Aplicación de método científico en 4to Básico.

Benjamin S. Alvarez
Pedagogía en Educación Diferencial, Facultad de Educación
Universidad Autónoma de Chile
Didáctica de las Ciencias Naturales
Paula Díaz
12 de mayo de 2023
 Aplicación de método científico:
Área para trabajar: Ciencias Naturales.

Curso: Cuarto básico: unidad 4.

Objetivo por trabajar: OA 2, Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para

sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo:
cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.

Pregunta:

¿Qué les ocurre a las plantas cuando se cambian de su ecosistema correspondiente?

Hipótesis:

Las hipótesis creadas por los estudiantes son las siguiente:

-Todas las plantas cambian de aspecto si se cambian de su ecosistema.

-Las plantas logran adaptarse a un cambio de ecosistema.

-Las plantas solo duraran 1 día al cambio de ecosistema.

Experimento:

-Para esto, el docente solicitara que los estudiantes formen grupos de 4 estudiantes dentro
de la sala para tener una cantidad de 4 grupos en total.

-Luego de que se reúnan los grupos en la sala de clase, el docente hará entrega de los
siguientes materiales a cada grupo:

-Cuadernillo con plantilla.

-Guantes
-Piedras.
-Cactus.
-Planta (Arbusto).
-Tierra.
-Pala.
-Agua.
Pasos por seguir en el experimento:

- Primero los estudiantes observaran dos plantas (cactus y arbusto) en su ecosistema

correspondiente. El cactus en un ecosistema con arena y piedras, y la planta
(Arbusto) en un ecosistema de tierra.
- Luego, con una pala y guantes, deberán de sacar con cuidado cada planta e
intercambiarlas de ecosistema.
- Luego de intercambiarlas de ecosistema deben agregar 8 gotas de agua a cada planta
y dejarlas a la luz.
- Por último, en la siguiente clase deben observar el cambio y escribirlo en su
cuadernillo.

Observaciones:

Al siguiente día, los estudiantes tras observar las plantas en un ecosistema distinto se dan
cuenta de que las dos plantas no sobrevivieron ni se adaptaron a el cambio que realizaron, a
pesar de colocarle 8 gotas de agua y dejarlas en un lugar con luz, también se dieron cuenta
que cambio su aspecto debido a que se marchitaron, por lo que anotan estas observaciones
en su cuadernillo con la plantilla.
Análisis de resultados:

Los estudiantes al revisar su cuadernillo con la plantilla se dan cuenta que las observaciones
escritas pueden responder a su pregunta inicial la cual es “¿Qué les ocurre a las plantas
cuando se cambian de su ecosistema correspondiente?” respondiendo lo siguiente:

Las plantas al cambiarlas del ecosistema al que pertenecen, a pesar de que se rieguen y
tengan luz, no puede sobrevivir ni adaptarse, por lo cual tienden a cambiar de aspecto y
marchitarse.

Por otro lado, comprobaron todas sus hipótesis planteadas, y llegan a las siguientes
conclusiones:

La hipótesis numero 1: Todas las plantas cambian de aspecto si se cambian de su

ecosistema, se comprobó que si cambian de aspecto, debido a que se marchitaron, por lo

que cambio su color y textura.

La hipótesis numero 2: Las plantas logran adaptarse a un cambio de ecosistema, se

comprobó que no, ya que, al siguiente día al observarlas luego del cambio de ecosistema,

las dos estaban marchitas.

La hipótesis numero 3: Las plantas solo duraran 1 día al cambio de ecosistema, se

comprobó que sí, ya que, al siguiente día, las dos plantas no lograron sobrevivir.