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El documento describe un día de logros en una escuela primaria en República Dominicana. El propósito es demostrar habilidades matemáticas relacionadas con la capacidad y medición a través de actividades lúdicas contextualizadas. La actividad explica el concepto de capacidad y unidades de medición como tazas, pintas y litros. Los estudiantes deben contar qué más aprendieron sobre capacidad.
Descripción original:
En este se encuentra una descripción sobre capacidad y un ejercicio
El documento describe un día de logros en una escuela primaria en República Dominicana. El propósito es demostrar habilidades matemáticas relacionadas con la capacidad y medición a través de actividades lúdicas contextualizadas. La actividad explica el concepto de capacidad y unidades de medición como tazas, pintas y litros. Los estudiantes deben contar qué más aprendieron sobre capacidad.
El documento describe un día de logros en una escuela primaria en República Dominicana. El propósito es demostrar habilidades matemáticas relacionadas con la capacidad y medición a través de actividades lúdicas contextualizadas. La actividad explica el concepto de capacidad y unidades de medición como tazas, pintas y litros. Los estudiantes deben contar qué más aprendieron sobre capacidad.
Grado: _________ Docente: ___________________ Director: ______________ Propósito: Demostrar habilidades adquiridas utilizando competencias matemáticas con el concepto de capacidad y medición a través de actividades lúdicas del contexto de los estudiantes en sus aprendizajes para la vida.
ACTIVIDAD:
Utiliza el concepto de capacidad y verifica que has aprendido con
estas sugerencias:
1- La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto.
Por ejemplo, la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla.
2- Entre las unidades de capacidad tenemos:
a) La taza que contiene 250 mililitros.
b) La pinta que contiene 500 mililitros, medio litro o 2 tazas.
c) El litro que contiene 1,000 mililitro, o 4 tazas.