INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

Pánico en la librería
Mauricio de la Cuba

Editorial: Alfaguara Infantil

Ilustradora: Kike Riesco
Serie: Morada
Nº de páginas: 40
Valores: Solidaridad, humildad, respeto

1. Datos del autor

Mauricio de la Cuba (Perú, 1964)
Economista nacido en Arequipa. Ha sido finalista de la bienal de
cuentos COPE 1998 y ganador del segundo Concurso de Cuentos
organizado por la librera Crisol. Pánico en la librería, su primer
cuento para niños, fue finalista en la II Bienal de Cuento Infantil
ICPNA 2006, auspiciada por la editorial Santillana.
Pánico en la librería

2. Argumento

El señor Culto es dueño de una librería en donde el sector de niños cada día es un caos, ya
que los niños tiran, patean y deshojan a los pobres libros sin piedad. Por tal motivo, los libros
infantiles deciden convocar a una reunión para solucionar tal problema. ¿Cómo? Dando a
conocer su situación de maltrato diario al señor Culto. Para esto, cada libro se desprende de
una letra con el fin de formar palabras con las cuales elaboran una carta. Desconcertado, al
leerla, el señor Culto toma decisiones. La primera es envolver los libros con plástico, pero
estos quedan disconformes, pues así se ahogan. Además los niños los tiran con más fuerza al
no poder abrirlos.
Al ver que esto no funciona, decide colocar una mesita con sillas para que los pequeños
puedan leer. Esta idea la motiva la actitud de una niña que visita la librería para leer. Ella lo
hacía con tanto interés que finalmente los niños que hacen desorden terminan imitándola.
Así, los libros infantiles se quedan tranquilos al notar el cambio de actitud de los pequeños.

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3. Tema

El maltrato continuo a los libros por parte de los niños.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación en valores o formación ética

El niño desde pequeño debe procurar aprender a vivir con orden. Los niños no dejaban
los libros en su lugar. ¿Cómo te imaginas la actitud de esos niños en sus casas? ¿Cómo
es tu conducta respecto del orden en tu hogar y escuela?

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Estimular el respeto y la consideración hacia los demás conducirá a una buena

convivencia. En el sector de niños de la librería, ¿se vivía un ambiente de paz?
¿La librería es un ambiente de juego? ¿Qué actitudes de los niños rompieron la
tranquilidad en la librería? ¿Cómo es tu actitud en los ambientes de lectura?
La resolución de conflictos se debe realizar utilizando formas no violentas, mediante
estrategias de negociación y mediación, teniendo como fuente sustancial el diálogo.
¿Consideras que los libros supieron solucionar el conflicto que los aquejaba en la
librería? ¿Cuáles fueron los pasos que siguieron los libros para dar a conocer su
problema? ¿Cómo solucionas tus conflictos en el aula o en el colegio?

Educación para la equidad de género

Pánico en la librería

Fomentar el respeto y tolerancia entre niños y niñas permitirá integrarlos

adecuadamente. La pequeña niña en diversos momentos invitaba al niño gordo a leer
con ella y lo trataba bien. ¿Cuál fue la actitud del niño gordo con la niña al principio? ¿Y al
final? ¿Cómo es tu trato con tus amigos y amigas?

Educación en y para los derechos humanos

El lector tiene derechos. Los niños en la librería elegían libremente cualquier libro de su
preferencia. ¿Sueles leer por interés o por obligación? ¿Qué libros disfrutas leer?

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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación

Promover una correcta lectura en voz alta, con propiedad y tono adecuado.
Jugar a la predicción cada cierto tramo de la lectura.
Crear oraciones con las palabras desconocidas, teniendo en cuenta el contexto en el
cual se han presentado.
Describir a los personajes y situaciones principales.
Crear afiches que promuevan una buena actitud del lector.
Mostrar algunas escenas y que los alumnos comenten qué sucede antes y después de
ellas.
Realizar análisis de imágenes.
Crear un poema con base en la alegría y tristeza del libro infantil.
Escribir un final diferente para la historia.

Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Investigar cuál es la materia prima para la fabricación del papel.

Realizar la elaboración de un libro con papel reciclable.

Actividades para el área de Personal Social

Elaborar el decálogo del buen lector haciendo uso de la técnica de lluvia de ideas (ver
anexo 1).
Pánico en la librería

Actividades para el área de Educación por el Arte

Colorear libremente algunos personajes de la historia.

Escenificar algunos momentos de la obra mostrando creatividad.

Actividades de extensión en casa

Colorear libremente algunos personajes de la historia.

Escenificar algunos momentos de la obra mostrando creatividad.

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6. Vocabulario

Se recomienda:

- Trabajar los términos antes de empezar la lectura.

- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Utilizar el diccionario.
- Elaborar oraciones con las palabras desconocidas de acuerdo con el contexto.

Satisfacción.- Alegría, placer.

Astuto.- Agudo, hábil para engañar o
evitar el engaño o para lograr
artificiosamente cualquier fin.
Crujir.- Dicho de algunos cuerpos,
como las telas de seda, las maderas,
los dientes, etc.: hacer cierto ruido
cuando rozan unos con otros o se
rompen.
Almacén.- Local donde los géneros en
él existentes se venden, por lo común,
al por mayor.
Merodear.- Vagar por las
inmediaciones de algún lugar, en
general con malos fines.
Pánico en la librería

Hojear.- Pasar las hojas de un libro,

leyendo deprisa algunos pasajes.

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ANEXO 1: DECÁLOGO DEL BUEN LECTOR

1. Te tiene que interesar el tema del libro.

2. Tienes que tener imaginación.
3. Tienes que leer en un sitio silencioso.
4. Tienes que saber meterte en la piel del personaje, para entender
lo que siente.
5. Prefiere leer el libro y después mirar la película, no al revés.
6. Tienes que entender bien el idioma en el que el libro está escrito
7. Tienes que consultar en un diccionario cualquier duda que tengas
8. No tienes que saltarte páginas por muy aburridas que sean.
9. No tienes que dejar nunca un libro a medias.
10. No tienes que elegir un libro por su portada.

ANEXO 2
Pánico en la librería

Características:

&
&
&

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Pánico en la librería
Antes de la lectura Mauricio de la Cuba

El placer por leer

¡Qué
interesante!
¡Me encanta
leer!
Pánico en la librería

Comparte en grupo

¿He leído alguna vez estos libros?

Por su título y carátula, ¿de qué creo que tratan estas obras?
Filotea
El dedo mágico
Cholito en la maravillosa Amazonía
Pinocho
¿Qué otras obras he leído?

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Durante la lectura

Marco la alternativa correcta

a. El tipo de texto que he leído es…

( ) una leyenda ( ) un mito ( ) un cuento

b. ¿En qué forma está escrito?

( ) con diálogos ( ) en prosa ( ) en verso

c. La historia es contada por…

( ) el autor ( ) el señor Culto ( ) un libro infantil

d. ¿Cuál creo que es el propósito del texto?

( ) Informar sobre la mala conducta de los niños en la librería.
( ) Promover la lectura infantil.
( ) Reflexionar acerca del uso adecuado de los libros.
( ) Descubrir nuevas técnicas de lectura.

Completo el siguiente cuadro. Formulo la pregunta o respuesta según sea el caso

Preguntas Respuestas
Pánico en la librería

¿Cuál es el problema?

En la librería.

¿Cuál es el nombre del dueño de la

librería?

Decidieron hacerle llegar una carta.

¿Cómo se sentían los libros

envueltos en plástico?

La niña era astuta, sensible e

inteligente.

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Escribo verdadero (V) o falso (F) en cada afirmación.

1. El libro de estimulación temprana dirigía la reunión……………………………………………( )

2. Los libros exageraban su problema…………………………………………………………………….( )
3. Pocos libros se animaron a expresar ideas de solución……………………………………….( )
4. El señor Culto brindó mayores comodidades a los pequeños lectores……………....( )

Descubro

Descubro en la sopa de letras diez nombres de algunos textos infantiles nombrados

durante la historia y los escribo debajo.
Pánico en la librería

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

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Después de la lectura

Relaciono

Relaciono las acciones con los momentos en que ocurrieron.

El señor Culto usa el

PRINCIPIO

Los libros infantiles son sistema antiguo para

diariamente maltratados registrar las ventas.
por los niños.

Los libros se El niño gordo observa la

desprendieron de una actitud de la niña al leer
letra para dar origen a la y la imita.
NUDO

carta.

El señor Culto revisa la Los libros, sin presencia

relación de libros de humanos, comienzan
vendidos y hace cálculos. su reunión.
DESENLACE

Los libros ya no se quejan

de dolores porque la El señor Culto coloca
actitud de los niños plástico a todos los libros
cambió. infantiles para
protegerlos.

PREMIO AL MEJOR LIBRO

Pánico en la librería

Redacto una recomendación atractiva del libro leído. Mediante un lenguaje apropiado
intento convencer y entusiasmar a otras personas a leer este libro.

¡Es el mejor!

Pánico en
la librería

DOY MI OPINIÓN
- ¿A qué se debió la actitud inicial de los niños frente a los libros infantiles?
- ¿Cómo habría solucionado el problema de los libros?