ESTRATEGIAS DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN EN PÚBLICO

Actividad 8

PRESENTADO POR:
MARILU MARTINEZ MUÑOZ ID: 472209

DOCENTE.

ANGIE LIZETH RODRIGUEZ BALCAZAR

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGÍA X SEMESTRE
CALI
2019
 INTRODUCCION.

La comunicación oral y escrita constituye dos factores fundamentales en el proceso de

aprendizaje, ya que es a través de ellas que se logra la adquisición de conocimientos y la

expresión de ideas que pueden aportar en el desarrollo de nuevos esquemas de pensamiento. La

expresión oral está arraigada al ser humano como medio de comunicación desde edades

tempranas, siendo un factor importante dentro del proceso de desarrollo del hombre permitiendo

la construcción de nuevos significados que conllevan a la representación de su realidad; la

escritura y la lectura por su parte logran llevar a la persona al cuestionamiento de esta realidad, a

la apropiación de nuevas ideas y a la comprensión, interpretación y organización del

conocimiento adquirido desde una postura crítica y analítica.

La comunicación oral y escrita son importantes en el desarrollo del ser humano, dado que es a

través de estas que el hombre ha logrado interactuar consigo mismo y con el mundo; la expresión

asertiva de estos dos tipos de comunicación permite la comprensión de lo que se pretende

comunicar a los demás y la adquisición de nuevos conocimientos, siendo importante desarrollar

habilidades que permitan fortalecer las destrezas orales y escritas, puesto que aunque la

comunicación es innata en el ser humano, existen algunas dificultades y barreras que impiden el

buen desarrollo de la misma.

OBJETIVOS.

Objetivo general.

Orientar a los niños del grado quinto en la adquisición de herramientas que les permitan la

comunicación asertiva de sus necesidades, sentimientos e ideas mediante la expresión oral y

escrita.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Realizar actividades dentro del aula que conlleven al reconocimiento de sus habilidades y

destrezas, generando de esta manera la autoconfianza.

 Fomentar las habilidades de expresión corporal a través de la danza y obras de teatro.

Metodología.

Para lograr que los niños y niñas adquieran las habilidades necesarias para la

comunicación asertiva, será necesario implementar estrategias basadas en la lectura, la

redacción y actividades lúdicas y culturales en las que deban expresar sus ideas

públicamente permitiendo su expresión libre y validando cada una de las acciones que

realicen.

Plan de acción.

ACTIVIDAD 1 OBJETIVO

“Leyendo, aprendo” Desarrollar en los niños el hábito de la lectura,

Se asignara un espacio de 15 minutos permitiéndoles escoger el libro que sea de su

diarios para que los niños realicen la lectura interés y de esta forma fortalecer su

de un fragmento del libro o texto que hayan comprensión lectora y la adquisición de nuevo

escogido vocabulario.

ACTIVIDAD 2

“texto libre”

Teniendo como base la lectura del texto Permitir a los niños el desarrollo de su

elegido, los niños realizarán un escrito expresión escrita, para a partir de la actividad
sencillo donde contaran libremente lo que identificar las falencias y fortalezas en este

han aprendido o el tema de su lectura. aspecto.

ACTIVIDAD 3

Cartas a un amigo. Fomentar la comunicación escrita y fortalecer

Semanalmente escribirán una carta a un la expresión oral, los niños saldrán adelante

amigo diferente, el contenido de las mismas para leer las cartas escritas por sus

será libre y se compartirá la experiencia compañeros.

dentro del aula.

ACTIVIDAD 5

Autorretrato.

En un pliego de papel cada niño realizara su Fortalecer la expresión oral. Esta actividad le

silueta y escribirá tres cualidades, tres cosas ayudara a los niños a perder el miedo de hablar

que le gusta hacer, su comida favorita, su en público y les permitirá adquirir confianza

lugar favorito y tres cosas que le enoja. en sí mismos.

ACTIVIDAD 6

Concurso de canto.

Cada niño se aprenderá una canción de Fomentar la expresión oral y corporal como

acuerdo al género que más llame su factor importante dentro de los procesos de

atención, la consigna de la actividad será comunicación.

que debe realizar todos los movimientos y

gestos que la canción enuncie, todos

recibirán un incentivo por su participación,

ACTIVIDAD 7
 Adivina quién soy.

Cada niño recibirá un papel donde estará Fortalecer la expresión no verbal como medio

escrito un personaje, el cual deberán de comunicación.

representar sin utilizar el lenguaje verbal,

sus compañeros tendrán que adivinar quien

es.

ACTIVIDAD 8

Clases de danza.

este elemento se encuentra establecido Fortalecer la expresión corporal, la interacción

dentro de la institución, lo que se hará será con otras personas y su autoestima y confianza

fortalecer estos espacios para que los niños en sí mismos.

se sientan motivados a incluirse dentro de

los mismo, logrando una interacción

positiva con sus pares.

ACTIVIDAD 9

Obra de teatro.

Como actividad de cierre, los niños serán Evaluar los conocimientos adquiridos durante

divididos en dos grupos, deberán escoger un el proceso y permitir a los niños y niñas

tema de las lecturas realizas en las primeras aplicar lo aprendido.

sesiones y representarlo a través de una

obra de teatro, para ello escribirán en

primera instancia un guion y luego

 desarrollaran la puesta en escena en una

izada de bandera.

Reflexión final.

La expresión oral, es un medio a través de cual se puede expresar de una forma más efectiva lo

que se desea, piensa o siente; es por ello que se hace imperante la adquisición de destrezas y

habilidades que permitan el buen desarrollo del lenguaje verbal y el no verbal que contribuirán a

un buen desarrollo personal aumentando la autoestima y confianza en sí mismo ,

trasmitiendo seguridad al momento de hablar en público y generando un espacio de interés y

apropiación del tema que se esté tratando.

Por su parte, la comunicación escrita permite además de llevar y difundir un mensaje,

propiciar espacios de conocimiento y aprendizaje donde a través del desarrollo de la escritura y

la lectura las personas adquieren nuevas habilidades tanto cognitivas como emocionales que le

son útiles para cada aspecto de sus vidas; es importante tener en cuenta que para que esta

comunicación sea asertiva existen algunos requerimientos, entre los cuales encontramos la

claridad como factor determinante en la comprensión de lo que se escribe; este descrito además

debe contener un orden que permita un enlace entre las ideas que se desean trasmitir y una

precisión frente a las palabras que se utilizan teniendo cuidado de que estas estén acordes a lo

que se quiere expresar.

En conclusión, la comunicación tanto oral y no verbal como escrita, es el medio por el cual

logramos no solo trasmitir la información sino adquirir conocimiento; es a través de estas

herramientas que se desarrollan las interacciones a nivel personal y colectivo, siendo esta parte

fundamental en el desarrollo del ser humano y sus procesos de socialización.

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