PLANEACION APRENDE EN CASA

SEMANA 7
DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DEL 2020
3° “A “
PROFRA. MA.DEL CARMEN LEON
CABRERA
FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY A ACTIVIDAD CRITERIO DE
FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA APRENDER EVALUACION
AREA ACTIVIDAD
Inicio: *Reconoce y
Paso 1: Cuestionar al Niño (a) ¿alguna pone en practica
vez te has enfermado? ¿De qué? ¿Por cuidados los
MARTES qué paso? ¿Cómo pudiste evitarlo? cuidados que
Paso 2: Pedirle que observe el siguiente necesita su
6 de Asignatura: Conoce medidas Mi cuerpo Medidas para video y se ponga muy atento a lo que cuerpo.
octubre Exploración y para evitar me habla evitar mencionara “Enfermedades contagiosas y
del 2020 comprensión del enfermedades. enfermedades. no contagiosas” el cual encuentras en el
mundo natural y siguiente link: *Dialoga e
social https://www.youtube.com/watch? indaga sobre
v=p98LcPSsR7Y. como cuidarse
Paso 3: mamita en una hoja de su
cuaderno dividirla en un cuadro de 3. En
la primera columna poner con recortes o
dibujos alguna de las enfermedades que
ha padecido, en la Segundo columna ¿Por
qué se enfermó? Y en la tercera columna
¿Cómo hará para ya no enfermarse de
Nuevo?
Y tambien considerer en esa misma
columna. ¿como cuidarnos del covid 19,
que medidas deven tomar?
Evidencia: fotografia del cuadro realizado.
Mamitas anotar en cada columna lo que el
Niño mencione
Materiales: link: https://www.youtube.com/watch?v=p98LcPSsR7Y, Cuaderno. Pegamento, lapiz
 Ejemplo del cuadro que realizaran en su cuaderno.
En cada columna poner dibujos o recortes

¿ Que enfermedades e padecido? ¿Por qué se enfermó? ¿Cómo hará para ya no enfermarse de Nuevo?
¿ Que medidas tomara?
FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY ACTIVIDAD CRITERIO DE
FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA A EVALUACION
AREA ACTIVIDA APRENDER
D
Paso 1: Cantar la siguiente canción: “ canciones *Comunique
infantiles de pocoyo, canción de los números” el cual los numeros
MARTES encontraras en el siguiente utilizados al
Pensamiento Identifica Mas y Algunos usos link: https://www.youtube.com/watch?v=dln- contar sus
6 de Matemático algunos usos de mas de los gD6WdmU galletas.
octubre los números en números números
la vida cotidiana Paso 2: Previamente mamá realizara en un carton o *Represente
y entiende que una hoja resistente varias galletas (20 como Maximo) grafica o
significan tambien pueden utilizar galletas de verdad que tengan convencional
en casa. mente los
Paso 3 mencionar que el panadero va a realizar numeros
galletas para vender pero que no recuerda cuantas naturales.
hizo por lo que tenemos que ayudar a contarlas.
Paso 4: Mamá comienza a dar cantidades para que el
niño vaya contando:
Por la mañana horneo 6 galletas, a medio día 5 y en
la tarde 8 ¿Cuántas galletas vendió?
Los niñ@s tendrán que ir agregando y contando
galletas hasta llegar al resultado final
Para terminar el juego: Pedir que en su cuaderno
que dibuje las galletas que vendió el panadero
¿Cuántas fueron? ¿Qué hicimos para saber cuántas
fueron? ¿utilizaste los números? Escribe que
numeros utilizaste.
Es importante que los dibujos y numeros deben
hacerlos los niños (as) como ellos lo puedan
hacer.
 Evidencia: Fotografia del trabajo del cuaderno y
audio donde el niño vaya agregando y contando
las galletas.
Materiales: galletas de carton recortadas, cuaderno. Lapiz.
Imagen de galletas para recortar
FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY ACTIVIDAD CRITERIO DE
FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA A EVALUACION
AREA ACTIVIDAD APRENDER

MIERCO Paso 1. Leerles el cuento “Los 3 cerditos *Narra con coherencia y

LES Lenguaje y Narra historias Narro lo Habla acerca y el lobo feroz” secuencia logica las
Comunicación que le son que hago de las Paso 2: Elegir el personaje favorito y caracateristicas de su
7 de familiares, habla acciones de buscar material reciclado de casa con el personaje
octubre acerca de los personajes cual se pueda elaborar un títere de este
personajes y en una personaje
sus historia que Paso 3 con ayuda de un adulto elaborar el
características, escucha leer. títere del personaje elegido al realizarlo ir
de las acciones comentando como participo, cuáles son
y los lugares sus características principales.
donde se Paso 4 Es momento presente el títere an
desarrollan alguien más durante la presentación
tendrá que mencionar ¿Cómo se llama?
¿Cuáles son sus características? ¿Cómo
participo en el cuento? ¿Por qué lo eligio?
¿Cómo termina en el cuento.
Evidencia: video donde el niño (a)
presente su personaje cuidando que no se
vea su carita.

Materiales: Cuento de los 3 cerditos y el lobo en PDF. Material reciclado que tengan en casa: puede ser carton, telas, palitos, etc.
FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY ACTIVIDAD CRITERIO DE
FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA A EVALUACION
AREA ACTIVIDAD APRENDER
MIERCO Educación Realiza Me muevo y Explora sus Paso1: en familia, salir al patio de casa y realizar *Participa en
LES Física movimientos de aprendo patrones calentamiento físico por medio de la siguiente canción juegos y
locomoción, básicos de “Calentamiento para niños” el cual encuentras en el actividades
7 de manipulación y movimiento a siguiente link: https://www.youtube.com/watch? que involucre
octubre estabilidad por través de v=J4A6OM6bDe0 realizar
medio de juegos juegos con acciones
individuales y materiales Paso 2: Hoy vamos a utilizar 2 sillas, y lazo o cuerda combinadas.
colectivos que de saltar y un globo, vamos a colocar una silla a la Correr, lanzar,
encuentra en izquierda y otra a la derecha la cuerda nos servirá saltar.
casa para simular una red (Jugaremos voleibol)
favoreciendo Paso 3: el niñ@ se coloca de un lado y el jugador
la actitud contrario del otro la idea es que el globo simule ser un
asertiva y balón y pase de un lado a otro de la cuerda, el punto
promoviendo es para el jugador que no tire el globo 4: el juego
el gusto por termina cuando uno de los 2 jugadores llega a los 10
el puntos
movimiento. Cierre: Realizar inhalación y exhalación de aire por
medio de alguna postura de yoga para recuperar el
ritmo cardiaco.
Evidencia : 1 fotografia del niño(a) realizando la
actividad

Materiales: 2 sillas, un lazo, 1 globo.

FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY ACTIVIDAD CRITERIO DE
FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA A EVALUACION
AREA ACTIVIDAD APRENDER
Pensamiento Resuelve Juegos Resuelve *Resuelve
JUEVES Matemático problemas a matematicas problemas de Paso 1: Cantar la siguiente canción “10 autobuses” problemas
través del cantidad a la cual encontraras en el siguiente link: numericos, con
8 de conteo y con través del https://www.youtube.com/watch? el apoyo de
octubre acciones sobre acciones v=b6Sd71zNWZc&t=9s objetos,
las colecciones Paso 2: Mencionar al niñ@ que la persona que registros u
vende fruta vende arreglos frutales pero que olvido oralmente, la
¿cuantas frutas le pone en total? actividad de la
Paso 3: Invitarlo a ayudar a resolver su duda fruteria
Entregar una hoja en donde va el dibujo de un
frutero,( mamá dibujar o pegar un recorte en la hoja
del cuaderno que represente el frutero.
El pequeñ@ tendrá que ir dibujando la cantidad de
frutas que se indiquen para contar al final el total: 4:
El señor coloca 1 piña, 2 naranjas, 3 manzanas, 4
plátanos y 5 fresas .
Paso 4 Rectificar junto con el niño contando que la
cantidad de frutas dibujadas corresponda a la
mencionada. Cuestionar ¿Cuántas frutas se le
colocan a la canasta? ¿De qué fruta pone más? ¿De
 cuál ponen menos?
Evidencia:
1 fotografia del registro de sus dibujos en su
cuaderno

Materiales: Cuaderno, lapiz, Colores, LIBRO MI ALBUM.

FECHA CAMPO DE APRENDIZAJE NOMBRE ¿QUE VOY ACTIVIDAD CRITERIO DE

FORMACIÓN/ ESPERADO DE LA A EVALUACION
AREA ACTIVIDAD APRENDER
VIERNES Exploración y Indaga acciones Aguas con el Acciones *Indage y
Comprensión que favorecen Agua para el Paso 1: Observar el siguiente video “El agua proponga
9 de del Mundo el cuidado del cuidado del cuidemos a nuestro planeta” el cual encontraras en iniciativas par
octubre Natural y medio ambiente agua. el siguiente link: https://www.youtube.com/watch? el cuidado del
Social v=S_SaCPa1Zkg agua.
Paso 2: cuestionar ¿Qué te dijo el planeta? ¿Qué
pasa cuando contaminamos el agua? ¿Cómo
podemos cuidar el planeta y el agua?.
Paso 3: realizar junto con su nin@ un cartel
utilizando, cartulina y recortes de revistas que
tenga en casa de 3 acciones que podemos hacer
como seres humanos para cuidar del agua no
olviden investigar una frase para su cartel como:
“Gota a gota el agua se agota” y anotarlo en su
cartel
Cierre: Colocar el cartel en un lugar visible para la
comunidad por ejemplo la ventana o la puerta de la
casa, también podemos pedirle a un adulto que lo
vaya a pegar a alguna tiendita.
Evidencia: 1 fotografia cuando esta elabiorando el
cartel y 1 fotografia del cartel terminado.
Materiales: video, cartulina, recortes, pegamento, marcadores.