Biofísica - ejercicios de repaso

Prof. Renato Sánchez

Abril de 2023

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1. C: ¿Por qué podemos considerar al cuerpo humano como un sistema mecánico?
Podemos considerar al cuerpo humano como un sistema mecánico porque está
compuesto por estructuras físicas y sistemas que interactúan entre sí para producir
movimiento y realizar tareas físicas. Además, los principios de la mecánica, como el
equilibrio, la fuerza y la energía, se aplican en el cuerpo humano tal como en otros
sistemas mecánicos
2. C: ¿Cómo se conoce al punto donde se puede considerar que actúa la fuerza de
gravedad y donde podemos localizar al peso de un cuerpo?
Podemos localizar el peso de un cuerpo en su CG. En general, el CG de un objeto no
necesariamente coincide con su centro geométrico, y esto depende de la
distribución de la masa en el cuerpo.
3. C: Un material elástico cumple una ley que relaciona al esfuerzo externo y la
deformación que este ocasiona (ver la Figura 1). ¿Qué clase de comportamiento es
este? Explica lo que ocurre si empiezo a aumentar el esfuerzo fuera de la región
elástica.
Ley de hook. Mientras la fuerza aplicada no supere el límite elástico del material,
este se comportará elásticamente y su deformación será reversible. Una vez que se
supera ese límite, el material comenzará a deformarse permanentemente y
perderá su capacidad de volver a su forma original después de retirar el esfuerzo
externo. 

Figura 1: Comportamiento de los materiales elásticos frente al esfuerzo (loead).

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4. C: Distingue las fuerzas (cómo se aplican) que provocan compresión/tensión y
corte.
Las fuerzas de compresión y tensión actúan en la dirección axial del objeto
mientras que las fuerzas de corte actúan en planos paralelos a la superficie del
objeto.
5. P: Consideremos un fémur, cuyos módulos de Young frente a compresión y tensión
son 0.94 ˆ 1010 Pa y 1.6 ˆ 1010 Pa, respectivamente. Si aplicamos 100MPa de
esfuerzo, ¿Cuál es el porcentaje de deformación por compresión y por tensión en el
hueso considerado?
6. C: ¿Cuándo decimos que un cuerpo es eléctricamente neutro? Si decimos que ha
sido cargado positivamente, ¿es porque ganó o perdió electrones?
Decimos que un cuerpo es eléctricamente neutro cuando tiene la misma cantidad
de cargas positivas (protones) y negativas (electrones), es decir, no tiene una carga
neta. Si un cuerpo ha sido cargado positivamente, es que ha perdido electrones y
tiene un exceso de protones en comparación con el número de electrones
7. C: ¿Qué nos permite tener corrientes en los materiales conductores? ¿Es la misma
razón por la que nuestro cuerpo permite el paso de corriente eléctrica?
Lo que permite el paso de corriente eléctrica en los materiales conductores es la
presencia de electrones libres en su estructura atómica. En cuanto a nuestro
cuerpo, también es capaz de permitir el paso de corriente eléctrica debido a la
presencia de agua y sales disueltas en nuestro cuerpo.
8. C: En pocas palabras, ¿qué es el campo eléctrico?
En pocas palabras, es una región en el espacio donde una carga eléctrica
experimentará una fuerza eléctrica.
9. C: Si aplicamos un cierto voltaje en los extremos de una porción de piel humana y
el aparato medidor muestra una lectura de corriente bajísima, ¿qué podemos decir
de la piel? Si aplicáramos el mismo voltaje a una porción muscular, ¿qué
esperaríamos de la lectura de corriente eléctrica? ¿Por qué sería que ocurre esto?
Podemos decir que la piel tiene una alta resistividad eléctrica. La piel es un aislante
eléctrico y no permite la fácil circulación de corrientes eléctricas a través de ella.Si
aplicáramos el mismo voltaje a una porción muscular, esperaríamos una lectura de
corriente eléctrica mayor en comparación con la piel. En otras palabras, el tejido
muscular es un conductor eléctrico y permite el flujo de corriente eléctrica a través
de él de manera más fácil que la piel.
10. C: De la Figura 2, explica lo que ocurre en el tiempo ante un shock de 100mA.
Hasta los 60 ms solo presentará cambios perceptibles luego hasta los 500ms
presenta cambios reversibles y de ahí a más solo cambios irreversibles que se van
agravando.

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 Figura 2: Efectos fisiológicos del shock eléctrico en el cuerpo humano.

11. P: Una corriente de 1000mA RMS fue provocada por 220VAC. ¿Cuál fue la
resistencia del tejido biológico que por el que la corriente viajó? ¿Existirá daño en
él?
Según el grafico si presentará daño
12. C: ¿Qué estructuras biológicas podemos modelar usando un capacitor y un
resistor? Dibuje un circuito que simule esa estructura.
13. C: ¿Qué entiendes por equilibrio? ¿Cómo se llama el potencial que equilibra
eléctricamente la diferencia de concentraciones iónicas en la membrana? Explica
en pocas palabras el fenómeno.
El equilibrio se refiere al estado en el que no hay cambios netos en un sistema, de
modo que las fuerzas que actúan en un objeto están balanceadas. es cuando la
concentración ionica de un lado de la membrana se encuentra en equilibrio con la
concentración iónica del otro lado de la membrana gracias al movimiento de dichos
iones en ambas direcciones en igual proporción, lo que es crucial para una
funcionalidad adecuada de muchas células del cuerpo.
14. C: Si quiero almacenar más carga por unidad de área entre las paredes de una
membrana sin cambiar la diferencia de potencial eléctrico, puedo:
a) Buscar un material de permitividad mayor y disminuir el espesor de la
membrana.
b) Buscar un material de permitividad mayor y aumentar el espesor de la
membrana.
c) Buscar un material de permitividad menor y aumentar el espesor de la
membrana.
d) Buscar un material de la misma permitividad y aumentar el espesor de la
membrana.

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15. P: El potencial del interior de la membrana, con respecto al exterior para un cierto
ion A en equilibrio se puede escribir como

rAsint
VA “ Vint ´ Vext9´ log , (1) rAsext

donde 9 quiere decir proporcional a, es decir, sin que nos interese el número que
va al frente; rAs quiere decir la concentración de A. Si rAsext ą rAsint, ¿qué potencial
es mayor: Vint o Vext?
Si la concentración del ion A es mayor en el exterior de la membrana que en el
interior (rAsext > rAsint), entonces el término log(rAsext/rAsint) en la ecuación (1)
será positivo, lo que significa que Vint será mayor que Vext y por lo tanto el
potencial del interior de la membrana será mayor. Esto se debe a que la membrana
es selectivamente permeable a ciertos iones y actúa como una barrera para otros,
creando una distribución desigual de iones dentro y fuera de la célula.
16. C: Una carga eléctrica, de cualquier signo, genera un campo eléctrico por el simple
hecho de existir. ¿Qué necesita para generar un campo eléctrico? ¿Si genera el
campo eléctrico, también genera el eléctrico?
La carga eléctrica se refiere a la propiedad física de los objetos que tienen la
capacidad de interactuar eléctricamente, mientras que el campo eléctrico se refiere
a la región de espacio alrededor de una carga eléctrica donde su influencia puede
ser detectada. Aunque una carga eléctrica genera un campo eléctrico, la carga
eléctrica y el campo eléctrico son distintos conceptos
17. C: ¿Cómo puedes describir la propagación del campo electromagnético en el vacío,
donde no hay cargas estáticas ni corrientes eléctricas?
En el vacío, donde no hay cargas estáticas ni corrientes eléctricas presentes, el
campo electromagnético se propaga como una onda transversal en el espacio con
una velocidad constante, que es igual a la velocidad de la luz en el vacío. Estos
campos eléctricos y magnéticos oscilan en fase y forman un patrón de onda que se
propaga a través del espacio.
18. C: La velocidad es la luz es la máxima velocidad de la naturaleza y es propia de la
radiación electromagnética. ¿En qué caso esta velocidad, dada en el vacío, sería
menor a c “ 3 ˆ 108 metros por segundo?
La velocidad de la luz en el vacío siempre será igual a c, pero en otros medios
puede ser menor 
19. C: ¿A qué conclusión llegamos luego de ver que la luz es capaz de ionizar átomos y
de que los experimentos con partículas tienen patrones de interferencia
ondulatorios?
la luz es capaz de ionizar átomos y que los experimentos con partículas muestran
patrones de interferencia ondulatoria es que la luz tiene un comportamiento dual,
tanto como partícula como onda. Esta propiedad llamada dualidad onda-partícula
de la luz se manifiesta cuando la luz interactúa con la materia en ciertas
condiciones, lo que lleva a una apariencia de comportamiento de onda y partícula a
la vez.

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20. C: Explica la diferencia entre las medidas en sieverts (Sv) y en grays (Gy). ¿A qué se
refiere el valor de RBE “ 20 para radiación α? ¿A qué se debe este alto valor?
El gray (Gy) es una medida de la cantidad de energía absorbida por unidad de masa
y se utiliza para cuantificar la dosis absorbida de radiación. Por otro lado, el sievert
(Sv) es una medida que tiene en cuenta no solo la cantidad de energía absorbida,
sino también los efectos biológicos de la radiación en el tejido humano. El valor de
RBE "20" se refiere al factor de mejora de la efectividad biológica relativa (RBE) de
la radiación α en comparación con la radiación de referencia, que generalmente es
la radiación gamma. La radiación α tiene una gran RBE debido a su alto poder de
ionización y la alta capacidad de transferir energía a los tejidos. Esto significa que la
misma cantidad de energía absorbida en el tejido tendrá un efecto biológico mayor
con la radiación α que con la radiación gamma.
21. P: La energía del n-ésimo nivel de energía de un átomo con Z protones es En “
´13.6Z2 eV{n2 (el signo menos es porque es una energía de ligadura) y la energía de
un fotón es Ef “ 1239.84eV.nm{λ. Un átomo de Litio (Z “ 3) que se desexcita desde
n “ 5 hasta n “ 1 emite fotones. ¿Cuál es la longitud de onda de estos y a qué parte
del espectro pertenecen?
22. C: Explique por qué el núcleo atómico, compuesto de protones y neutrones, no se
desintegra por la fuerza de repulsión eléctrica.
El núcleo atómico se mantiene unido por la fuerza nuclear fuerte, que es una de las
cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza. Esta fuerza es muchísimo más
fuerte que la fuerza eléctrica a distancias muy del orden de picómetros, como las
que se dan en el núcleo. El único inconveniente de esta es que es una fuerza muy
corta, que solo actúa a distancias pequeñas
23. C: Explica brevemente el proceso de emisión beta positivo y negativo. ¿De dónde
vienen esos electrones/positrones?
Los electrones y positrones emitidos provienen del núcleo del átomo, como
resultado de un proceso de desintegración. La cantidad de electrones o positrones
emitidos durante un proceso de emisión beta varía según el núcleo atómico que
esté experimentando el proceso de desintegración.
24. C: ¿A qué se debe el poder de penetración de la radiación de neutrones?
El poder de penetración de la radiación de neutrones se debe a su alta energía y su
capacidad de interactuar de manera más débil con la materia. Los neutrones no
tienen carga eléctrica y su interacción se produce principalmente a través de
colisiones elásticas con los núcleos de los átomos en el material irradiado. Esta
característica les permite penetrar en materiales densos con relativa facilidad, lo
que los hace peligrosos para la exposición humana ya que pueden atravesar
materiales como la piel y los músculos, lo que aumenta el riesgo de daño biológico.
25. C: Menciona y explique brevemente los tres parámetros de protección ante la
radiación.
Los tres parámetros de protección ante la radiación son tiempo, distancia y
blindaje.

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El primer parámetro, tiempo, se refiere al tiempo que una persona está expuesta a
la radiación. cuanto menos tiempo se está cerca menor será la cantidad total de
radiación absorbida.
El segundo parámetro, distancia, se refiere a la distancia entre la fuente de
radiación y la persona expuesta.
El tercer parámetro, blindaje, se refiere a la colocación de barreras entre una
persona y la fuente de radiación para reducir la cantidad de radiación que alcanza a
la persona.