I. E.

N° 50411 SAN LUIS GONZAGA

PAUCARTAMBO

CUADERNILLO DE COMPRENSION
LECTORA Y PROBLEMAS
MATEMATICOS

NOMBRES Y APELLIDOS
______________________________________

2022
PROFESORA: ROSA NANCY
AHORA PUEDES EMPEZAR
Lee la oración y responde la pregunta:

Lee la historia.

Ahora, responde las preguntas:

Lee el texto:

Lee el texto atentamente:

Ahora, marca la respuesta correcta:

Lee las opiniones de Fernando, Rosa y Carlos sobre la televisión.

Ahora, marca las respuestas correctas:

Lee el siguiente cuento:
Ahora, marca las alternativas correctas de cada pregunta:

Lee el texto:
Ahora, marca las respuestas correctas:

Continuamos con la segunda parte

Marca la respuesta correcta:

Lee la nota:
Lee atentamente el siguiente texto:

Marca las alternativas correctas:

Lee el siguiente texto:
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

Lee con atención el siguiente texto:

Continuamos con la tercera parte

2. lee la oración:
Marca la figura que se relaciona con la oración:

Lee el siguiente texto:

Marca las respuestas correctas:

Lee con atención el siguiente afiche.

Marca las respuestas correctas de cada pregunta:

Lee el afiche:

Marca las alternativas correctas de cada pregunta:

Lee con atención el siguiente texto:

Lee las interrogantes y marca la respuesta correcta:
Lee el siguiente texto:

19. ¿Quién tiene una machita en la frente?

a). Nube esponjosa.
b). Peluche.
c). Muñeco.
Lee la oración.

2. Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponde:

Lee el siguiente texto:
Marca las respuestas correctas de cada pregunta:

Lee con atención el siguiente texto:

Marca la respuesta correcta:
Lee detenidamente el siguiente texto:
Marca la alternativa correcta:

Lee el siguiente texto:

Lee el siguiente texto:
Lee el texto:

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

18. ¿De qué trata principalmente el texto?

Lee el siguiente texto:

Lee el siguiente texto:
Marca la respuesta correcta:
5. ¿Para qué se escribió este tipo de texto?

6. Según el texto, ¿Qué debo hacer después de frotar mis manos?

7. ¿Qué significa la palabra “desechable”?

8. ¿Qué debería hacer inmediatamente después de secarme las manos?

Lee el siguiente texto:

9. ¿Para qué se escribió el texto?

10. ¿Quién está en la página de la derecha del álbum?

11. ¿Para qué sirve el álbum de Ruth?

12. ¿Por qué en la foto Ruth tiene manchitas en la cara?

Lee el siguiente texto:

13: Según el texto, ¿Cuándo rescataron a la monita Linda?

14. ¿Qué significa la frase: rápidamente hizo gracias a todos?

15. ¿Para qué se escribió este texto?

16. ¿Qué ocurrió antes de que llegaran los bomberos?

17. ¿Dónde puedes encontrar textos de este tipo?

lee el siguiente texto:

Marca las respuestas correctas de cada pregunta:
18. ¿Quién escribió el texto?

19. ¿Qué significa la frase: “El punto de partida … será en la puerta del colegio”?

20. ¿Para qué irán a Kimo?

21. De acuerdo al texto, ¿a qué hora deben recoger los padres a sus hijos?

22. ¿Para qué se escribió el aviso?

1
2

3. ¿Cómo eran las niñas?

4. ¿Qué hicieron después de darle comer a la gatita?

5. ¿De qué trata la historia?

8
Lee el siguiente texto:

10

11
12

13

14

Lee el siguiente texto:

Lee muy detenidamente el siguiente texto:

Marca la respuesta correcta por cada pregunta:

Para saber cuánto has aprendido, es importante que trabajes tú solo.
Puedes empezar.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
¿Quién obtuvo la mitad de
puntaje que Fiorela?
a. Juan.
b. Carmen.
c. Alberto.
24. Julio tiene 42 canicas y Manuel 18 ¿Cuántos canitas tienes los dos juntos?
a. 42 canicas.
b. 24 canicas.
c. 60 canicas.
a: 4 b: 3 c: 6
a. 4
b. 6
c. 7
a. 41 b. 42 c. 43

a.15
b. 5
c. 8

a.25
b. 23
c. 28
 a. 6 b. 7 c. 13

a.8 b. 14 c. 6

a.18 b. 6 c. 12

a.3 b. 6 c. 4
 a. 3 b. 8 c. 2

20. El total de caramelos equivale a:

a. 7 decenas y 10 unidades.
b. 8 decenas.
c. 80 unidades.
 20

a. 25 b. 5 c. 6

21

a. 13 b. 16 c. 21

22

a. 17 b. 5 c. 29
 23

a. 24 b. 12 c. 30

24

a. 28 b. 12 c. 16

25

a. 10 b. 40 c. 60

26