UNIVERSIDAD INTERGLOBAL

LICENCIATURA EN DERECHO

PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
DERECHO ROMANO

CLAVE
DE030

SERIACIÓN

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

AL FINALIZAR EL CURSO EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE:

EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL DERECHO ROMANO, PARTIENDO DE LA TRASCENDENCIA

QUE TUVO EN UN MOMENTO DADO Y QUE AHORA TIENE EN NUESTRO ACTUAL SISTEMA JURÍDICO
MEXICANO, TOMANDO EN CUENTA MODO, TIEMPO Y LUGAR EN QUE SURGEN Y ADQUIEREN EFICACIA
LAS INSTITUCIONES JURÍDICAS.

ESTABLECER CRITERIOS JURÍDICOS CON BASE EN LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES JURÍDICAS DEL
DERECHO ROMANO Y EN LAS CAUSAS QUE ORIGINARON LA CREACIÓN DE LAS NORMAS QUE DIERON
ORIGEN A VERDADEROS TRATADOS DE DERECHO.

JUZGAR EL CARÁCTER DEL DERECHO ROMANO COMO DISCIPLINA JURÍDICA CONFORMADORA DE LA

ABOGACÍA ASUMIENDO LA PALABRA OBLIGACIÓN EN EL SENTIDO DE DEBER JURÍDICO, PERO TAMBIÉN
EMPLEADA PARA EL HECHO DE OBLIGARSE.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Conceptos Fundamentales

1.1. Concepto de derecho romano

1.2. La utilidad del derecho romano
1.3. Derecho objetivo en Roma
1.4. Derecho subjetivo en Roma

2. Historia del Derecho Romano

2.1. Política y derecho en Roma

2.2. Fuentes del derecho romano
2.3. La Ley de las XII Tablas
2.4. Las Codificaciones
2.4.1. Compilaciones Pre-Justinianas
2.4.2. Compilación de Justiniano
2.4.3. Compilaciones Post-Justinianas

3. De las Personas

3.1. Concepto de persona

3.2. Clasificación de las personas
3.3. Del Estado civil de las personas
3.3.1. Formas de adquirir la ciudadanía

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 3.4. De las personas morales
3.4.1. Negocios jurídicos

4. Del Estado Familiar de las Personas

4.1. Parentesco
4.2. De la potestad paterna
4.3. Adopción
4.4. Legitimación
4.5. De la tutela
4.6. La curatela

5. De las Acciones y Excepciones

5.1. Concepto de acción

5.2. Formas de la acción
5.3. Clasificación de la acción
5.4. Prescripción de la acción
5.5. Las excepciones
5.6. Origen
5.7. División de las excepciones
5.8. Efectos de las excepciones
5.9. Clasificación de las excepciones

6. De los Procedimientos

6.1. Acciones de ley

6.2. Procedimiento de las acciones de ley
6.3. Procedimiento formulario
6.4. Procedimiento In Iure
6.5. Procedimiento in juicio
6.6. Procedimiento extraordinario

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE BAJO CONDUCCION DOCENTE

El ESTUDIANTE REALIZARÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

 DESARROLLAR UN CUADRO SINÓPTICO DEL DERECHO ROMANO

 REALIZAR MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS ACCIONES Y EXCEPCIONES
 REALIZAR CUESTIONÁRIOS DEL ESTADO FAMILIAR DE LAS PERSONAS
 REALIZAR SIMULADORES SOBRE JUICIOS ORDINARIOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

EL ESTUDIANTE ELBORARÀ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE FORMA INDEPENDIENTE CON APOYO DEL
LIBRO DIDÁCTICO:

 INVESTIGAR SOBRE JURIDICCIÓN VOLUNTARIA.

 REVISAR LA LECTURA DEL LIBRO DIDACTICO.
 REALIZAR UN SIMULADOR DEL PROCEDIMIENTO DE IURE.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

TIPO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA TÉCNICA INSTRUMENTO

DECLARATIVO CONOCIMIENTO ENCUESTA CUESTIONARIO

ANÁLISIS DE
PROCEDIMENTAL PRODUCTO LISTA DE COTEJO
DOCUMENTOS
ACTITUDINAL DESEMPEÑO OBSERVACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN 93
PROCEDIMIENTOS:

 EVALUACIÓN DE TRABAJO EN AULA: SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE DOS EXÁMENES ESCRITOS,

(DOS PARCIALES), EN MODALIDAD CUESTIONARIO CON EL MANEJO DE REACTIVOS DE OPCIÓN
MÚLTIPLE, CANEVÁ, RELACIÓN DE COLUMNAS, FALSO-VERDADERO Y JERARQUIZACIÓN.
 ACTIVIDADES INDEPENDIENTES: SE LLEVARÁ A CABO A PARTIR DE LA CUANTIFICACIÓN Y
CUALIFICACIÓN DE LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ELABORÉ EN LAS
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE A ENTREGAR DURANTE EL PRIMER Y SEGUNDO PARCIAL

NORMAS DE EVALUACIÓN:

LOS ESTUDIANTES DEBERÁN:

 PRESENTARAN LOS DOS EXAMENES PARCIALES DE FORMA ESCRITA
 CUMPLIR CON EL 100 % DE ENTREGA DE PRODUCTOS SOLICITADOS BAJO LA MODALIDAD DE
TRABAJO INDEPENDIENTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

EXÁMENES ESCRITOS (2) 40%

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES 40%
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO 20%
Total 100%

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