ser de
nervios periféricos, como los de las motoneuronas). Algunos axones, sobre
todo los de las neuronas motoras y sensoriales, están recubiertos por una
capa de mielina (4) que agiliza, y facilita, la transmisión de información.
Cuanta más mielina contenga el axón, más eficiente será la transmisión del
impulso nervioso. Las neuronas que más mielina tienen son las periféricas
(neuronas sensoriales y motoras) que son en las que la información tiene
que recorrer caminos más largos.
Dendritas (1): son unas terminaciones nerviosas que salen del soma
celular que se ramifican en forma de árbol. Las dendritas constituyen el
componente principal de recepción de información (elemento post-
sináptico) y son las que posibilitan la comunicación entre dos neuronas.
También es habitual oír hablar de la sustancia gris y la sustancia blanca del
cerebro, que hace referencia a dos partes distintas de las neuronas:
La sustancia gris del cerebro corresponde principalmente a los somas y
dendritas de las neuronas.
La sustancia blanca es la zona donde predominan los axones de las
neuronas. Se ve de este color más blanquecino por el recubrimiento que la
mayoría de ellos llevan de mielina.

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LAS CÉLULAS GLIALES: Son el tipo de célula más abundante del SNC.
Tienen la capacidad de dividirse en el encéfalo adulto (neurogénesis) y su
presencia es necesaria para el buen funcionamiento cerebral. Constituyen
el principal soporte estructural de las neuronas: recubren sus axones con
mielina para una mejor transmisión sináptica, desempeñan un rol en el
aporte nutricional de la célula, participan en los mecanismos de
regeneración y reparación nerviosa, en los mecanismos de inmunización,
mantenimiento de la barrera hematoencefálica, etc. Como se ha
mencionado ya, existen varios tipos de células gliales en el Sistema
Nervioso Central, como los astrocitos, los oligodendrocitos y la microglía.
En el Sistema Nervioso Periférico las células de Schwann, las células
satélites y los macrófagos.
 ¿Cómo funciona el cerebro?
El cerebro funciona gracias a la transmisión de información entre las
neuronas (u otras células receptoras o efectoras) mediante impulsos
eléctrico-químicos. Está transmisión de información se produce durante la
sinapsis. En la sinapsis neuronas y células se ponen en contacto y
mediante descargas químicas e impulsos eléctricos se intercambian
neurotransmisores que son los encargados de excitar o inhibir la acción de
otra célula. A través de los botones terminales de los axones, una primera
neurona establece comunicación con las dendritas, el soma o incluso otro
axón de una segunda neurona.
Toda esta transmisión de información mediante las neuronas se hace en
cuestión de milisegundos. De manera paralela y coordinada se producen
cientos de conexiones que nos permiten percibir, entender y responder al
mundo de forma adecuada. Recibimos miles de "inputs" (o entradas de
información) y generamos miles de "outputs" (o envío de información) en
cuestión de segundos. A pesar de la gran velocidad a la que se suceden
todos estos procesos, las neuronas los llevan a cabo con una gran
precisión.

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Enfermedades del cerebro
Migraña: Es un tipo de dolor de cabeza que puede ocurrir con síntomas
como náuseas, vómitos o sensibilidad a la luz y al sonido. En la mayoría de
las personas, se siente un dolor pulsátil únicamente en un lado de la
cabeza.
Una migraña es causada por actividad cerebral anormal, lo cual se puede
desencadenar por muchos factores. Sin embargo, la cadena exacta de
hechos sigue sin aclararse. La mayoría de los expertos médicos cree que el
ataque comienza en el cerebro e involucra vías nerviosas y químicos.

Síntomas
Existen dos tipos principales de migrañas:
 Migraña con aura (migraña clásica)
 Migraña sin aura (migraña común)
Los ataques de migraña también pueden desencadenarse por cualquiera
de las siguientes razones:
 Abstinencia de cafeína

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  Cambios en los niveles hormonales durante el ciclo menstrual de las
mujeres o con el uso de píldoras anticonceptivas
 Cambios en los patrones del sueño, como no dormir lo suficiente
 Tomar alcohol
 Ejercicio u otro estrés físico
 Ruidos fuertes o luces brillantes
 Pasar por alto comidas
 Olores y perfumes
 Fumar o exposición al humo
 Estrés y ansiedad
Ciertos alimentos pueden desencadenar migrañas. Los más comunes son:
 Chocolate
 Productos lácteos, especialmente ciertos quesos
 Productos con glutamato monosódico (GMS)
 Alimentos que contienen tiramina como el vino rojo, el queso
curado, el pescado ahumado, los hígados de pollo, los higos, algunas
legumbres
 Frutas (aguacate, banano, frutos cítricos)
 Carnes que contengan nitratos (como el tocino, los perros calientes
o hot dogs, el salami, las carnes curadas)
 Cebollas
 Maní y otras nueces y semillas
 Alimentos procesados, fermentados, adobados o marinados

Tratamiento
No existe una cura específica para las jaquecas o migrañas. El objetivo es
tratar los síntomas de la migraña de inmediato y prevenir dichos síntomas
evitando o alterando los factores desencadenantes.

Tumores cerebrales: Pueden ejercer presión sobre los nervios y afectar

la función cerebral.
Un tumor cerebral es un crecimiento de células anormales en el tejido del
cerebro. Los tumores pueden ser benignos (no cancerosos) o malignos
(con células cancerígenas que crecen muy rápido). Algunos son primarios,
o sea, que comienzan en el cerebro. Otros son metastásicos, o sea, que
comenzaron en alguna otra parte del cuerpo y llegan al cerebro.
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Los tumores en el cerebro pueden mostrar varios síntomas. Estos son
algunos de los más comunes:
 Dolores de cabeza, generalmente por la mañana
 Náusea y vómitos
 Cambios en la capacidad para hablar, escuchar o ver
 Problemas de equilibrio o al caminar
 Problemas con el pensamiento o la memoria
 Debilidad o sentir muchas ganas de dormir
 Cambios en el estado de ánimo o conducta
 Convulsiones
Los doctores diagnostican estos tumores por medio de un examen
neurológico y otras pruebas como imágenes por resonancia magnética,
tomografía computarizada o una biopsia. El tratamiento incluye la espera
cautelosa (vigilancia sin administrar ningún tratamiento hasta que los
síntomas se presenten o cambien), cirugía, radiación, quimioterapia y
terapia dirigida. La terapia dirigida usa medicamentos u otras sustancias
para combatir células cancerosas específicas y que causan menos daños a
las células normales.

Enfermedades neurodegenerativas: Pueden afectar muchas de las

actividades del cuerpo, como el equilibrio, el movimiento, el habla, la
respiración y la función del corazón. Los tipos incluyen la enfermedad de
Alzheimer y el Parkinson
Las enfermedades neurodegenerativas afectan varias actividades que el
cuerpo realiza, como el equilibrio, movimiento, hablar, respirar y funciones
del corazón. Muchas de estas enfermedades son genéticas. Las causas

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pueden ser alcoholismo, un tumor o un ataque cerebrovascular (ACV).
Otras causas incluyen toxinas, químicos y virus. Otras veces, las causas se
desconocen.
Algunas enfermedades neurodegenerativas son:
 Enfermedad de Alzheimer
 Esclerosis lateral amiotrófica
 Ataxia de Friedreich
 Enfermedad de Huntington
 Demencia con cuerpos de Lewy
 Enfermedad de Parkinson
 Atrofia muscular espinal

Las enfermedades neurodegenerativas pueden ser serias o poner la vida

en peligro. Depende del tipo. La mayoría de ellas no tiene cura. El
tratamiento puede ayudar a mejorar los síntomas, aliviar el dolor y
aumentar la movilidad.

Encefalitis (inflamación del cerebro): Puede provocar problemas

como pérdida de la visión, debilidad y parálisis.
La encefalitis es una inflamación del cerebro. La causa más común es una
infección viral, pero las bacterias también pueden ocasionarla. Puede ser
leve o grave. La mayoría de los casos son leves. Si es así, se presentan
síntomas parecidos a los de la gripe. Usted debería hacer reposo, beber
mucho líquido y tomar algún medicamento para el dolor.
Los casos más graves, necesitan tratamiento inmediato. Los síntomas son:
 Dolores de cabeza fuertes
 Fiebre súbita
 Somnolencia
 Vómitos
 Confusión
 Convulsiones

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En los bebés, pueden presentarse otros síntomas como llanto constante,
no querer comer, rigidez corporal y fontanelas (el punto blando en la parte
superior de la cabeza) hinchadas.
Es posible que en los casos más graves la persona tenga que quedarse en
el hospital. El tratamiento incluye medicamentos por vía intravenosa para
reducir la inflamación y tratar la infección. Las personas que tengan
dificultad para respirar pueden necesitar respiración artificial. Es probable
que una vez que la infección este bajo control, la persona necesite terapia
física, del lenguaje y ocupacional.

Trastornos cerebrales genéticos: Son causados por cambios en los

genes (también llamados variantes o mutaciones). Estos trastornos
pueden afectar el desarrollo y la función del cerebro.
Los trastornos genéticos del cerebro son causados por una variación o
mutación en un gen. Una variación o alteración es una forma diferente de
un gen. Una mutación es un cambio en el gen mismo. Los trastornos
cerebrales genéticos afectan el desarrollo y funcionamiento del cerebro.
Algunos trastornos cerebrales genéticos se deben a las mutaciones
genéticas casuales o mutaciones causadas por exposición ambiental, como
lo es el humo del cigarrillo. Otras enfermedades son hereditarias, lo que
significa que un gen mutante o un grupo de genes mutantes se transmite
entre familiares. También existen trastornos causados por una
combinación de cambios en los genes y otros factores externos.
Algunos ejemplos de los trastornos cerebrales genéticos son:
 Leucodistrofias
 Fenilcetonuria
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  Enfermedad de Tay-Sachs
 Enfermedad de Wilson
Muchas personas con trastornos cerebrales genéticos no pueden producir
suficiente cantidad de ciertas proteínas que influyen en el desarrollo y el
funcionamiento del cerebro. Estos trastornos pueden causar problemas
serios que afectan el sistema nervioso. Algunos de estos trastornos
cuentan con tratamientos para controlar los síntomas. Algunos otros,
ponen en peligro la vida.

Accidentes cerebrovasculares: Pueden provocar la pérdida de células

cerebrales y afectar la capacidad para pensar con claridad.
Un accidente cerebrovascular o ataque cerebral sucede cuando se detiene
el flujo sanguíneo a parte del cerebro. Al no poder recibir el oxígeno y
nutrientes que necesitan, las células cerebrales comienzan a morir en
minutos. Esto puede causar un daño severo al cerebro, discapacidad
permanente e incluso la muerte.
Si piensa que usted o alguien está sufriendo un ataque cerebral, llame al
911 de inmediato. El tratamiento oportuno puede salvar una vida y
aumentar la posibilidad de una rehabilitación y recuperación exitosa.
¿Cuáles son los tipos de accidentes cerebrovasculares?
Hay dos tipos de ataques cerebrales:
El accidente cerebrovascular isquémico es causado por un coágulo de
sangre que bloquea o tapa un vaso sanguíneo en el cerebro. Es el tipo más
común, un 80% de los ataques cerebrales son isquémicos

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El accidente cerebrovascular hemorrágico es causado por un vaso
sanguíneo que se rompe y sangra en el cerebro
¿Quién está en riesgo de tener un accidente cerebrovascular?
Algunos factores aumentan su riesgo de tener un accidente
cerebrovascular. Los mayores factores de riesgo incluyen:
 Presión arterial alta: El principal factor de riesgo de los accidentes
cerebrovasculares.
 Diabetes.
 Enfermedades del corazón: La fibrilación auricular y otras afecciones
cardiacas puede provocar coágulos de sangre que conduzcan a un
ataque cerebral.
 Fumar: El tabaquismo daña sus vasos sanguíneos y aumenta su
presión arterial.
 Historia clínica o familiar de accidente cerebrovascular o ataque
isquémico transitorio.
 Edad: Su riesgo aumenta a medida que envejece.
 Raza y etnicidad: Los afroamericanos tienen un riesgo mayor de
ataques cerebrales.
Otros factores de riesgo relacionados incluyen:
 Uso de alcohol y drogas ilegales.
 No hacer suficiente ejercicio.
 Colesterol alto.
 Dieta poco saludable.
 Tener obesidad.

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Lesiones cerebrales traumáticas: Pueden afectar la función cerebral.
Pueden variar de leves a graves. Los efectos de una lesión cerebral
traumática pueden ser temporales o permanentes.
La lesión cerebral traumática es una lesión repentina que causa daño al
cerebro. Puede ocurrir por un golpe, impacto o sacudida en la cabeza. Esta
es una lesión cerrada de la cabeza. También puede ocurrir cuando un
objeto entra al cráneo, lo que se conoce como lesión penetrante.
Los síntomas de una lesión cerebral traumática pueden ser leves,
moderados o graves. Las conmociones cerebrales son un tipo de lesión
cerebral traumática leve. En ocasiones, los efectos de una conmoción
cerebral pueden ser graves, pero la mayoría de las personas se recupera
por completo. Una lesión cerebral traumática más grave puede provocar
síntomas físicos y psicológicos graves, coma e incluso la muerte.
¿Qué causa la lesión cerebral traumática?
Las principales causas de lesión cerebral traumática dependen del tipo de
lesión en la cabeza:
Algunas de las causas comunes de una lesión cerrada de cabeza incluyen:
Caídas: Esta es la causa más común en adultos mayores de 65 años
Accidentes automovilísticos: Esta es la causa más común en adultos
jóvenes
 Lesiones deportivas.
 Ser golpeado por un objeto.
 Maltrato infantil: Esta es la causa más común en niños menores de 4
años.
 Lesiones por explosiones.
 Algunas de las causas comunes de lesiones penetrantes incluyen:
 Sufrir heridas por balas o metralla.
 Ser golpeado por un objeto como un martillo, un cuchillo o un bate
de béisbol.
 Penetración de fragmento de hueso al cráneo por una lesión en la
cabeza.

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Algunos accidentes, como explosiones, desastres naturales u otros eventos
extremos, pueden causar lesiones cerebrales traumáticas cerradas y
penetrantes en la misma persona.
¿Cuáles son los síntomas de la lesión cerebral traumática (TBI)?
Los síntomas de una lesión cerebral traumática dependen del tipo de
lesión y de la gravedad del daño cerebral.
Los síntomas de una lesión cerebral traumática leve pueden incluir:
Breve pérdida de conciencia en algunos casos. Sin embargo, muchas
personas con una lesión cerebral traumática leve permanecen conscientes
después de la lesión
 Dolor de cabeza
 Confusión
 Aturdimiento
 Mareos
 Visión borrosa u ojos cansados
 Zumbido en los oídos
 Mal sabor en la boca
 Fatiga o letargo
 Cambio en los patrones de sueño
 Cambios de comportamiento o de estado de ánimo
 Problemas con la memoria, la concentración, la atención o el
pensamiento.
Si sufre una lesión cerebral traumática moderada o grave, puede tener los
mismos síntomas. Pero también puede tener otros como:
 Dolor de cabeza que empeora o no desaparece.
 Vómitos o náuseas repetidos
 Convulsiones o espasmos.
 No poder despertarse del sueño.
 Pupilas más dilatadas de lo normal en uno o ambos ojos.
 Problemas para hablar.
 Debilidad o entumecimiento en brazos y piernas.

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Referencias
https://medlineplus.gov/spanish/braindiseases.html
https://medlineplus.gov/spanish/braindiseases.html

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