UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO

I. Identificación

Nombre del Curso: Historia de Guatemala y Centroamérica Horario: 07.30’ a 10.30

Carrera: Licenciatura en Publicidad con Especialidad en Diseño Gráfico, Derecho, Ingenieria Semestre: Primero Año:
2023

Catedrático (a): Lic. Miguel Alfredo Álvarez Arévalo E-mail: cronistaciudad@gmail.com

II. Descripción del Curso:

Exponer la importancia de la Historia como una Ciencia Social que nos permite interpretar el presente y entender su relación con otras
ciencias sociales y disciplina afines. Mostrar la el proceso histórico de Guatemala, divido en tres periodos con sus propias divisiones.
Épocas prehispánica, colonial e independiente. Desarrollo histórico de Centroamérica.

III. Competencias Institucionales:

I- Capacidad de desarrollar conocimientos sobre el área de estudios y la profesión.

II- Capacidad de comunicación oral y escrita
III- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente, desarrollando la habilidad para buscar, procesar y analizar
información relacionada con el área de estudio.
IV- Capacidad de trabajo en equipo y desarrollo de sus habilidades interpersonales.
V- Compromisos ético, social y ciudadano.

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 VI- Capacidad para formular y generar proyectos de calidad

IV. Competencias Generales:

1. Desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo, generando innovaciones en los distintos ámbitos de la comunicación.
2. Identificar los fenómenos históricos, sociológicos, psicológicos y filosóficos relacionados con la comunicación.
3. Producir mensajes efectivos para impresos, audiovisuales y cibermedios que respondan a la diversidad socio-cultural.
4. Gestiona y asume con responsabilidad la conducción de instituciones dedicadas a la publicidad y el diseño.
5. Diseña e implementa acciones para detectar y evaluar las necesidades del consumidor.
6. Diseña e implementar estrategias y procesos para la creación de piezas publicitarias aplicadas a cualquier medio de
comunicación.

V. Competencias Específicas:

a. Conocer las distintas teorías de la historia.

b. Capacidad para comprender y ubicar a Guatemala en el tiempo y el espacio.
c-motivar el interés de conocer la realidad de Guatemala y Centroamérica a través de los hechos históricos.
d. Interpretar el presente como consecuencia de la trascendencia de hechos históricos.

VI. CONTENIDO VII. ACTIVIDADES VIII.EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO IX. TIEMPO

Unidad I
Competencias: Determinar las distintas Que el alumno sepa discernir por qué y para qué 16-23 de enero
Ubicar la historia del campo definiciones y teorías de la de la historia.
de las ciencias sociales. historia, aportando su opinión y
Conforme al objeto de la criterio.
historia entender al hombre
en sociedad o al individuo
dentro de la estructura social.

Contenidos Declarativos:
Pormenorizar las distintas
definiciones y conceptos

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sobre la materia.

Contenido Procedimental:
Introducir al alumno en los
distintos procesos que
afectan la historia regional.

Contenido Actitudinal:

Unidad II
Competencias:
Análisis descriptivo de la
historia de Guatemala y
Centroamérica.

Contenidos Declarativos: Conocer y acercarse a las
Priorizar el devenir histórico de distintas fuentes documentales,
la historia regional., hemerográficas y bibliográficas.
Acercarse a los distritos centros
Contenido Procedimental: existentes en la Ciudad de
Guatemala, que se dedican a la
Involucrar al alumno dentro conservación y difusión de la
de los procesos históricos. historia. Centros de
Contenido Actitudinal: Inducir investigación, bibliotecas,
al alumno por el interés de la hemerotecas, filmotecas y
lectura y la investigación. museos.
Hacer que los alumnos sean capaces de
mantener conversación y aportar criterios
propios sobre la historia de Guatemala y 30 de enero a 13
Centroamérica. Aplicar información para de febrero.
enriquecer su propio acervo.
Valorar los recursos existentes.
Desarrollo de la historia desde el prehispánico y
colonial.

Unidad III
Competencias: Que el alumno sea lo
Identificar los sucesos mas suficientemente capaz de Del 20 de febrero
relevantes y sus debatir la información Que los valores académicos, laborales y al 24 de abr
consecuencias en la procesadas y las fuentes familiares sean espacios para discutir su criterio
conformación actual de los documentales, demostrando sobre los sucesos históricos. De la ilustración al
estados centroamericanos. destreza. conservadurismo. .

Contenidos Declarativos:
Recibir resultados del análisis

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de los hechos que han
marcado cambios sustantivos
en la región centroamericana.

Contenido Procedimental:
Efectos del hecho histórico
en el presente.

Contenido Actitudinal: En
base a la información e
investigación que el alumno
posea su criterio propio y
enfrente la interpretación
objetiva del presente.

Unidad IV
Competencias:
Identificar la realidad nacional,
en base a fuentes y criterio.
Contenidos Declarativos:
La realidad nacional como recursos obtenidos de fuentes
producto del pasado.
Contenido Procedimental:
Recopilación e investigación de
fílmicas para su respectivo
análisis.
Del 8 de mayo.
Que el alumno sea propositivo y pueda realizar
un discurso digital de la historia regional.
Competir habilidad y conocimiento para hacer
historiografía virtual. Liberalismo y revolución.

Hacer uso de materiales

fílmicos y fotográficos, para
apreciar el desarrollo de los
hechos. Que el alumno sea
propositivo y pueda realizar
un discurso digital de la
historia regional.
Contenido Actitudinal:
Proponer y realizar un
documental sobre cualquier
tema de la historia regional.

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X. Evaluación del Curso

Trabajos y asignaciones Ponderación

1. Trabajo sobre un tema de la Primera Unidad.
05
2. Trabajo sobre la Segunda Unidad, delimitando tema.
05
3. Visita a un Centro de investigación o protección.
10

5. Documento virtual tema a delimitar. 10

Primer Examen Parcial 15
Segundo Examen Parcial 15
Examen Final 40 puntos

Total 100 puntos

XI. Lectura Obligatoria

Polo Sifontes, Francis Historia de Guatemala, Caudal Impresos, Guatemala, 2003.

XII. Bibliografía

Acevedo, Edberto Oscar. Manual de Historiografía Hispanoamericana Contemporánea. Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo –
Facultad de Filosofía y Letras, 1992.

Acuña Ortega, Víctor Hugo. “La historiografía liberal centroamericana: la obra de Lorenzo Montúfar (1823-1898)”. En: Historia y
Sociedad. (No. 12) Bogotá, Universidad Nacional de Colombia – Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, noviembre de 2006.

Aguirre Cinta, Rafael. Lecciones de Historia General de Guatemala desde los Tiempos Primitivos hasta nuestros días. Guatemala,
Tipografía Nacional, 1899.

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Aguado de Seidner, Siang. “Interludio conservador y triunfo liberal”. En: Historia General de Guatemala. (Tomo IV – Desde la
República Federal hasta 1898) Guatemala, Asociación de Amigos del País – Fundación para la Cultura y el Desarrollo, 1997. pp. 61-74

Alda Mejías, Sonia y García Giráldez, Teresa. La Historia Social y la Sociología Histórica Centroamericanas desde la perspectiva
bibliográfica europea (1980-1994). En: REDIAL (No. 5 – 1994). Red Europea de Estudios sobre América Latina, pp. 75-96.

Álvarez Aragón, Virgilio: “Una cuestión teórica de fondo”. En: Conventos, aulas y trincheras. Universidad y movimiento estudiantil en
Guatemala. Guatemala, USAC-FLACSO, 2002. pp. 11-18

Barba, Francisco Steve. Historiografía Indiana. Madrid, Editorial Gredos, 1992. pp. 316-342

Batres Jáuregui, Antonio. Los indios: su historia y civilización. Guatemala, Tipografía La Unión, 1893.

Batres Jáuregui, Antonio. La América Central ante la Historia. (Tomo I) Guatemala, Imprenta de Marroquín Hermanos, 1915.

Batres Jáuregui, Antonio. La América Central ante la Historia. (Tomo II) Guatemala, Tipografía Sánchez & de Guise, 1920.

Batres Jáuregui, Antonio. La América Central ante la Historia. Memoria de un Siglo 1821-1921. (Tomo III) Guatemala, Tipografía
Nacional, 1949.

Bela ubre, Cristopher. “Poder y redes sociales en Centroamérica: El caso de la Orden de los Dominicos (1757-1829)”. En Mesoamérica
(No. 41 – Junio de 2001). Guatemala, CIRMA-PMS. pp. 31-76

Beteta, José. Morazán y la Federación. Guatemala, Imprenta de Silva, 1887.

Bonilla, Adolfo. The Central American Enlightement 1770-1838. An Interpretation of Political Ideas and Political History. Manchester,
Manchester University, 1996.

Bonilla, Adolfo. Ideas económicas en la Centroamérica Ilustrada. San Salvador, FLACSO, 1999.

Browning, John. Vida e Ideología de Antonio José de Irisarri. Guatemala, Editorial Universitaria, 1986.

Cal Montoya, José Edgardo. “El discurso historiográfico de la Sociedad Económica de Amigos del Estado de Guatemala en la primera
mitad del Siglo XIX. Primeros acercamientos desde la Historia Cultural”. En: Anuario de Estudios Centroamericanos (Vol. 30 (1-2)).
San José, Universidad de Costa Rica.

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XII. E- grafías
digi.usac.edu.gt/bviurtualinformes/INF-2005-026.pdf

http://www.culturahistorica.es/cal_montoya/historiografia_guatemalteca.pdf