PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE MEDICINA
Guía didáctica Farmacología I, período 3, 2022-2023, ciclo 1830

GUÍA DIDÁCTICA ASIGNATURA

FARMACOLOGÍA I, MED-373

Asignatura: Farmacología I T P C
Código: MED-373 2 2 3

Tiempo de dedicación
En clases: 4 horas semanales.
Fuera de clases: 6 horas semanales.

Coordinador de asignatura: Dra. Ángela Marmolejos: a.marmolejos@ce.pucmm.edu.do

Docentes CSTI:
Dr. Oscar Madera. Dra. Dahiana Berges Docentes CSD: Coordinadores de ciclo:
Número de clase: Dr. Elio Ferreira. Dr. Luis Ariel López. Dra. Ángela Marmolejos. CSTI: Dra. Alvino
Dra. Marianny Pérez. Dr. Michael Dr. José Rafael Cerda. CSD: Dra. D’Angelo
Hernández.
Horario teoría: Horario práctica:
Índice de contenido
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7
Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14
Tabla de evaluación
Rúbricas de evaluación (teoría y práctica).
Desglose actividades sumativas.
Bibliografía básica y complementaria.
Aspectos adicionales: días feriados, otros.
Estrategias: Clases teóricas (lección magistral), seminarios-talleres (estudio de casos), clases prácticas (resolución de problemas), estudio y trabajo en
grupo (aprendizaje basado en problemas).
Compromisos de lectura:
 Capítulo del libro que se va a discutir.
 Las guías de estudio, cuestionarios, videos, artículos de revisión o cualquier otro material deben ser señalados y deben estar incluidos en la PVA.
1
La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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Tabla de Estrategias utilizadas para lograr las competencias de la titulación asignatura:

Evaluación Instrumentos de
formativa evaluación  
Estrategias enseñanza aprendizaje (horas) (número)
Horas en clase Pruebas de selección X
Exposición grupal 4 -
Aula invertida Examen oral X
Aprendizaje activo 16 -
Aprendizaje basado en Aprendizaje basado en Rúbricas X
6 - Quiz formativo X
proyectos problemas (ABP)
Aprendizaje basado en Análisis de documentos
2 1, 2, 8
problemas científicos
Aprendizaje basado en Pruebas escritas 6 -
servicios
Aprendizaje basado en Laboratorio
simulación (protocolos) 16 -
50 3

TABLAS DE EVALUACIÓN (calificación)

Evidencia actividades teóricas VALOR Evidencia prácticas VALOR EVIDENCIA VALOR

Primera prueba escrita 20 Casos clínicos (ABP) 15 Examen final 20
Segunda prueba escrita 20 Laboratorio (2) 15
Exposición oral grupal 10
Total calificaciones: 100 puntos

Número de evaluaciones sumativas 7

2
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Semana 1: jueves 27 de abril al miércoles 03 de mayo

Competencias específicas
Unidad y contenidos básicos
Actividades Teóricas
Feriado lunes 01 de mayo
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA4. Realiza una exhaustiva anamnesis clínico-farmacológica para que en base a sus características farmacológicas y
guías clínicas pertinentes redacte una correcta prescripción.
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS FÁRMACOS Y FARMACOLOGÍA
Historia, áreas y subdivisiones de la Farmacología. Su importancia y relevancia en las investigaciones
biomédicas. Principio activo, excipientes y efecto placebo. Prescripción racional de drogas. Clasificación de
los fármacos en base a su potencial de farmacodependencia. Obtención y naturaleza de los fármacos.
Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

3
La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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-Explicación la dinámica del

-Presentación del programa y la
guía didáctica.
Capítulos 1 -Explicación y discusión:
Rang y Dale. Farmacología, Introducción a la farmacología y
novena edición, Elsevier video de origen de los fármacos.
España, 2020.
-Análisis de documentos científicos
Capítulos 1, 4 de farmacodependencia y
Brenner. Farmacología experiencias en su uso1.
básica, quinta edición,
Elsevier España, 2019. -Asignación de estudiantes para
exposición formativa evaluación de
nuevos fármacos y cine en
farmacología.
laboratorio y distribución de
Capítulo 1 estudiantes.
Cursos Crash. Lo esencial
en farmacología, 5ta -Guías y principios de cómo
edición, Elsevier España, elaborar una prescripción
2019. médica.
Formativa Rang y Dale. Flashcards -Asignación formativa individual: Formativa
de Farmacología, 2da adjuntar a la PVA una receta
edición, Elsevier España, elaborada correctamente.
2021.
-Realizar un mapa conceptual
Guía de la buena basado en un artículo científico
prescripción, OMS2 sobre fases de ensayo clínico y
descubrimiento de un nuevo
fármaco.

Semana 2: jueves 04 al miércoles 10 de mayo

EA3. Analiza, interpreta e integra los hallazgos de las investigaciones preclínicas y clínicas, las curvas dosis-respuestas
Competencias específicas graduales y cuantales, los diferentes parámetros y modelos farmacocinéticos y la farmacovigilancia para la búsqueda
de nuevos blancos y objetivos farmacológicos.
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LOS FÁRMACOS Y FARMACOLOGÍA
Estructura, composición y característica físicoquímica de los fármacos (coeficiente partición lípido agua, pH,
Unidad y contenidos básicos
pKa). Desarrollo, evaluación y seguridad de nuevas drogas. Fases preclínica y clínica, estudios clínicos
controlados. Regulaciones de la FDA.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

1
https://med.unne.edu.ar/sitio/multimedia/imagenes/ckfinder/files/files/8_dependen.pdf
2
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2012/Guia-de-la-buena-prescripcion-OMS.pdf
4
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-Resumen y ejemplos de
barreras biológicas, pH y pKa.
Capítulos 9, 60
Rang y Dale. Farmacología,
-Exposición oral formativa
novena edición, Elsevier
individual o grupal de
España, 2020.
evaluación de nuevos
fármacos y cine en
Capítulo 4
farmacología3.
Brenner. Farmacología
básica, quinta edición,
-Puntos clave evaluación de
Elsevier España, 2019.
nuevas drogas y FDA.
Capítulo 1
Cursos Crash. Lo esencial
en farmacología, 5ta -Retroalimentación fases de
edición, Elsevier España, ensayo clínico y
2019. descubrimiento de un
nuevo fármaco.
Formativa Rang y Dale. Flashcards
Formativa
de Farmacología, 2da -Regulaciones FDA.
edición, Elsevier España,
2021. - Problemas: pKa y pH,
ecuación de Henderson-
Fases de desarrollo de Hasselbalch.
un nuevo medicamento4

Regulaciones FDA5

3
https://www.researchgate.net/publication/339942759_El_cine_comercial_como_recurso_para_la_docencia_de_la_Farmacologia/fulltext/
5e6e842392851c6ba706468b/El-cine-comercial-como-recurso-para-la-docencia-de-la-Farmacologia.pdf
4
https://www.elsevier.com/es-es/connect/medicina/edu-fases-de-desarrollo-de-un-nuevo-farmaco
5
https://www.fda.gov/about-fda/fda-en-espanol
5
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Semana 3: jueves 11 al miércoles 17 de mayo

EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
UNIDAD II: FARMACOCINÉTICA
Absorción, mecanismos de paso de las drogas a través de las diferentes barreras biológicas.
Unidad y contenidos básicos Biodisponibilidad, bioequivalencia, vías de administración, distribución y barreras biológicas. Reacciones
químicas, metabolitos activos e inactivos. Prodroga. Oxidación microsomal hepática. Isoformas del
Citocromo P-450. Inductores e inhibidores del metabolismo. Fármacogenética y biotransformación.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

-Exposición oral grupal: vías de -Asignación formativa

Capítulos 9, 10
administración (grupo 1), grupal en el aula y
Rang y Dale.
metabolismo de fármacos socializar:
Farmacología, novena
(grupos 2 y 3).
edición, Elsevier España,
Rang y Dale. Flashcards Crear casos clínicos de
2020. Formativa
-Conferencia magistral. de Farmacología, 2da alteración en la absorción
Formativa
Liberación, absorción, edición, Elsevier España, de fármacos (1), alteración
Capítulo 2
distribución de fármacos y 2021. en la distribución
Brenner. Farmacología
biotransformación de farmacológica (2) y
básica, quinta edición,
fármacos. biotransformación de
Elsevier España, 2019.
fármacos (3).
-Asignar cuadro comparativo
vías de eliminación.

6
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Semana 4: jueves 18 al miércoles 24 de mayo

EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
UNIDAD II: FARMACOCINÉTICA
Mecanismos y vías de excreción de las sustancias volátiles y no volátiles. Aclaramiento renal. Relación de
Unidad y contenidos básicos
excreción renal. Secreción biliar y ciclo enterohepático. Excreción mamaria y paso al feto de fármacos y
metabolitos.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación

-Análisis de esquema
representativo excreción
Capítulo 10 -Asignación formativa
mamaria y paso al feto de
Rang y Dale. Farmacología, grupal en el aula y
fármacos y metabolitos.
novena edición, Elsevier socializar:
España, 2020. Rang y Dale. Flashcards
-Exposición oral grupal:
Formativa de Farmacología, 2da Crear casos clínicos de
Eliminación de fármacos. Formativa
Capítulo 2 edición, Elsevier España, eliminación de fármacos:
Brenner. Farmacología 2021. renal (1), biliar y
-Cuadro comparativo de las
básica, quinta edición, enterohepático (2),
vías de eliminación.
Elsevier España, 2019. pulmonar y mamaria (3).
-Envío guía de estudio
primera prueba escrita.

7
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Semana 5: jueves 25 al miércoles 31 de mayo

Primeras evaluaciones parciales
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
Competencias específicas
EA3. Analiza, interpreta e integra los hallazgos de las investigaciones preclínicas y clínicas, las curvas dosis-respuestas
graduales y cuantales, los diferentes parámetros y modelos farmacocinéticos y la farmacovigilancia para la búsqueda
de nuevos blancos y objetivos farmacológicos.
EA4. Realiza una exhaustiva anamnesis clínico-farmacológica para que en base a sus características farmacológicas y
guías clínicas pertinentes redacte una correcta prescripción.
Unidad y contenidos básicos UNIDADES I y II
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación

Capítulos 1, 9, 10, 60 Evaluativa

Rang y Dale. Farmacología, Evaluación escrita Primera prueba escrita -
- -
novena edición, Elsevier presencial (20 puntos)
España, 2020.

8
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Semana 6: jueves 01 al miércoles 07 de junio

Publicación en Campus Solution evaluaciones acumuladas
Retroalimentación evaluación parcial
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto
a nivel beneficioso como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones, sus nomenclaturas y
criterios para su adecuado manejo.
Competencias específicas
EA3. Analiza, interpreta e integra los hallazgos de las investigaciones preclínicas y clínicas, las curvas dosis-
respuestas graduales y cuéntales, los diferentes parámetros y modelos farmacocinéticos y la
Farmacovigilancia para la búsqueda de nuevos blancos y objetivos farmacológicos.
UNIDAD II: FARMACOCINETICA
Curva concentración versus tiempo. Tiempo de latencia y de duración del efecto. Parámetros
Unidad y contenidos básicos farmacocinéticos. Aclaramiento y velocidad de eliminación de fármacos. Eliminación de primer orden y
dependiente del flujo. Fracción de biodisponibilidad oral y por otras vías. Vida media y acumulación de drogas.
Dosis de mantenimiento y de impregnación.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

-Retroalimentación -Cálculos farmacocinética:

primera prueba escrita.
-Exposición grupal de
Capítulo 2
concepto
Brenner. Farmacología
farmacocinéticos
básica, quinta edición, Exposición oral grupal
(farmacocinética clínica).
Elsevier España, 2019.
-Importancia y videos de
la ventana terapéutica, el
tiempo de latencia y la
duración del efecto.
vida media, dosis de
mantenimiento, de carga y
velocidad de infusión.
Evaluativa Rang y Dale. Flashcards
-Cálculos y caso clínicos
de Farmacología, 2da Formativa
tiempo de latencia, vida
(10 puntos) edición, Elsevier España,
media, dosis de
2021.
mantenimiento y de
impregnación.
*Realizar y socializar en el
aula.

9
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Semana 7: jueves 08 al miércoles 14 de junio

Competencias específicas
Unidad y contenidos básicos
Actividades Teóricas
Feriado jueves 08 de junio
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo
tanto a nivel beneficioso como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones, sus
nomenclaturas y criterios para su adecuado manejo.
EA3. Analiza, interpreta e integra los hallazgos de las investigaciones preclínicas y clínicas, las curvas dosis-
respuestas graduales y cuéntales, los diferentes parámetros y modelos farmacocinéticos y la
Farmacovigilancia para la búsqueda de nuevos blancos y objetivos farmacológicos.
UNIDAD III: FARMACODINAMIA, CÓMO ACTÚAN LAS DROGAS EN EL ORGANISMO
Curva dosis respuesta gradual y cuantal, dosis efectiva media, dosis letal media, ventana terapéutica, dianas
de acción farmacológica (interacción fármaco receptor). Afinidad, agonismos, antagonismos (ejemplos).
Receptores y sus tipos (membrana y nucleares). Canales iónicos, enzimas y transportadores.
Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

Capítulos 2, 3 -Resumen y videos de -Ejercicios y planteamiento

Rang y Dale. Farmacología,
novena edición, Elsevier
España, 2020.
Capítulo 3
Brenner. Farmacología
básica, quinta edición, -Exposición oral grupal:
Elsevier España, 2019.
conceptos de curvas dosis respuesta
Rang y Dale. Flashcards
farmacodinámicos, gradual y cuantal.
de Farmacología, 2da
receptores y lección
Formativa edición, Elsevier España,
magistral básica y -Ejercicios y ejemplos de Formativa
2021.
complementaria. agonismos y
antagonismos.
receptores.

10
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Semana 8: jueves 15 al miércoles 21 de junio

Competencias específicas
Unidad y contenidos básicos
Actividades Teóricas
Actualización en Campus Solution de las calificaciones
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
UNIDAD IV: FACTORES QUE MODIFICAN LOS EFECTOS DE LOS FÁRMACOS
Efecto placebo, mecanismos de resistencia a fármacos. Tolerancia, abuso y farmacodependencia. Efectos adversos:
sus mecanismos y clasificación. Teratogenia. Interacciones medicamentosas. Farmacovigilancia. Variabilidad
interindividual a los fármacos.
Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

-Revisión bibliográfica:
Rang y Dale. Flashcards Evaluativa
-Conferencia magistral: Factores de Farmacología, 2da consecuencias biológicas y
Integración simulada
Capítulos 12, 50, 58 que modifican los efectos de los edición, Elsevier España, legales de las adicciones con Fisiopatología:
Rang y Dale. Farmacología, fármacos, interacciones 2021. más frecuente en nuestro Efectos adversos a
novena edición, Elsevier farmacológicas y ejemplo de cada medio.
Formativa fármacos con impacto
España, 2020. una de ellas.
Guía de clasificación en el sistema
-Integración simulada
teratogénica FDA6 hematopoyético.
-Foro sobre experiencias de con Fisiopatología:
Casos clínicos
efectos adversos a fármacos, casos clínicos de
Indicadores de 10 puntos.
remedios caseros y/o efectos adversos a
farmacovigilancia OMS7
teratogenia. fármacos con impacto

6
https://www.doctoraugustopereira.com/app/download/5787150225/fda.pdf
7
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/325851/9789243508252-spa.pdf?ua=1
11
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en el sistema
-Envío guía de estudio segunda hematopoyético.
prueba escrita.

Semana 9: jueves 22 al miércoles 28 de junio

Segunda evaluaciones parciales
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA3. Analiza, interpreta e integra los hallazgos de las investigaciones preclínicas y clínicas, las curvas dosis-respuestas
graduales y cuantales, los diferentes parámetros y modelos farmacocinéticos y la farmacovigilancia para la búsqueda
de nuevos blancos y objetivos farmacológicos.
Unidad y contenidos básicos UNIDADES II, III y IV
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación

Rang y Dale. Farmacología,

novena edición, Elsevier
España, 2020. Evaluativa
Evaluación escrita - -
Segunda prueba escrita -
presencial
Brenner. Farmacología (20 puntos)
básica, quinta edición,
Elsevier España, 2019.

12
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Semana 10: jueves 29 de junio al miércoles 05 de julio

Retroalimentación evaluaciones parciales
Actualización en Campus Solution de las calificaciones (miércoles 5 de julio: retiro parcial asignatura)
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA6. Distinguir las familias de fármacos Quimioterapéuticos antimicrobianos y antiparasitarios (antibióticos,
antivirales, antimicóticos, anti protozoarios y antihelmínticos) indagando sus mecanismos de acción para comprender
su correcta aplicación clínica, efectos adversos e interacciones medicamentosas.
UNIDAD V: QUIMIOTERAPIA ANTIMICROBIANA Y ANTIPARASITARIA
Antibacterianos: Antibióticos betalactámicos y otros agentes activos en la pared celular. Sulfonamidas, Trimetoprima,
Unidad y contenidos básicos de las Quinolonas y de las Tetraciclinas, Aminoglucósido, Macrólidos, Clindamicina, Cloranfenicol, Estreptograminas y
Oxazolidinedionas: Bases farmacológicas de los agentes antibacterianos. Clasificación. Efectos adversos y sus
mecanismos de acción. Usos terapéuticos.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de
Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Estrategia de clase Evaluación
lectura

-Retroalimentación primera Capítulo 12 -Revisión bibliográfica y

Capítulos 51, 52
Rang y Dale. Farmacología,
novena edición, Elsevier
España, 2020.
prueba escrita. Cursos Crash. Lo videos: mecanismos de
Formativa
esencial en resistencia bacteriana. Formativa
-Crear cuadros comparativos farmacología, 5ta
en la clase sobre edición, Elsevier -Aprendizaje basado en

13
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Capítulos 37, 38, 39, 40

antibacterianos y lección España, 2019. problemas (ABP) #1:
Brenner. Farmacología
magistral. antibacterianos: neumonía
básica, quinta edición,
Rang y Dale. Flashcards bacteriana intrahospitalaria.
Elsevier España, 2019.
-¿Qué saben de la de Farmacología, 2da
resistencia a los edición, Elsevier *Crear ABP y socializar en el
González. La resistencia a
antibióticos? España, 2021. aula.
los antibióticos: un
problema muy serio, 20198.

8
http://www.scielo.org.pe/pdf/amp/v36n2/a11v36n2.pdf
14
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Semana 11: jueves 06 al miércoles 12 de julio

Competencias específicas
Unidad y contenidos básicos
Actividades Teóricas
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA6. Distinguir las familias de fármacos Quimioterapéuticos antimicrobianos y antiparasitarios (antibióticos,
antivirales, antimicóticos, antiprotozoarios y antihelmínticos) indagando sus mecanismos de acción para comprender
su correcta aplicación clínica, efectos adversos e interacciones medicamentosas.
UNIDAD V: QUIMIOTERAPIA ANTIMICROBIANA Y ANTIPARASITARIA
Antimicóticos y antimicobacterianos: Bases farmacológicas. Clasificación. Efectos adversos y sus mecanismos de
acción. Usos terapéuticos.
Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

Capítulo 12 -ABP #2: antimicóticos:

Capítulo 54
Cursos Crash. Lo esencial infección por
Rang y Dale. Farmacología,
-Conferencia magistral: en farmacología, 5ta Aspergillus.
novena edición, Elsevier
Antimicóticos. edición, Elsevier España,
España, 2020.
2019. *Crear ABP y socializar
Formativa Formativa
-Resumen práctico y quiz en el aula.
Capítulo 41, 42
formativo de antimicóticos Rang y Dale. Flashcards
Brenner. Farmacología
en la PVA. de Farmacología, 2da -Presentación
básica, quinta edición,
edición, Elsevier España, sincrónica del póster
Elsevier España, 2019.
2021. científico.

15
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Semana 12: jueves 13 al miércoles 19 de julio

Actualización calificaciones CS
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA6. Distinguir las familias de fármacos Quimioterapéuticos antimicrobianos y antiparasitarios (antibióticos,
antivirales, antimicóticos, anti protozoarios y antihelmínticos) indagando sus mecanismos de acción para comprender
su correcta aplicación clínica, efectos adversos e interacciones medicamentosas.
UNIDAD V: QUIMIOTERAPIA ANTIMICROBIANA Y ANTIPARASITARIA
Unidad y contenidos básicos
Antivirales: Bases farmacológicas. Clasificación. Efectos adversos y sus mecanismos de acción. Usos terapéuticos.
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

Capítulo 12
Capítulo 53
Cursos Crash. Lo esencial
Rang y Dale. Farmacología, -Conferencia magistral y debate
en farmacología, 5ta -ABP #3: antivirales:
novena edición, Elsevier de Antivirales. edición, Elsevier España, contaminación por el
España, 2020. Evaluativa
Formativa 2019. virus hepatitis B.
-Actividad en clase: elaboración ABP 1, 2 y 3
Capítulo 43 de un esquema que incluya los (15 puntos)
Rang y Dale. Flashcards *Crear ABP y
Brenner. Farmacología factores de riesgo, diagnóstico y
de Farmacología, 2da socializar en el aula.
básica, quinta edición, fármacos empleados en el
edición, Elsevier España,
Elsevier España, 2019. manejo del SIDA.
2021.

16
La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE MEDICINA
Guía didáctica Farmacología I, período 3, 2022-2023, ciclo 1830

Semana 13: jueves 20 al miércoles 26 de julio

Competencias específicas
Unidad y contenidos básicos
Actividades Teóricas
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA6. Distinguir las familias de fármacos Quimioterapéuticos antimicrobianos y antiparasitarios (antibióticos,
antivirales, antimicóticos, anti protozoarios y antihelmínticos) indagando sus mecanismos de acción para comprender
su correcta aplicación clínica, efectos adversos e interacciones medicamentosas.
UNIDAD V: QUIMIOTERAPIA ANTIMICROBIANA Y ANTIPARASITARIA
Antihelmínticos y antiprotozoarios: Bases farmacológicas. Clasificación. Efectos adversos y sus mecanismos de acción.
Usos terapéuticos.
Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de clase Evaluación

Capítulo 12
Evaluativa
Capítulos 55, 56 Cursos Crash. Lo esencial
-Integración simulada Integración simulada con
Rang y Dale. Farmacología, en farmacología, 5ta
-Aula invertida, preguntas y con Fisiopatología en Fisiopatología y
novena edición, Elsevier edición, Elsevier España,
respuestas de Formativa práctica: casos clínicos Parasitología: Síndrome
España, 2020. 2019.
antihelmínticos y síndrome diarreico, diarreico, antihelmínticos,
antiprotozoarios. estreñimiento, antiprotozoarios y su
Capítulo 44 Rang y Dale. Flashcards
antihelmínticos y farmacología
Brenner. Farmacología de Farmacología, 2da
antiprotozoarios. Casos clínicos
básica, quinta edición, edición, Elsevier España,
(05 puntos)
Elsevier España, 2019. 2021.

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La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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Guía didáctica Farmacología I, período 3, 2022-2023, ciclo 1830

Semana 14: jueves 27 de julio al miércoles 02 agosto (último día docencia)

Evaluaciones Finales. Publicación calificación final
EA1. Explicar sobre el uso de los fármacos para el tratamiento, diagnóstico, prevención y paliación de los procesos
salud enfermedad, como herramientas útiles para la comprensión e investigación del funcionamiento de los seres
vivos.
EA2. Identifica y describe los principales mecanismos por los cuales los fármacos actúan en el organismo tanto a nivel
Competencias específicas
terapéutico como adverso, sus características farmacocinéticas, interacciones y nomenclatura.
EA6. Distinguir las familias de fármacos Quimioterapéuticos antimicrobianos y antiparasitarios (antibióticos,
antivirales, antimicóticos, anti protozoarios y antihelmínticos) indagando sus mecanismos de acción para comprender
su correcta aplicación clínica, efectos adversos e interacciones medicamentosas.
Unidad y contenidos básicos UNIDAD V
Actividades Teóricas Actividades Prácticas

Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación Compromisos de lectura Estrategia de Clase Evaluación

Rang y Dale. Farmacología,

novena edición, Elsevier
España, 2020. Evaluativa
Evaluación escrita -
Evaluación final - -
presencial
Brenner. Farmacología (20 puntos)
básica, quinta edición,
Elsevier España, 2019.

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La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL GRUPAL. 10 PUNTOS

INDICADOR Excelente (2 puntos) Regular (1 punto) No aprobado (0)

Organización y profundidad del
contenido
Explicación de los mecanismos
fisiopatológicos
Respuesta a preguntas
Presentación
Responsabilidad y ética
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La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
Trabajo bien organizado, presenta
introducción, conclusiones y
referencias bibliográficas
actualizadas. Muestra profundidad
en el desarrollo del contenido,
señalando todos los síntomas y
signos.
Explica de forma coherente los
mecanismos fisiopatológicos
involucrados en el tema
Responde correctamente a las
preguntas realizadas por el
docente
La presentación respeta el número
de diapositivas. Incluye dibujos y
esquemas, sin recarga de letras. La
presentación permite entender la
explicación dada por el expositor
El estudiante realiza la exposición
en la fecha y hora que
corresponde, sin dilataciones al
momento de iniciar ni
diferimientos. Muestra respeto al
Faltaron algunos aspectos
importantes por abordar. La
bibliografía no corresponde con el
nivel profesional. Poca profundidad
del contenido.
Faltaron algunos mecanismos
fisiopatológicos o algunas
explicaciones fueron incorrectas
Algunas respuestas son incorrectas
Algunas diapositivas están
recargadas con letras.
El estudiante realiza la exposición
en la fecha y hora que
corresponde, con dilataciones al
momento de iniciar. Muestra
respeto parcial al público durante
Trabajo desorganizado No aborda
con profundidad el tema y faltan
aspectos importantes.
Los argumentos fisiopatológicos
son incorrectos
Todas las respuestas son
incorrectas
Diapositivas recargadas con letras.
El diseño no permite seguir las
explicaciones del expositor
El estudiante no realiza la
exposición en la fecha y hora que
corresponde, con dilataciones al
momento de iniciar. No muestra
respeto parcial al público durante
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público durante la exposición de su la exposición de su trabajo. la exposición de su trabajo.

trabajo.
TOTAL

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL LABORATORIO (CASOS CLÍNICOS). 15 PUNTOS (DIVIDIDO EN DOS ASIGNACIONES DE 10 Y 5 PUNTOS)

Diagnóstico del caso o el 2 puntos 1 punto 0

ejercicio asignado
Argumento del 2 puntos 1 punto 0
diagnóstico o ejercicio
asignado
Mapa conceptual del 2 puntos 1 punto 0
caso o ejercicio asignado
Respuesta a cuestionario 4 puntos 2 puntos 0
o pretest
Responde todas las Las respuestas son Las respuestas son
Oral o escrito preguntas incompletas incorrectas
correctamente
Total 10 puntos 05 puntos 0 puntos

Diagnóstico del caso o el 1 puntos 0.5 puntos 0

ejercicio asignado
Argumento del 1 puntos 0.5 puntos 0
diagnóstico o ejercicio
asignado
Mapa conceptual del 1 puntos 0.5 puntos 0
caso o ejercicio asignado
Respuesta a cuestionario 2 puntos 1 puntos 0
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La presente guía didáctica fue elaborada exclusivamente por los docentes que imparten esta asignatura y fue aprobada por el comité de currículo
(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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o pretest
Responde todas las Las respuestas son Las respuestas son
Oral o escrito preguntas incompletas incorrectas
correctamente
Total 5 puntos 2.5 puntos 0 puntos

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE ABP. PRÁCTICA. 15 PUNTOS.

3 puntos 1.5 puntos 0 puntos

Reconocimiento del
problema planteado Correcto Algunos errores No realizado
(grupal)
Argumentación inicial Argumenta de No argumenta
del problema Argumenta correctamente forma incompleta
(demuestra lo
aprendido previo a la
clase)
Uso y justificación de No referencia los
referencia de la Utiliza y hace referencia de la bibliografía para conceptos usados en
bibliográfica argumentar el caso el argumento
(actualizada)
(grupal)
Respuesta a preguntas No responde/
(individual) Responde correctamente Algunos errores Respuesta incorrecta

Consignación de Presenta coherentemente Desorganizada e No presenta el

resumen del problema las ideas principales incompleta resumen o la
(grupal) información es errónea
TOTAL

OTROS

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(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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 TODAS LAS ASIGNACIONES DE LA PRÁCTICA DEBEN SER COMPLETADAS EN EL AULA (NO ASIGNACIONES A LA CASA).
 LA CANTIDAD DE AUSENCIAS DE TEORÍA Y PRÁCTICA NO DEBEN SUPERAR LAS 15 HORAS EN LAS PRIMERAS 12 SEMANAS.
 EN LAS PRÁCTICAS SE DEBEN REALIZAR GUÍAS DE ESTUDIO TODAS LAS SEMANAS Y PRESENTACIÓN INTERACTIVA DE CASOS Y/O RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS CUANDO APLIQUE.
 Asignación formativas y evaluativas: Actividades individuales o grupales donde los estudiantes deban “crear” actividades con el objetivo de fijar
conocimientos (mapas mentales o conceptuales, glosario, resumen, infografía, microcasos, estudios de casos, creación de imágenes y videos, foros, etc.); se
deben fomentar el razonamiento y los comentarios orales. Los documentos deben enviarse en formatos legibles en todo tipo de ordenador: .PDF, WORD
y .PDF o enviar el enlace de acceso directo a la asignación (favor corroborar el acceso antes del envío de la asignación). Enviar las asignaciones en la fecha
correspondiente, no habrá prórroga de envío.
 Quiz formativos: Contenido práctico y relevante, máximo 10 minutos.

 Duración lección magistral: Máximo 40 minutos.

 Actividades grupales: Evidenciar la participación de todos los estudiantes y medir de forma objetiva el logro de las competencias individuales.
 Feriados: lunes 01 de mayo (día del trabajo) y 08 junio (Corpus Christi).

BIBLIOGRAFÍA

Básica:

 Rang y Dale. Farmacología, novena edición, Elsevier, España, 2020. Disponible en: https://www.clinicalkey.com/student/content/toc/3-s2.0-C20190000817
 Brenner. Farmacología básica, quinta edición, Elsevier, España, 2019. Disponible en: https://www.clinicalkey.com/student/content/toc/3-s2.0-C20180019301
 Cursos Crash. Lo esencial en Farmacología, 5ta edición, Elsevier España, 2019. Disponible en: https://www.clinicalkey.com/student/content/toc/3-s2.0-
C20180054353.

Complementaria:

 Bertram G. Katzung. Farmacología básica y clínica, 15e, McGraw Hill, 2020. Disponible en: https://accessmedicina.mhmedical.com/book.aspx?bookID=3038
 Rang y Dale. Flashcards de Farmacología, segunda edición, Elsevier, España, 2021. Disponible en: https://www.clinicalkey.com/student/content/toc/3-s2.0-
C2020001056X
 Brenner. Flashcards de Farmacología básica, cuarta edición, Elsevier España, 2019. Disponible en: https://www.clinicalkey.com/student/content/toc/3-s2.0-
C20180027693.

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(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).
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FIRMAS DE APROBACIÓN

Docentes Teoría Docentes Práctica

Dra. Ángela Isabel Marmolejos Dumé

a.marmolejos@ce.pucmm.edu.do
Coordinador de Comunidad Disciplinar Coordinador de Ciclo

FECHA DE CORRECCIÓN:

25/04//2023

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(este fragmento será agregado por el CC-MED una vez sea aprobado).