Presentación del Proyecto

Este proyecto nace como una iniciativa para dar a conocer la diabetes tipo 1,
evitando así, las posibles situaciones de emergencia y de discriminación hacia
los niños con diabetes, situaciones muchas veces provocadas por la falta de
información.

(escribir un poquito desde el lugar de mamá)

Por este motivo y con la finalidad de proveer de mayor información a todos los
grupos en los cuales los chicos se insertan, especialmente en instituciones
educativas como así también en instituciones recreativas y de contención social
como ser academias, clubes, asociaciones, y lugares de esparcimientos.,
pudiendo reconocer, reaccionar y actuar ante cualquier tipo de situación de
emergencia que se le presente, así como conseguir la plena integración e
igualdad de oportunidades para los niños con diabetes.
Objetivos
¿Qué es la Diabetes?

La diabetes mellitus son un grupo de enfermedades metabólicas caracterizadas

por niveles de azúcar (glucosa) en sangre elevados. A la glucosa que circula
por la sangre se le llama glucemia.

El aumento de glucemia es el resultado de defectos en la secreción de insulina,

en su acción o en ambas. La insulina es una hormona que fabrica el páncreas y
que permite que las células utilicen la glucosa de la sangre como fuente de
energía.

Un fallo de la producción de insulina, de la acción de la misma, o de ambas

cosas, generará un aumento de los niveles de glucosa en la sangre
(hiperglucemia). De no controlarse adecuadamente, a largo plazo, la presencia
continua de glucosa alta en la sangre puede provocar alteraciones en la función
de diversos órganos, especialmente los ojos, los riñones, los nervios, el
corazón y los vasos sanguíneos.

¿Cómo funciona el cuerpo de una persona con diabetes?

Para poder comprender todos los cambios que se producen cuando se tiene
diabetes es importante entender cómo funciona el cuerpo de una persona sin
diabetes.

Los alimentos se forman fundamentalmente de tres componentes: grasas,

proteínas e hidratos de carbono. Estos últimos son los primordiales para las
personas con diabetes.

Existen diferentes tipos de hidratos de carbono: los azúcares simples y los

almidones. Los azúcares simples (glucosa, fructosa, etc.) son absorbidos muy
rápido ya que no necesitan degradarse en productos más pequeños, sin
embargo, los almidones son largas cadenas de azúcares que necesitan ser
descompuestas para ser absorbidas. Los encargados de descomponer los
almidones son la saliva, el estómago y el intestino.

Una vez absorbidos los azúcares en el intestino pasarán a la sangre. Desde allí
antes de ir al torrente sanguíneo al resto del cuerpo pasarán al hígado, dónde
buena cantidad de este azúcar se quedará almacenado en forma de un
compuesto llamado glucógeno.
El azúcar que no se queda almacenado en el hígado pasará al resto de la
sangre y desde ahí se distribuirá a todas las células del cuerpo. Estas células
utilizarán la glucosa como fuente de energía para realizar sus funciones.

El otro almacén de glucógeno son los músculos. Sin embargo, mientras el

glucógeno del hígado puede utilizarse para elevar el nivel de glucosa de la
sangre, el almacenado en los músculos sólo puede ser utilizado por ellos
mismos al hacer ejercicio.
¿Qué es la insulina?

Muchas de las diversas funciones que realiza el cuerpo se encuentran

controladas por hormonas. La insulina es una hormona que se produce en
el páncreas dentro de unas células especiales llamadas células beta.
La insulina actúa como una llave que “abre la puerta” de las diferentes células
del cuerpo para que la glucosa entre en ellas y así las células tengan energía
para poder realizar sus funciones.

Cuando una persona que no tiene diabetes come, la cantidad

de insulina aumenta rápidamente para hacerse cargo de la glucosa proveniente
de los alimentos.

Una gran parte de los hidratos de carbono ingeridos se acumulan en el hígado

en forma de glucógeno. En ayunas los depósitos de glucógeno del hígado se
van degradando poco a poco para así mantener los niveles
de glucosa constantes. De esta manera el cuerpo necesita una pequeña
cantidad de insulina durante el ayuno nocturno y entre las comidas del día para
poder asimilar la glucosa que proviene del hígado. 
¿Qué tipos de Diabetes existen?

La diabetes tipo 1 es una de las enfermedades crónicas infantiles más

frecuentes. Ocurre porque el páncreas no fabrica suficiente cantidad
de insulina. 

La diabetes tipo 2 es la forma de diabetes más frecuente en personas

mayores de 40 años. Se la conoce también como diabetes del adulto, aunque
está aumentando mucho su incidencia en adolescentes e incluso
preadolescentes con obesidad. En este tipo de diabetes la capacidad de
producir insulina no desaparece, pero el cuerpo presenta una resistencia a esta
hormona. En fases tempranas de la enfermedad, la cantidad
de insulina producida por el páncreas es normal o alta. Con el tiempo la
producción de insulina por parte del páncreas puede disminuir.

Otros tipos de Diabetes:

 Diabetes MODY (Maturity Onset Diabetes in the Young). Se produce

por defectos genéticos de las células beta. Se debe a un defecto en la
secreción de insulina, no afectándose su acción. Cuando una persona
tiene diabetes MODY es habitual que varios miembros de la familia
también la padezcan y en varias generaciones.
 Diabetes Relacionada con Fibrosis Quística (DRFQ). La fibrosis
quística es una enfermedad que afecta a múltiples órganos entre ellos
al páncreas, esto conlleva que se pueda desarrollar diabetes. El
diagnóstico de la enfermedad se suele realizar en la segunda década de
la vida.
 Diabetes secundaria a medicamentos. Algunos medicamentos pueden
alterar la secreción o la acción de la insulina. Los glucocorticoides y los
inmunosupresores son algunos de ellos.
 Diabetes gestacional. Intolerancia a la glucosa que se produce durante
el embarazo que puede ser debida a múltiples causas.
¿Como es convivir con diabetes?

Tras el diagnostico, tanto el niño, como sus padres, se encuentran con que su
vida ha cambiado en numerosos aspectos; que ciertas rutinas a las que
usualmente nadie prestaba atención antes, ahora deben ser para ellos motivo
de supervisión y vigilancia constante. 

El proceso de adaptación a la enfermedad se desarrolla a través de distintas

fases:

 Negación de la enfermedad: “Se ha equivocado”, “me voy a curar”

 Rebeldía o ira: “¿Por qué me ha tocado a mí? No me lo merezco”. A
menudo se busca culpar a alguien de la enfermedad: familiares (“tu
madre le ha dado demasiados dulces”), familiares con diabetes, etc.
 Negociación: “Tengo diabetes, pero no pienso ponerme insulina”
 Depresión: “No seré nunca como el de antes”, “¿qué haré si tengo
complicaciones?”. Conforme se piensa en el futuro, aunque sea a corto
plazo, abruma la cantidad de cosas que hay que aprender y hacer.
 Adaptación: "Perderé los kilos que me sobran para poder mantenerme
en forma". La persona con diabetes y su familia se dan cuenta de que se
puede seguir viviendo con la limitación y tener una buena calidad de
vida.

Lo ideal es que todo este proceso transcurra lo más brevemente posible hasta
que la persona se adapte a la nueva situación, teniendo en cuenta que cada
persona es diferente y necesita un tiempo distinto. 

Por otro lado, la actitud de los padres frente a la enfermedad va a influir de

forma directa en el niño con diabetes. Una actitud de angustia por parte de los
padres, va a originar un comportamiento de sobreprotección que,
generalmente, acarrea rechazo y rebeldía por parte del niño.
La escuela, el Club, las academias y lugares de esparcimiento
El niño o adolescente diagnosticado de diabetes es, sobre todo, un niño que
posee un gran potencial de desarrollo y al que hay que dar todas las ayudas
necesarias para que su progreso evolutivo se vea afectado lo menos posible por
su enfermedad.
Para lograr este objetivo es necesaria la mejor integración posible en los
diferentes contextos en los que se desenvuelve.
Al ser una de las enfermedades crónicas mas frecuente en la edad pediátrica,
existen muchas posibilidades de que en cada contexto (escuelas, clubes,
academias) tenga un niño o adolescentes con diabetes.
Es por ello que a través de este proyecto queremos dar a conocer diversos
aspectos de la enfermedad con el fin de facilitar la integración escolar y social en
los niños brindándoles un ambiente de seguridad.
Debemos tener presente que el niño con diabetes, en un alumno mas que debe
seguir las mismas actividades que el resto de sus compañeros ya que su
enfermedad no lo impide. Solo debemos que ajustarnos a situaciones que se
presenten en dichos contextos. Entre las situaciones que se pueden presentar la
necesidad de inyectarse insulina, la necesidad de medirse el nivel de glocosa en
sangre,

 Los niños y adolescentes con diabetes tienen que ajustar el tratamiento según

los niveles de glucosa que tengan en cada momento. 
Los niveles de glucosa en sangre (glucemia) son muy variables, según el mayor o
menor consumo energético, el estrés, los alimentos que se ingieren (tipo de
alimento y cantidad), el tiempo de ayuno, etc. La glucemia puede tener grandes
oscilaciones a lo largo del día.

 Eliminar obstáculos para la total integración del niño diabético.

 Promover la independencia, igualdad y autosuficiencia para todos los
niños con diabetes.