Trabajo compañeras

NELLY CAMILA MARIN

ALEXANDRA CARDENAS OSRIO
ANDREA MONTOYA

PROBLEMA CENTRAL
CONDUCTAS ANTISOCIALES PROTAGONIZADAS POR ALGUNOS GRUPOS
SOCIALES DE JOVENES. (GRUPO)
INCREMENTO DE LA DELINCUENCIA JUVENIL EN EL BARRIO DE LOS
CHORRILLOS (TALLER)
Se evidencia que el postulado del grupo frete al problema central no fue acertado
ya que se evidencia ambigüedad en el apartado de conductas, las cuales por la
multiplicidad que se enuncia no se identifica una problemática directa
adicionándole la palabra “ALGUNOS” mostrando así que no sería una
problemática generalizada y así mismo no se evidencia la imperativa necesidad de
solución a un problema Central.

CAUSAS DIRECTAS

1- BAJOS NIVELES DE ESCOLARIDAD (GRUPO)

TALLER: LOS JOVENES APENAS ESTAN INTEGRADOS EN LA VIDA
COMUNITARIA
No se tiene una relación textual de la causa, pero se puede evidenciar una
correlación inmersa en el enunciado del grupo con la causa del documento ya que
por los bajos niveles de escolaridad los jóvenes presentan dificultades
considerables para poder tener una integración con sus comunidades.
A. Deficiente capacidad laboral. (Grupo)
TALLER:
 Los canales de participación se encuentran Bloqueados.
 Las organizaciones de juventudes son muy débiles.
 Prejuicios sociales.
Falto ampliar el espectro de análisis del documento, pero consecuentemente al no
contar con la misma cantidad de causas podemos resaltar la relación de la
deficiente capacidad laboral abordada por el grupo frente a las del documento,
teniendo una relación directa ya que la poca participación, organizaciones
juveniles débiles y los prejuicios sociales de la comunidad nos arrojan a pocas
oportunidades laborales para los jóvenes.

2- INEXISTENCIA DE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO (GRUPO)

TALLER: LOS HABITOS DE VIDA DE LOS JOVENES DEL BARRIO SON MUY
POCO SALUDABLES
Evidenciamos que en esta causa directa se tiene cierta correlación con la
seleccionada del grupo, evidenciando identificación de selección jerárquica,
aproximándose a la imperativa necesidad de hábitos de vida saludables.
I. No hay espacio creativo en los Jóvenes. (Grupo)
TALLER:
 Desconocimiento de las implicaciones de ciertos comportamientos sobre la
salud.
 Los servicios de salud son inaccesibles para los jóvenes.
 Pocas opciones para la realización de ocio creativo.
Al igual que el punto anterior no se tiene la misma cantidad de la desagregación
de la causa, pero aun así se resalta que hubo un gran acierto en la colocación de
espacio frente ocio creativo, evidenciando un Analís claro y la identificación
acertada de esta causa, la cual sopesa la faltante de las demás enunciadas en el
documento teniendo una relación directa con la causa principal.

3- AUSENCIA DE INSTITUCIONES DE APOYO PSICOSOCIAL (GRUPO)

TALLER: LOS JOVENES DISPONEN DE INGRESOS MUY ESCASOS
En este apartado no se encuentra ninguna correlación, con lo propuesto entre el
grupo frente a la directriz del documento, un camino distinto, pero se puede acotar
que la idea de una causa referente a la ausencia de instituciones que apoyen a los
jóvenes con los problemas psicosociales es muy importante ya que una
problemática latente en la actualidad son los temas mentales en su
multidimensionalidad y trastornos que podrían ocasionar suicidios entre otros
problemas.
I. Consumo de sustancias psicoactivas (Grupo)
II. Relaciones Sexuales sin Protección (Grupo)
TALLER:
 Las empresas no tienen interés en contratar jóvenes.
 Deficiente capacitación laboral del colectivo juvenil.
- Bajos nieles de escolaridad
 - Ausencia de formación laboral especifica.
 Los jóvenes apenas tienen información sobre el mercado laboral
No se evidencia relación con las enunciadas en el documento ya que desde su
causa principal, evidenciamos que el enfoque en este apartado fue distinto y las
causas que se desprenden de la principal tomada por el grupo tiene una relación
directa.
EFECTOS
1- Pocos recursos, deficiente capacitación laboral juvenil. (GRUPO)
- Subempleos y poca inclusión Laboral.
TALLER: Malestar Social
Evidenciamos que el postulado del efecto no corresponde directamente con el
enunciado del problema central, ya que cumple con las características para entrar
en el apartado de causas y así poder identificar los efectos ocasionados por la
misma.
No se evidencia una relación de efectos con el taller y el grupo.

2- Limitación del Desarrollo social del joven. (GRUPO)

- Exclusión en las áreas comunitarias.
TALLER: Muertos y Heridos
Según lo enunciado en el taller se tiene una relación perceptible frente a
“limitación del desarrollo social de joven y muertos y heridos”, ya que como
limitante para su desarrollo y la exclusión en las áreas comunitarias
enfrentándolos al abandono social y poca presencia del estado.
Adicionalmente se logra identificar que el enunciado del grupo es un efecto, pero
no un efecto principal como lo está en el taller, sin desmeritar lo identificado por el
grupo pero falto un poco mas de análisis frente a la identificación de lo antes
mencionado teniendo en cuenta las recomendaciones de jerarquía y agrupación.

3- Aumento de la delincuencia Juvenil. (GRUPO)

- Prejuicios sociales
TALLER Aumento de la Presencia Policial.
Se identifica claridad en la relación entre la “delincuencia juvenil y aumento de la
Presencia Policial” aunque cabe recalcar que desde una perspectiva más global
aplicaría de manera mas acertada la enunciada por el taller, ya que este encierra
el efecto mencionado por el grupo.
Por lo anterior se concluye, que el análisis del grupo cumple con los objetivos de la
actividad ya que se evidencia una clasificación clara en la jerarquía identificando
causas principales, desagregándolas de manera clara y coordinada.
La priorización de estas se evidencia de manera clara manteniendo una relación
constante que se articulan entre sí relacionándolas directamente con el Problema
Central enunciado por el grupo.
No obstante, según el análisis desagregado de los diferentes componentes de
este árbol de objetivo, se logra identificar que no se cuenta con una similitud literal
en la formulación, pero si se identifica una analogía expuesta por el grupo, que
nos muestra la perspectiva con la cual abordaron el taller.