Portfolio Biología David Dan Bodea

PORTFOLIO BIOLOGíA

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- Índice:

Contenido

- ÍNDICE:_______________________________________________________________2

- ADAPTACIONES AL MEDIO:_______________________________________________3

- ESTRATEGAS DE LA SUPERVIVENCIA:_______________________________________4

- FACTORES LIMITANTES DE CRECIMIENTO:___________________________________5

- COMPRENSION LECTORA:________________________________________________6

- PATRIMONIO NATURAL:_________________________________________________8

- ADAPTACIONES AL MEDIO:

1. Señala qué tipo de adaptación representan estas imágenes.

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2. Señala qué ventaja constituye para el animal cada una de las siguientes
adaptaciones.

- Patas palmeadas:

Morfológica, ya que es un cambio físico externo que las utiliza para nadar

- Hibernación:

Fisiológica, ya que baja sus constantes al mínimo, reduce sus heces para pasar el invierno

- Pupilas dilatas:

Morfológica, porque es un cambio físico externo que lo utiliza para tener una mejor visión
nocturna. Las superficies de estas aumentan el número de células foto reductoras

- Formación de bancos:

Etológica, ya que se protegen y migran de esta forma

- Cambio de coloración:

Morfología, ya que el cambio se ve a simple vista para camuflarse frente a enemigos

- Pelaje blanco:

Morfológico, ya que pasa como el cambio de coloración, un cambio físico externo. Lo utiliza
para mantenerse más escondido en la nieve

- ESTRATEGAS DE LA SUPERVIVENCIA:

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1. Indica si las características hacen referencia a una estrategia generalista

o especialista.

Tamaño de la población fluctuante – r

Número de crías elevados – r

Cuerpo pequeño – r

Pocas camadas al año – k

Crecimiento lento – k

Tamaño de las crías grandes – k

Amplia Valencia ecológica – r

Acceso a pocos recursos, pero aprovechados al máximo – k

Hábitat estable – k

3. Observa la siguiente gráfica: ¿qué línea representa a una especie estratega de la

“r” y cuál a una estratega de la “k”?
La línea de color rosa/morado es una especia estratega de la r, ya que tiene mucha
descendencia de repente, que es cuando se ponen la gran cantidad de huevos, pero muchas
de ellas mueren por lo que representaría el gran bajón. La verde es una especie estratega de la
k, ya que se ve un crecimiento exponencial, sin bajadas, ya que progenitora se asegura de la
supervivencia de las pocas crías que cada una tiene poca descendencia, por lo que la especia
se mantiene.

- FACTORES LIMITANTES DE CRECIMIENTO:

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1. ¿Qué significa que la temperatura óptima para el crecimiento de un vegetal

se produce entre los 18°C y los 25°C?
Que para que la planta pueda desarrollarse correctamente, formarse y crecer, se deben dar
unas condiciones de vida específicas, en este caso se necesitaría una temperatura entre 18ºC y
25ºC.

2. Los factores que afectan a la supervivencia de una especie pueden ser bióticos o
abióticos. Indica de qué tipo son los que aparecen a continuación.
a) Luminosidad: Abióticos
b) Resistencia a enfermedades: Abiótico
c) Capacidad para emigrar: Biótico
d) Capacidad para adaptarse a nuevas condiciones ambientales: Abiótico
e) Agua en el medio: Abiótico
f) Competencia por los recursos: Biótico
g) Presencia o ausencia de depredadores: Biótico
h) Temperatura: Abiótico
i) Abundancia a la falta de espacio: Abiótico

3. Representa las gráficas del efecto de la luminosidad y de la temperatura sobre el

crecimiento de un vegetal, utilizando los siguientes datos:
Que las
120%
Temperatura Luminosidad
100% 120%
80% 100%
80%
60%
60%
40% 40%
20% 20%
0% 0%
10 15 20 25 30 35 40 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
especies son más abundantes, y se desarrollan y
reproducen mejor con una temperatura de 25ºC, sin embargo, fuera de esta temperatura la
descendencia disminuye. En la luminosidad esto no sucede, con esta las especies crecen
cuanta más cantidad de luminosidad haya. Es un crecimiento exponencial, ya que, a menos
luminosidad, menos porcentaje de crecimiento hay, sin embargo, a la par que va subiendo la
luminosidad, el crecimiento de la especia crece junto con este.

4. Teniendo en cuenta las actividades anteriores, define qué es un factor limitante

del crecimiento.
Un factor limitante del crecimiento son variables, como la temperatura o la luminosidad que
son capaces de aumentar o disminuir el crecimiento de una población de especie.

- COMPRENSION LECTORA:

1. Al realizar la búsqueda del término simbiosis en Google, estos

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son algunos de los resultados que aparecen.

a) Coincide con el significado 1 ya que ambos servers vivos se benefician, los árboles
liberándose de los parásitos y las aves consiguiendo alimento.
b) Cuando los pájaros carpinteros hacen sus nidos dentro del tronco de los árboles,
esto beneficia al pájaro ya que puede depositar sus huevos, pero el árbol sufre, ya que
es agujereado por el pájaro.

2. Enuncia el tema del fragmento utilizando palabras y expresiones de las

definiciones de la actividad anterior.
Asociación íntima entre especies con beneficio mutuo.

3. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

a) Falso, los árboles piden ayuda a los carboneros cuando las orugas les atacan
b) Verdadera
c) Falso, lo que distingue a un árbol sano de uno infectado son las hojas y las sustancias
volátiles.
d) Verdadera

4. ¿Cómo se aseguraron de que lo que atraía a las aves eran señales

químicas producidas por los árboles y no por las orugas?
Gracias a un experimento en el que se aislaron ambas señales, se eliminó las orugas y hojas
afectadas, por lo que los carboneros siguen dirigiéndose hacia el árbol que seguía infestado.

5. ¿Con qué sentidos se pensó en un principio que podían reconocer las

aves la llamada de auxilio? ¿Por qué?
En un principio se pensaba que lo hacían gracias al olfato, sin embargo, se hizo un experimento
en el que se demostró que utilizaban también la discriminación visual.

6. Explica cómo determinaron qué sentido usaban los carboneros.

Generando las señales de manera aisladas

7. Localiza los párrafos en los que se expone la conclusión.

Esto se encuentra en los últimos dos párrafos.

8. ¿Qué tipo de relación seria la que existe entre las aves y las
orugas? ¿Y entre las orugas y los árboles?
Los pájaros se benefician de las orugas alimentándose de ellas, hay depredación. Las orugas se
benefician con los árboles, hay parasitismo.

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9. ¿Para qué crees que se ha escrito este texto?

c), ya que expone la información de manera objetiva. Y esa es su intención.

10. Redacta un cuento sobre la relación que se establece entre un árbol y

un carbonero al que pide ayuda para describir lo que acabas de leer a un
niño o una niña de 1. ° de Primaria.
A los arbolitos les hacen mucho daño las garrapatas. Pero Los pajarillos los ven y huelen las
señales del árbol y va a ayudarlo, entonces los pajaritos como tienen mucha hambre, se comen
a las garrapatas, así ya no tienen hambre. Y ayudan a los arbolitos a que las garrapatas no les
hagan daño. Así los dos están contentos y felices para comer perdices.

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- PATRIMONIO NATURAL:

1. Busca en internet alguna figura de protección que se aplican en España para

la conservación de la naturaleza

Las lagunas de Ruidera.

Las lagunas de Ruidera es un parque natural de Castilla-La Mancha. Es un parque natural que
esta formado por 15 lagunas a lo largo de 30km formando el valle del Alto Guadiana. Ruidera
es un lugar de gran valor paisajístico. Las lagunas se inundan y rebosan unas sobre otras
formando pequeñas cascadas y saltos debido a las formaciones geológicas como las barreras
travertínicas, que es lo que caracteriza a este parque.

El parque natural se catalogó el 13 de julio 1979, por lo que gracias a esto se consiguió la
conservación de su rico patrimonio.

Ruidera tiene también una gran riqueza biológica con una gran diversidad de especies en flora
y fauna, montes de encinares y sabinares, sotos, arboledas de Álamos y vegetación palustre
como la Masiega o al Enea.

Actualmente se está trabajando por el desarrollo sostenible del parque y su entorno. Gracias a
esto se pueden conservar y disfrutar de animales como el águila perdicera, la garza imperial, el
barbo cabecicorto, o el murmullo del agua en las cascadas y saltos de agua.

Visita al parque natural junto al director de este:

https://www.youtube.com/watch?v=luMt-kXH3Ik

Entrevista al presidente de Castilla-La Mancha y al consejero de Desarrollo Sostenible sobre

las lagunas de Ruidera:

https://www.youtube.com/watch?v=vqwWAmaS2v0

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Fotografías de la zona, fauna y flora:

MAPS:

FAUNA:

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FLORA:

PAISAJES:

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