Orientaciones para La Implementación de Los Seminarios de Grado

Departamento de Psicología
Orientaciones para la implementación de los Seminarios de

Grado I y II de la Carrera de Psicología
Introducción
Los seminarios de grado I y II se entenderán como los cursos que
permiten alcanzar las competencias básicas/introductorias de
investigación para un/a licenciado/a en Psicología.
El propósito de los seminarios de grado es que el estudiantado elabore un
trabajo de profundización de carácter empírico o teórico en un tema del
ámbito de la Psicología, en cuya presentación, análisis y conclusiones se
utilizarán enfoques teóricos y métodos propios de la Psicología y otras
disciplinas afines. Tiene como objetivo demostrar la capacidad del
estudiante para integrar teorías, conceptos y técnicas adquiridos y
analizar la realidad desde una perspectiva científico-profesional.
El producto de los seminarios de grado consistirá en un trabajo de
investigación, a ser desarrollado de manera grupal por el estudiantado en
dos semestres durante el ciclo formativo de profundización (en 4to año),
con productos parciales y uno final.
Los seminarios de grado contemplan la realización de formas de
investigación acotadas, incluyendo, revisiones de alcance, revisiones
sistemáticas, propuestas de intervención, revisiones críticas, trabajos
empíricos con fuentes secundarias, investigaciones empíricas con un
trabajo de campo acotado o con muestra que es parte de un proyecto
mayor, entre otras. Esto implica investigaciones básicas, teóricas,
aplicadas o vinculadas a la práctica, entre otras.
Los temas abordados en los seminarios I y II serán propuestos por los
académicos/as, dentro de los cuales los y las estudiantes trabajarán un
tema.
1
Avenida Capitán Ignacio Carrera Pinto 1045 *Ñuñoa *Código Postal 685 033 1 *Santiago *Chile
Fono: 29787816 *email: scpsicologia@facso.cl * Casilla 10.115 Correo Central
www.facso.uchile.cl/psicologia
El curso Seminario I tiene 6 créditos transferibles y Seminario II 8 créditos

transferibles. Un crédito corresponderá a veintisiete horas de trabajo total
del/de la estudiante, comprendiendo tanto aquel realizado bajo
supervisión docente, como el trabajo personal que emplee para cumplir
con los requerimientos del Programa. Por lo cual la carga del curso debe
ser coherente con el creditaje asignado.
Funcionamiento
Los seminarios de grado I y II contemplan un programa común cada uno,
los cuales se adaptarán a la temática ofertada por los académicos/as. Para
inscribirlos, habrá inicialmente un período de preinscripción y luego uno
de inscripción formal.
Para la preinscripción, el estudiantado seleccionará tres opciones
priorizadas en base a un listado de temas que contemplan una breve
descripción del tópico ofrecido por cada académico/a/s. La preinscripción
puede ser individual o grupal. En base a esta selección de los estudiantes,
se organizará desde jefatura de Carrera la división de los estudiantes en
los seminarios, que quedarán dentro de una de sus tres opciones y que
será vinculante con la inscripción en U-Campus.
Luego, la inscripción en U-Campus será individual. No obstante, el
funcionamiento y productos de los seminarios de grado I y II será grupal.
Los grupos estarán compuestos por 3 o 4 estudiantes, salvo excepciones
fundamentadas, a ser evaluadas en comité de docencia. Cada
académico/a/equipo docente que dicte un tema de seminario I y II, tendrá
como mínimo un grupo de estudiantes y como máximo 4 grupos. Los
grupos se mantendrán en los seminarios de grado I y II, habiendo una
continuidad entre ambos.
Los seminarios podrán ser ofertados por los académicos/as tanto de forma
individual como colegiada. En el caso de dictarse de manera colegiada se
considerará un máximo de tres docentes. Asimismo, un mismo equipo
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docente deberá impartir los seminarios I y II, salvo excepciones

fundamentadas y autorizadas por el comité de docencia.
La oferta semestral de los seminarios I y II deberá contener al menos un
seminario por línea del Departamento. Esta considera también el
ofrecimiento de temáticas interlíneas. En ambos casos, la oferta de
seminarios debe resguardar la oferta de optativos de cada línea.
Los seminarios impartidos deberán considerarse dentro de la carga
académica, dando prioridad a académicos/as de jornada completa y
media jornada, que idealmente se espera dicten seminarios. También es
posible que los seminarios sean dictados por académicos/as de menos
jornada, previa solicitud de parte de la Jefatura de Carrera. Los
académicos con jerarquía de instructores/as o adjuntos/as no podrán ser
responsables de seminarios. Sin embargo, se podrán integrar al equipo
docente en los seminarios colegiados.
En el caso de los seminarios colegiados los académicos/as se dividirán la
carga académica de acuerdo a la distribución interna que cada grupo de
académicos defina.
Los seminarios de grado deberán sesionar semanalmente con el equipo
docente a cargo. En el caso de los seminarios se considerará 1,5 horas de
docencia presencial semanal y el resto de los bloques serán parte del
trabajo autónomo de los grupos, el cual podrá ser o no realizado en el
aula.
En el caso que un seminario cuente con varios grupos, se considera al
menos 1,5 horas de docencia presencial conjunta semanal entre todos los
grupos.
Evaluación de los seminarios de grado I y II

El seminario I contempla el desarrollo de un producto final escrito que
integre la introducción, el planteamiento del problema, antecedentes, los
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objetivos, hipótesis si las hubiese y metodología. En tanto, el seminario

de grado II contempla la entrega de un documento escrito, que se articule
con el trabajo desarrollado durante el seminario de grado I, en el cual se
desarrolle además de lo planteado previamente los resultados y discusión.
En ambos seminarios se debe incluir al menos una evaluación intermedia
de avance además del documento final escrito.
Se espera que todas las evaluaciones impliquen un avance respecto del

trabajo final, e integrarán elementos de evaluación individual y grupal,
escrita y oral. Se elaborarán rúbricas de evaluación comunes con los
mínimos requeridos para todos los seminarios.
El trabajo escrito final del seminario de grado II corresponde a la

Memoria de Grado, la cual contempla una defensa oral denominada
Examen de Grado, el cual se realizará en un formato de Encuentro
Científico, donde se discutirá y será evaluado por una comisión de
académicos/as. Esta comisión será designada por la Dirección de Escuela
a proposición de la Jefatura de Carrera.
El trabajo final escrito Memoria de Grado será evaluado sólo por el/la/los
docentes a cargo del seminario.
La comisión para el examen de grado, estará compuesta por tres
profesores/as, que evaluarán el examen oral. Dentro de la comisión sólo
puede participar un profesor/a del equipo docente del seminario que cursó
el estudiante. El resto de la comisión podrá ser propuesto por el equipo
docente.
Para aprobar el Seminario I, se requiere que la calificación final emitida
por el o la profesor/a/es, entre las notas parciales y el examen, no sea
inferior a 4.0.
En el caso del Seminario II, las notas del ramo tendrán un valor de 60%.
El examen de grado se considera un hito relevante para la obtención de
la licenciatura, por lo cual el promedio de las notas de la comisión
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evaluadora del examen oral tendrá un valor de 40% de la nota de

Seminario II. La nota final del Seminario II deberá ser superior a 4.0 para
considerarse aprobado. El examen de grado considerará una presentación
grupal pero con nota individual.
El examen de grado debe tener una nota igual o superior a 4.0, para
considerarse aprobado. Si el estudiante reprueba el examen de grado,
pero las notas previas en el Seminario II son mayor o igual a 4.0, se dará
una segunda oportunidad. La comisión entregará a los estudiantes una
retroalimentación a través de un informe escrito en el plazo máximo de 1
semana, respecto a los aspectos a mejorar. Esta segunda oportunidad se
realizará aproximadamente 1 mes posterior a la primera oportunidad.
Si se reprueba el examen de grado y las notas previas de Seminario II
son menores a 4.0, el estudiante reprobará el curso, sin tener una
segunda oportunidad de examen.
Si el estudiante reprueba seminario I o seminario II deberá repetir el
curso correspondiente, por lo cual será responsabilidad de jefatura de
carrera coordinar, que de acuerdo a la demanda, se ofrezcan seminario I
y II todos los semestres, con el fin que el estudiante no tenga que esperar
hasta el próximo año para cursarla.
Funciones del académico/a(s) responsable del seminario
En relación a las funciones del académico/a(s) guía serán las siguientes:
● Asesorar y orientar a su(s) grupo(s) de estudiantes en las diferentes

actividades propias del Seminario I y II, incluida la preparación y
entrega de los productos finales de cada seminario.
● Evaluar formativamente el desempeño individual de las y los
integrantes de los grupos de estudiantes al menos en dos
oportunidades a lo largo del semestre.
● Realizar la evaluación final del trabajo de seminario, calificando el
desempeño de cada uno/a de sus integrantes del grupo.
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Aspectos éticos y autoría de trabajos

Según la temática ofrecida por los académicos/as que impartan
seminarios, se considerará el uso de protocolos y lineamientos sobre el
uso y almacenamiento de la información recabada y analizada durante los
seminarios. El/los académicos responsables velarán por el resguardo de
todos los aspectos éticos del proceso de investigación.
Adicionalmente, se establecerán lineamientos sobre los productos
derivados de los seminarios (posibles artículos, ponencias y otro tipo de
producción académica).
Elementos constitutivos que debería contener el producto final

de los Seminarios de Grado I y II
Cada informe final del trabajo de investigación realizado deberá tener una
extensión entre 8000 y 12000 palabras máximo contadas desde la
introducción hasta la discusión, teniendo en consideración la posibilidad
que dichos trabajos sean publicables. Se sugiere que el documento
considere los apartados que se describen a continuación.
Portada que contenga el título y las y los estudiantes participantes como
asimismo el nombre de los o las académicas a cargo del Seminario
respectivo.
En relación al título se sugiere que sea corto y claro, asimismo, debe
expresar de manera inequívoca aquello de lo que trata la investigación y
en la medida de lo posible contener conceptos o palabras claves y
precisión espacio temporal.
Los agradecimientos y/o dedicatorias tienen por objeto reconocer los
aportes que las y los estudiantes recibieron a lo largo de su proyecto,
becas, materiales, asesorías y aportes de personas al estudio son
relevantes de considerar.
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El índice general debe considerar las partes o capítulos con los que
consta el producto final indicando la página correspondiente en donde se
encuentran.
El índice de tablas y figuras se consignará a continuación de existir
esos elementos en el documento presentado.
Al inicio del documento se deberá registrar una sección que contenga un
resumen de no más de 200 palabras considerando una breve
introducción del tema, objetivo general del seminario de grado, algunos
resultados obtenidos y un condensado de las conclusiones o principales
discusiones. Dicho resumen se sugiere esté escrito en castellano e inglés.
Las palabras claves son aquellos conceptos transversales a todo el
estudio realizado en el Seminario de grado.
La introducción es un elemento fundamental del seminario de grado ya
que debe concertar con fluidez y precisión, los principales elementos del
planteamiento del problema de investigación, incluyendo aspectos tales
como tema de investigación, antecedentes teóricos y empíricos, objeto de
estudio, relevancia del tema y justificación.
El método aclara los pasos y procedimientos utilizados para llevar a cabo
la investigación. Así mismo, debe quedar claro el cómo de la investigación,
determinando el enfoque metodológico, su diseño, la selección de
participantes (de ser atingente a la misma), las técnicas de obtención o
producción de información, los instrumentos utilizados, y los
procedimientos de análisis de los mismos. De constituirse en una
investigación teórica o revisión de un tema, debe quedar clara la
metodología de búsqueda y selección de la información incluida en la
revisión.
Los resultados y análisis se pueden estructurar de manera conjunta o
tomado por separado los resultados por lo que se podrá dividir en partes
o capítulos de acuerdo al criterio discutido con los/as docentes del
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seminario o del proyecto de investigación. Contiene los resultados de las

aplicaciones realizadas, modelos, experimentos, análisis estadístico, etc.
Finalmente, la discusión, podrá estructurarse respondiendo las
preguntas de la investigación, integrando una conclusión de ésta y
abriendo nuevas interrogantes para futuras investigaciones, discutiendo
los resultados con la literatura y antecedentes revisados, planteando las
limitaciones de la investigación y sus implicancias prácticas.
Las referencias bibliográficas son fundamentales ya que refieren a
trabajos similares y que dan sustento a la investigación realizada,
debiendo haber una citación correcta de los textos revisados. En la sección
referencias deben incluirse todas las referencias citadas en el texto, y
deben seguir los lineamientos de APA vigente.
Consideración en carga académica para los/as profesores/as

que dictan seminario
Para cada docente y/o en el caso de los colegiados, para el grupo de
docentes, y considerando los Seminarios de Grado I y II:
● 1 grupo de 3 o 4 estudiantes: 3 horas semanales anuales
● 2 grupos de 3 o 4 estudiantes (entre 6 y 8 estudiantes): 5 horas
semanales anuales
semanales anuales
semanales anuales
En casos excepcionales se evaluará la carga académica.
La carga para la participación en comisiones será de 0,1 horas anuales
semanales por cada comisión de trabajo grupal en la que se participe,
para los profesores que no sean parte del equipo docente.
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El curso Seminario I tiene 6 créditos transferibles y Seminario II 8 créditos

docente deberá impartir los seminarios I y II, salvo excepciones

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objetivos, hipótesis si las hubiese y metodología. En tanto, el seminario

Se espera que todas las evaluaciones impliquen un avance respecto del

El trabajo escrito final del seminario de grado II corresponde a la

evaluadora del examen oral tendrá un valor de 40% de la nota de

● Asesorar y orientar a su(s) grupo(s) de estudiantes en las diferentes

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Elementos constitutivos que debería contener el producto final

seminario o del proyecto de investigación. Contiene los resultados de las

Consideración en carga académica para los/as profesores/as

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