ACTIVIDAD N°43

APRENDO SOBRE UN ANIMAL AMENAZADO POR EL SER HUMANO

ÁREA: COMUNICACIÓN 09-06-2020
Te invito a participar en esta actividad, en la cual tendrás la oportunidad de obtener información sobre un
animal de nuestro país que está en peligro de desaparecer. Con este fin, leerás dos textos.

NUESTRO PROPÓSITO: Obtener información sobre un animal de nuestro país que se encuentra
amenazado por el ser humano y plantear, en familia, qué acciones se podrían poner en práctica
para su conservación.

¡COMENCEMOS! ¡VAMOS, TÚ PUEDES!

Ten a la mano un lápiz o un lapicero y el plan de investigación que elaboraste en la actividad anterior.

1. ¡RECUERDA!
Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, un animal, un objeto o
un lugar, refiriendo sus características, cualidades o circunstancias.

¿Qué es? ¿Cómo es?

1. Observa:

a) ¿Qué animal está en el dibujo? La vicuña

b) Y lo podemos describir así:
La Vicuña es un animal es un animal mamífero oriundo del Perú. Su
cabeza es pequeña su cuerpo está cubierto de lana. Sus patas son
delgadas, su cuello es largo y su cola es corta.
¡AHORA! Vamos a empezar

ANTES DE LA LECTURA
-Ten a la mano la ficha de lectura: texto 1: “El encantado del Amazonas” y el texto 2: “El delfín rosado
-Observa el texto 1 y luego el texto 2 (título, imágenes y cómo está organizado cada uno).
-Recuerda que el propósito de la lectura es buscar información sobre un animal que se encuentra
amenazado.
- Observa que el texto 1 está organizado en párrafos. En cambio, en el texto 2, una parte está organizada en
párrafos y la otra en un cuadro.

DURANTE LA LECTURA
• Lee atentamente el texto 1: “El encantado del Amazonas”. Luego, lee el texto 2: “El delfín rosado”. Esta
será una primera lectura.
• En una segunda lectura, lee párrafo por párrafo y revisa el cuadro. Ubica el nombre común del delfín y
también su nombre científico. Asimismo, los lugares donde vive, sus características físicas, su
comportamiento, su alimentación y las principales amenazas que enfrenta este curioso animal.

DESPUÉS DE LA LECTURA
• Desarrolla las actividades que te propone la ficha. Toma el tiempo que necesites para hacerlo.
• Lee el texto que contiene lo que dice Esperanza; reflexiona y emite una opinión. Da dos razones a partir
de la información que leas.
• Compara la información presente en ambos textos mediante la lectura y la relectura
• Reflexiona sobre la información que lograste obtener al leer los textos.
• Dialoga con tu familia sobre la información que encontraste en los textos.
- ¿De qué tratan los dos textos que acabas de leer?
- ¿Qué tienen en común?
- ¿En qué se diferencian?
- ¿Para qué habrán sido escritos?
• Reflexiona con tus familiares a partir de la información de los textos leídos. Pregúntales:
¿Qué daño está ocasionando el ser humano a este animal?
¿Cómo afecta al ambiente y al hábitat de otros animales?
¿Qué acciones, como familia, podríamos proponer para cuidar y conservar el hábitat de los animales
amenazados?