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REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://deseguridadysalud.com/normatividad-plan-de-emergencias-colombia-2019/
Julian Molina id 397313
METODOLOGIA
Disponer de información útil e integral a fin
de planear las acciones de prevención,
respuesta y post emergencia del sector
educativo, que conformarán el Plan de
Acción Educativo de Educación en
Emergencias.
cias-colombia-2019/
IDENTIFICACION DE AMENAZAS
Determinar con exactitud el conjunto de amenazas que afectan al sector educativo, y
para ello se cuenta con las posibles amenazas con su correspondiente clasificación,
basados a la información objetiva que se obtenga durante la inspección o visita de
observación a las instalaciones para identificar amenazas tanto internas como
externas, consolidando esta información en un inventario de amenazas.
El riesgo está definido como el daño potencial que, sobre la población y Los resultados del análisis de riesgos
sus bienes, la infraestructura, el ambiente y la economía pública y permiten determinar los escenarios
privada, pueda causarse por la ocurrencia de amenazas de origen en los que se prioriza la
natural, socio-natural o antrópico no intencional, que se extiende más intervención. Las matrices de
allá de los espacios privados o actividades particulares de las personas y severidad del riesgo y de niveles de
organizaciones y que por su magnitud, velocidad y contingencia hace planificación requeridos, permiten
necesario un proceso de gestión que involucre al Estado y a la sociedad. desarrollar planes de gestión con
prioridades respecto a las diferentes
vulnerabilidades.