UNIDAD EDUCATIVA SUCÚA

INFORME DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIÓN: AMBIENTE

PROYECTO DE CONSTRUCCION DEL MURO

PARTICIPANTES: Sebastian Cali, Daniel Delgado, Kevin Calle

COORDINADOR INSTITUCIONAL:
MGS. WILFRIDO MIRANDA

DOCENTE FACILITADOR:
TEC. CESAR MONTOTA

AÑO LECTIVO
2022– 2023

1.-DATOS INFORMATIVOS:
CURSO: Segundo informática “B” y Primero informática “B”

AÑO LECTIVO: 2022 – 2023

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIÓN: Medio Ambiente.

TEMA: Construcción del muro de la Unidad Educativa Sucúa

COORDINADOR INSTITUCIONAL: Mgs. Wilfrido Miranda

DOCENTE FACILITADOR: Tec. Cesar Montoya

2.-TEMA: Construcción del muro y movimiento de adoquines Unidad Educativa Sucúa

3.-OBJETIVOS DEL PROYECTO.
3.1.-OBJETIVO GENERAL: mejorar la seguridad del colegio y mejorar el ambiente del
colegio distribuyendo adoquines
3.2.-ESPECIFICO:
 Evitar el consumo de drogas y ventas en la Institución.
 Dar una mejor presentación e Imagen de la Institución Educativa.
 Mantener segura la institución.

4.-JUSTIFICACIÓN
La Unidad Educativa Sucúa busca en los jóvenes fomentar el arreglo en la institución
Por ende, de la construcción de un muro alrededor de un colegio puede mejorar
significativamente la seguridad de los estudiantes, el personal y los visitantes. Un muro
adecuado y bien construido puede limitar el acceso no autorizado a la propiedad, lo
que puede disuadir a delincuentes y otros individuos indeseados. Además, el muro
puede proporcionar una capa adicional de protección contra intrusiones, como el
vandalismo, venta de drogas y el robo. Ayudando a los estudiantes a ser activos y
ayudar a su institución para realizar los objetivos para fortalecer valores en los
estudiantes.

5.-RESUMEN DE DESARROLLO DEL PROYECTO.

Dentro del desarrollo del proyecto, se ha ejecutado cada una de las fases en el tiempo
establecido. En la fase de inducción, se ha informado sobre el objetivo del programa, la
metodología que se va a implementar, demás información para el buen desarrollo y
ejecución del mismo. En esta fase se realizó la autoevaluación inicial.
En la fase de planificación, se ha elaborado la propuesta de trabajo utilizando para ello
la guía metodológica, En la fase de implementación al proceso de ejecutar el proyecto.

5.1.-CONSTRUCCIÓN DEL MURO Y MOVIMIENTO DE ADOQUINES

Tras el trabajo hecho para la construcción necesitamos tener preparado los bloques y y
cemento mientras también movíamos y ordenábamos los adoquines para su uso, así
mismo para el muro debemos seguir las siguientes labores:
LABORES AL REALIZARSE
Limpieza del estacionamiento de la UES
Movimiento de adoquines
Obras de albañilería (muros)
Limpieza de jardines
Preparación del terreno para construir
Mantenimiento del colegio
ADOQUINES
Estos tipos de bloque son donados del gobierno para usarlos en nuestro colegio para
poder remplazar la tierra y el lodo

6.-RECURSOS HUMANOS.
Autoridades del plantel, alumnos, coordinador, profesor tutor.

6.1.-RESPONSABLES.
Coordinador, alumnos, profesor tutor.

7.-RESULTADOS ALCANZADOS.
Proporciono varios resultados positivos en términos de seguridad y ambiente de
aprendizaje. Al limitar el acceso no autorizado a la propiedad, el muro puede disuadir a
delincuentes y otros individuos indeseados, lo que puede mejorar significativamente la
seguridad de los estudiantes, el personal y los visitantes. Además, el muro puede
mejorar la privacidad y el ambiente de aprendizaje al mantener el ruido y las
distracciones externas al mínimo, lo que puede mejorar la concentración y el enfoque
de los estudiantes.
En términos de valores, la construcción del muro puede fortalecer el sentido de
responsabilidad, compromiso y colaboración en la comunidad escolar. Los miembros
de la comunidad pueden trabajar juntos para lograr un objetivo común y asegurarse de
que su entorno de aprendizaje sea seguro y adecuado. Además, al mejorar la
seguridad y ambiente de aprendizaje, se fomentan valores como el respeto y la
responsabilidad por la propiedad pública, lo que puede tener un impacto positivo a
largo plazo en la cultura escolar.
8.-CONCLUSIONES.
 Beneficios en términos de seguridad y privacidad para los estudiantes.
 El muro puede disuadir a delincuentes y otros individuos indeseados, lo que mejora
la seguridad de la comunidad escolar.
 El ambiente de aprendizaje puede mejorar al reducir el ruido y las distracciones
externas.
 La construcción del muro puede fortalecer valores como la responsabilidad, el
compromiso y la colaboración en la comunidad escolar.
 Al trabajar juntos para lograr un objetivo común, los miembros de la comunidad
escolar pueden fortalecer su sentido de compromiso y responsabilidad.
 Al mejorar la seguridad y el ambiente de aprendizaje, se fomentan valores como el
respeto y la responsabilidad por la propiedad pública.

9.-RECOMENDACIONES.
Se recomienda que este tipo de actividades se realicen de lunes a viernes para
aprovechar el tiempo libre de los muchachos y no estén incursionados en malos
hábitos.
Darles más tiempo a los jóvenes para que puedan comer o volver a su casa sin apuros.
Realizar este tipo de actividades donde se puedan recrear.
Tener en cuenta el clima y como se realizarán las actividades.
No ser tan estrictos con los estudiantes y entender cualquier inconveniente.
Que puedan tener ciertos tiempos de descanso.
Brindar ayuda medica por cualquier calamidad.