CARÁTULA

Pregunta 1.

Señalización de las partes del texto

Título UNA PELÍCULA POR LA PAZ Observación
Exposición del Por los periódicos y revistas, me he El autor plantea como tema:
tema, enterado de que piensan hacer una La ejecución de una película sobre
producción cinematográfica sobre la María Elena Moyano.
vida de María Elena Moyano. Punto de vista: El autor está a
Es una noticia que me llena de favor del tema.
complacencia por varias razones.
Argumentación Argumentos: Argumentos:
1. En primer lugar, todos los días vemos 1. El autor se siente feliz porque
películas y series sobre héroes - en esta película apuesta por llevar
conocidos o anónimos, reales o ficticios- en alto a una figura peruana,
de otras nacionalidades. Como peruano, generando de esa manera una
me alegro de poder ver en la pantalla nacionalidad y orgullo. También
una historia nuestra, que hable de una critica el consumo y la alienación
heroína que vivió y luchó por nuestra de lo extranjero.
sociedad.
2. Además, en estos últimos tiempos, 2. EL autor critica a las películas
las producciones cinematográficas que fomentan la violencia y
parecen rendir culto a la violencia y solo muestra su favor porque esta
ensalzan al que lleva un arma mortal en película de Maria Elena Monayo
la mano. Por eso, me alegro de que esta fomenta la paz.
vez la heroína sea una mujer que peleó
con el arma limpia de la palabra
“pacificación”.
Conclusión. Espero que lleven adelante el proyecto EL autor invita a todos los
y que la película sea difundida por todos peruanos que debemos consumir
los rincones de nuestra patria. este producto nacional.
 Trabajo Final del Curso

Señalización de las partes del texto

Generalidad: Descripción
El estudiante escribirá los El estudiante se pondrá las ideas claras de
argumentos que va a trabajar. cómo conseguirá la información o de dónde
Tïtulo lo buscará.
Los peruanos leemos como Tema: La lectura en el Perú.
cancha Mi punto de vista: Criticaré la poca y mala
lectura en el Perú.
Introducción 1. Presento el tema de la 1. Hablaré sobre la importancia de la
lectura. lectura.
2. Punto de vista 2. En el punto de vista será: Me mostraré
en contra sobre la lectura en el Perú y
Ayacucho.
ARGUMENTOS Argumentos: 3. Buscaré artículos donde ubican al Perú
que van a 3. Situación del Perú a nivel en la estadística mundial. Luego buscaré
esgrimir mundial. Luego Ayacucho. pruebas nacionales donde ubique a
4. ¿Qué leen los peruanos? Ayacucho a nivel nacional.
5. Propuestas de solución. 4.Buscaré información de las lecturas que
realizan los peruanos, en tema de consumo
de lectura. Analizo y comento esas sus
lecturas.
5. Buscaré propuestas que mejoren y
motiven la lectura.

Conclusiones. 6. Resumen 6. Realizaré un resumen por todo lo

7. Reflexión mencionado anteriormente en una sola
oración.
7. Reflexionaré para que los lectores de mi
ensayo puedan generar conciencia y
mejorar sus lecturas.

Formato de texto

TÍTULO
Introducción Presento el tema de la lectura y Punto de vista
Argumentación 1. Situación del Perú a nivel mundial. Luego Ayacucho.
2. ¿Qué leen los peruanos?
3. Propuestas de solución.
Conclusión Resumen
Reflexión
Bibliografía Pongo todas las páginas de dónde saqué el trabajo final.
 TÍTULO
Introducción Todos sabemos que debemos leer, sin embargo, no leemos. Y si leemos, ¿qué
leemos? Y si entendemos, ¿cómo comprendemos? Además, ¿sabemos por
qué y para qué leemos? ¿En qué medida comprendemos y llevamos a nuestra
vida lo que interpretamos cuando leemos?

Nuestro país, y sobretodo Ayacucho, se encuentra en los bajos estándares de

lectura, tanto a nivel del globo y a nivel nacional, veamos qué dice estos
estándares sobre este punto.

En este artículo mostraré mi desacuerdo sobre la situación de la lectura de

Ayacucho y el país, a través de diferentes puntos de vista.

Argumentación Según Canal N (2019) informa que el Perú en la Prueba PISA, realizado el
2018, se encuentra ubicado en el puesto 64 de 77 países que compitieron en
comprensión lectora. Es vergonzoso encontrarnos en tal posición, según los
niveles de comprensión: literal, inferencial, crítico y creativo, nuestro país
llega a las justas al nivel literal, quiere decir, que entiende o casi no entiende
lo que lee. Uno puede preguntarse, en qué me servirá esto. La respuesta es
simple, el individuo peruano tiene una vida literal, quiere decir, que con las
justas comprende su situación de vida, de su historia personal, comunal y
social, el peruano promedio sabe más de fúlbol que de historia nacional, sabe
más de la vida de otros que de su propia vida, y más allá de saber, no lo
comprende.

Por otro lado, en el caso de Ayacucho, según la prueba ECE (Minedu, 2014)
está la región en el puesto 20 de las 26 regiones. Si a nivel mundial estamos
en los últimos, y a nivel nacional Ayacucho está ubicado entre lo últimos,
quiere decir que nuestro nivel de comprensión lectora es mínima en todos los
estándares. Esta situación no solo es vergonzosa, sino preocupante, porque
muestra el grado de sociedad y cómo la población está en su capacidad de
interpretar realidades.

Si un peruano promedio lee 3.3 libros al año, qué es lo que lee.

Para Periódicos top (2023) el diario más vendido en el Perú es Trome con 650
mil ejemplares por día, y le sigue el comercio con 100 mil ejemplares. El
Trome, es considerado un diario chicha, quiere decir, que su contenido está
basado en chismes, farándula, línea roja policial, carentes de análisis crítico,
cultura y observación del qué hacer político de nuestro país. Por el lado de los
jóvenes, si juntamos toda la conversación que realiza en el wasap, estaríamos
viendo que al día supera las 10 páginas de lectura. Pero sus temas de
conversación están en torno a chismes, banalidades, fútbol, temas poco
relevantes para su desarrollo personal. Dentro de los contenidos de textos
digitales, la mayoría está con el Tiktok, video juegos, memes, etc. Muestra
claramente el nivel de cultura según los estándares mundiales. Si bien es
 cierto que la población lee, aunque poco, estas lecturas son de poca utilidad
para su desarrollo y mejora en conjunto.

3. Propuestas de solución.

Conclusión Como vemos, nuestro país pasa por una situación crítica con respecto a la
lectura.
Es importante tomar conciencia y mejorar nuestras lecturas, los peruanos
somos capaces de hacer maravillas y transformar si nos proponemos, todo
está en nuestra decisión.
Bibliografía Pongo todas las páginas de dónde saqué el trabajo final.

MINEDU:
http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2014/03/AYACUCHO.pdf
Canal N: https://canaln.pe/actualidad/prueba-pisa-2018-peru-se-ubica-
puesto-64-77-paises-n398398
Artículo:

LOS PERUANOS LEEMOS COMO CANCHA

Por Luis Eduardo Ayala Pérez

Todos sabemos que debemos leer, sin embargo, no leemos. Y si leemos, ¿qué leemos? Y si
entendemos, ¿cómo comprendemos? Además, ¿sabemos por qué y para qué leemos? ¿En qué
medida comprendemos y llevamos a nuestra vida lo que interpretamos cuando leemos?

Nuestro país, y sobretodo Ayacucho, se encuentra en los bajos estándares de lectura, tanto
a nivel del globo y a nivel nacional, veamos qué dice estos estándares sobre este punto.

En este artículo mostraré mi desacuerdo sobre la situación de la lectura de Ayacucho y el

país, a través de diferentes puntos de vista.

Según Canal N (2019) informa que el Perú en la Prueba PISA, realizado el 2018, se encuentra
ubicado en el puesto 64 de 77 países que compitieron en comprensión lectora. Es vergonzoso
encontrarnos en tal posición, según los niveles de comprensión: literal, inferencial, crítico y
creativo, nuestro país llega a las justas al nivel literal, quiere decir, que entiende o casi no entiende
lo que lee. Uno puede preguntarse, en qué me servirá esto. La respuesta es simple, el individuo
peruano tiene una vida literal, quiere decir, que con las justas comprende su situación de vida, de
su historia personal, comunal y social, el peruano promedio sabe más de fúlbol que de historia
nacional, sabe más de la vida de otros que de su propia vida, y más allá de saber, no lo comprende.

Por otro lado, en el caso de Ayacucho, según la prueba ECE (Minedu, 2014) ubica a la región
en el puesto 20 de las 26 regiones. Si a nivel mundial estamos en los últimos, y a nivel nacional
Ayacucho está ubicado entre lo últimos, quiere decir que nuestro nivel de comprensión lectora es
mínima en todos los estándares. Esta situación no solo es vergonzosa, sino preocupante, porque
muestra el grado de sociedad y cómo la población está en su capacidad de interpretar realidades.

Si un peruano promedio lee 3.3 libros al año, qué es lo que lee.

Para Periódicos top (2023) el diario más vendido en el Perú es Trome con 650 mil
ejemplares en un día, y le sigue el comercio con 100 mil ejemplares. El Trome, es considerado un
diario chicha, quiere decir, que su contenido está basado en chismes, farándula, línea roja policial,
carentes de análisis crítico, cultura y observación del qué hacer político de nuestro país. Por el lado
de los jóvenes, si juntamos toda la conversación que realiza en el wasap, estaríamos viendo que al
día supera las 10 páginas de lectura. Pero sus temas de conversación están en torno a chismes,
banalidades, fútbol, temas poco relevantes para su desarrollo personal. Dentro de los contenidos
de textos digitales, la mayoría está con el Tiktok, video juegos, memes, etc. Muestra claramente el
nivel de cultura según los estándares mundiales. Si bien es cierto que la población lee, aunque
poco, estas lecturas son de poca utilidad para su desarrollo y mejora en conjunto.

(falta argumento 3)
 Como vemos, nuestro país pasa por una situación crítica con respecto a la lectura. Es
importante tomar conciencia y mejorar nuestras lecturas, los peruanos somos capaces de hacer
maravillas y transformar si nos proponemos, todo está en nuestra decisión.

Bibliografía:

MINEDU: http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2014/03/AYACUCHO.pdf

Canal N: https://canaln.pe/actualidad/prueba-pisa-2018-peru-se-ubica-puesto-64-77-paises-
n398398

Diarios peruanos: