SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : 2024
1.2 Director :
1.3 Áreas : Comunicación
1.4 Grado : 2 “ “ - Primaria
1.5 Docente :
1.6 Fecha : Lunes 08 de mayo

TITULO
Título deDEla LA SESIÓN
sesión

 Escribimos un poema a mamá (Comunicación)

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DE CRITERIOS DE Inst. de

AREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN evaluación

 Escribe diversos tipos de  Utiliza algunos  Escribe Lista de

COMUNICACION

 Escribe un
textos en su lengua materna. recursos poemas a cotejo
poema a
 Adecua el texto a la situación ortográficos (el mamá
mamá
comunicativa. punto y las considerando
considerando
 Organiza y desarrolla las ideas mayúsculas) el propósito y
su forma y
de forma coherente y para darle el
estructura.
cohesionada. sentido a su destinatario
 Reflexiona y evalúa la forma, texto. usando
el contenido, el contexto del  Revisa su texto palabras de
texto escrito. para su entorno y
determinar si vivencias
su propuesta personales.
de acciones es  Utiliza
clara y si el uso recursos
de los recursos gramaticales
ortográficos en la
empleados es escritura de
adecuado, a fin sus poemas
de mejorarlo. como las
 Adecua el mayúsculas y
texto a la el punto final.
situación  Revisa con
comunicativa ayuda de su
considerando profesora
el propósito que la
comunicativo y escritura de
el destinatario su poema se
considerando entienda y
fechas comunique
importantes los
como el día de sentimientos
la madre. que quiere
transmitir a
través de
ella.
DESARROLLO DE LA SESIÓN: (momentos y procesos didácticos)
INICIO:
 Preguntaré: ¿Qué actividad realizamos la clase anterior?
¿Leyeron los poemas con su familia?
¿Cuándo se forma un poema?

 Se da a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión:

Hoy escribiremos poemas para compartirlas con nuestra
familia.
¿En qué situaciones de nuestra vida podemos escribir poemas?
¿Podrán crear, escribir un poema?
¿Dónde lo podrán publicar?
¿Cómo evaluaremos su actividad?
Se comunica el propósito de la sesión..
Hoy escribiremos un poema a mamá.
 Estableceremos acuerdos para trabajar en armonía.

DESARROLLO:
PLANIFICACIÓN
 Se realizará la planificación del texto a crear con los niños:
¿Qué vamos a escribir?
¿Para qué vamos a escribir un poema?
¿Quién lo va a leer?
¿Dónde lo publicaremos?

TEXTUALIZACIÓN
 Se les pedirá a los niños que lean Madrecita querida.
Recuerdan la estructura de un poema.
Escribiran un poema a mamá cada niño o niña(dibujo).
Se monitoreará el trabajo de cada niño y niña.

REVISIÓN
 Se entregará una hoja nueva para que vuelvan a escribir.
 Pediré a los niños que vuelvan a escribir su poema con los cambios que habíamos acordado juntos.
 Pediré a los niños que coloquen sus poemas en un mural del aula para que sean leídas por sus familiares.

CIERRE:
 Dialogaré con los niños acerca del propósito de la sesión y de las actividades realizadas:
¿Para qué escribimos poemas?
¿Qué materiales usamos?
¿Cómo es un poema?
Pediré a los niños que aprendan más poemas, para compartirlas en la próxima sesión.

Se realiza a los estudiantes las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Qué
dificultades tuvimos? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Cómo nos sentimos?
 ESCALA DE VALORACIÓN
COMUNICACIÓN
Escribe poemas a mamá
considerando su forma y Utiliza recursos
estructura. gramaticales en la
N° ESTUDIANTES escritura de su poema
como las mayúsculas y
el punto final.

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 Logrado • en proceso x no logrado