ESCUELA ESPAÑA

SEXTO GRADO SECCION “B”

CICLO ESCOLAR: 2022-2023
PROFR ALVARO SOLIS URZUA
PLAN DE ATENCION
MATERIAS ACTIVIDADES
ESPAÑOL Y FASE DIAGNOSTICA; SE APLICA UN INSTRUMENTO PARA CONOCER EL GRADO DE
MATEMATICAS. APROPIACION DE ALGUNAS HABILIDADES DE:
A) LECTOESCRITURA
B) COMPRENSION DE TEXTOS
C) CALCULO MENTAL
D) ALGORITMOS CONVENCIONALES DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION
DEL GRADO ESCOLAR.
CON ESTA INFOMACION SE REALIZA UN CONCENTRADO Y SE MARCA POR COLORES
SEGÚN EL NIVEL; ROJO INSUFICIENTE, AMARILLO EN DESARROLLO, PERO PUEDE
MEJORAR, VERDE NIVEL ESPERADO Y PUEDE MEJORAR MAS.

SE TOMA EN CUENTA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO, DUERANTE EL

DESARROLLO DE LAS CLASES SE DISEÑAN ACTIVIDADES COMO:
A) AUIDITIVOS: SE DIALOGAN LOS APRENDIZAJES, SE EXPONE, SE CUENSTINONA, SE
REALIZAN PLANTEAMIENTOS.
B) VISUALES: SE REALIZAN ACTIVIADES Y EJERCIOS EN EL PIZARRON, LIBROS Y
CUADERNOS. SE LES INVITA A QUE OBSERVEN Y LEAN LAS ILUSTRACIONES DE LOS
LIBROS DE TEXTO Y DELPIZARRON COMO IMÁGENES, TABLAS CUADROS,
LECTURAS.
C) KINESTESICOS: SE LES ACTIVA CON PALABRAS COMO VAMOS HACER, VAMOS A
REALIZAR, SE LIZAR EN SUS CUADERNOS Y LIBROS EJERCICIOS, UTILIZAN EL
MATERIAL RECORTABLE QUE SUGIEREN LOS LIBROS DE TEXTO Y SE LES PREPARA
CON ANTICIPACION O ELLOS MISMOS LO ELABORAN.

DURANTE LAS CLASES SE ACOMPAÑA A LOS NIÑOS QUE SE DETECTA QUE TIENEN
PROBLEMAS CON LA COMPRENSION DEL TEMA INVITANDOLOS A PARTICIPAR, EXTENAR
SUS IDEAS, LOS COMPAÑEROS ADELANTADOS APOYAN A SUS COMPAÑEROS COMO
MONITORES. DURANTE EL CIERRE DE CADA CLASE Y LA JORNADA DEL DIA SE
REALIMENTA LO VISTO EN CLASES O AL MOMENTO DE DEJAR EL REFORZAMIENTO EN
CASA DE LOS TRABAJOS.

DURANTE LA REVISION DE EL REFORZAMIENTO EN CASA SI SE DETECTA ALGUN

PROCEDIMIENTO, EJECUCION Y SOLUCION DEL MISMO SE LLAMA AL NIÑO PARA
EXPLICAR Y REFORZAR EL CONOCIMIENTO DE FORMA PERSONALIZADA, EN OCASIONES
SOLO SE HACE LA ANOTACION EN EL CUADERNO PARA QUE EL ALUMNO SE DE CUENTA
DONDE TIENE QUE PRESTAR MAS ATENCION.

SE TIENE CONTACTO CONSTANTE CON EL TUTOR, PADRE O MADRE DE FAMLIA PARA

INFORMARLE LA SITUCION DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN MAYOR DIFICULTAD A
TRAVES DE MEDIOS ELECTRONICOS O SE HACE UN LLAMAMIENTO DE FORMA PERSONAL
Y PRESENCIAL.

PLAN ALTERNO DE LECTURA:

SE ESTA PONIENDO EN PRACTICA LA LECTURA DEL LIBRO “EL PRINCIPITO” DONDE SE DIO
COMO LAPSO DE DOS SEMANAS PARA LEER Y CONCLUIR LA LECTURA, DONDE
DIARIAMENTE ELLOS ELIGEN EL NUMERO DE PAGINAS A LEER Y ANOTAN EN EL
CUADERNO TRES ORACIONES DE LAS PAGINAS QUE LEYERON O ANOTAN LO MAS
SIGNIFICATIVO QUE LEYERON, COMO ESTA ACTIVIDAD ESTA POR CONCLUIR SE TIENE
PREVISTO QUE AL FINALIZAR PASEN EN LIMPIO ESTAS ORACIONES Y EN BASE A ELLAS
SOCIABILIZAR EL CONTENIDO DEL LIBRO.
SE TIENE PREVISTO RELIZAR LA MISMA ACTIVIDAD CON OTRO LIBRO PERO
INTETECAMBIARLO CON EL QUINTO GRADO Y CONTINUAL DE ESTA MANERA DURENTE EL
CICLO ESCOLAR.