DISEÑO & COMUNICACIÓN

INACAP
Diseño Experiencia
7° SEMESTRE
TÍTULO: Sociedad y mercado.

APRENDIZAJE (S) ESPERADOS (S):

1.1.- Analiza la sociedad y el mercado, estableciendo una relación entre estos para el
desarrollo de diseño de experiencias orientado a un grupo de usuarios específicos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Aprendizaje basado en proyectos: Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes llevan a

cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado, para lograr el objetivo específico de crear un
servicio o producto único, mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades y el uso
efectivo de recursos.

Presentación o exposición oral: Exposición oral estructurada realizada por el alumno respecto de un tema,
trabajo de investigación, previa entrega de documento escrito.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:

Sello de Origen

El programa Sello de Origen nace a mediados del 2011 como iniciativa conjunta entre el Ministerio
de Economía, Fomento y Turismo e INAPI, con el objetivo de fomentar el uso y la protección de los
productos chilenos a través del registro de Indicaciones Geográficas (I.G.), Denominaciones de
Origen (D.O.), Marcas Colectivas y de Certificación, con el fin de impulsar el emprendimiento y
desarrollo productivo de comunidades de nuestro país.

Chile cuenta hoy con una gran variedad de productos asociados a un lugar específico de nuestro
país, los cuales se destacan por ser fruto de tradiciones y únicos en su clase. Sello de origen busca
reconocer y retribuir el esfuerzo y trabajo de las chilenas y chilenos, mediante el fomento,
protección y posicionamiento de estos productos.

Mediante el reconocimiento de una I.G., D.O., Marcas Colectivas y de Certificación, los productores
y consumidores podrían:

Aumentar su competitividad, gracias al esfuerzo de asociatividad de los productores.

Acceder a un mejor valor y posicionamiento, otorgado por la diferenciación.

Contar con protección frente a competencia engañosa.

Entregar más información sobre el producto, favoreciendo la confianza de los consumidores. Como
derroche productivo, entendido como toda producción y gasto más allá de la estricta
sobrevivencia, donde lo superfluo precede a lo necesario, donde el gasto precede en valor a la
acumulación y la apropiación.”
Beneficios de obtenerlo

El esfuerzo y trabajo de las comunidades de nuestro país puede ser retribuido mediante la
obtención del sello de origen.

El Producto:

Sello de Origen, según Indicaciones Geográficas:

I.G. Orégano de la Precordillera de Putre

Descripción:

Socoroma (en aimara: chukuruma, ‘agua que corre’)? es una localidad ubicada a 3060 metros de
altura, a 30 km. de Putre y a 125 km. de Arica. Socoroma pertenece a la comuna de Putre,
Provincia de Parinacota que forma parte de la Región de Arica y Parinacota, al norte de Chile.

Es una localidad de origen precolombino que fue ocupado por españoles al servicio de la senda
Arica-Potosí. Tiene una capilla que data de 1560. Su traza colonial se conserva casi intacta, con sus
calles, algunas empedradas con canalón de agua al centro. Destaca la calle más ancha, donde
llegaba un camino tropero de Putre y que servía para las cabalgaduras de arrieros.

Orégano:

“Cultivado sobre los 3 mil metros, las condiciones extremas de clima hacen que el orégano de la
precordillera andina secrete más timol, sustancia que lo ayuda a protegerse del clima extremo.!

El Encargo, considera en plantear una estrategia basado en el diseño de experiencia, a través de

un sitio web, para dar a conocer el orégano de Socoroma a nivel mundial. (posicionamiento)

https://www.inapi.cl/sello-de-origen

.I Parte:
Actividad 1: Analizan previamente la situación del encargo. Investigación del producto, experiencias
similares, etc.

 LA SIGNIFICANCIA:
CUAL ES EL OBJETIVO QUE SE PRETENDE ALCANZAR.
 EL ALCANCE DEL PRODUCTO, SERVICIO O MARCA:
ENSEÑA LA REPERCUSIÓN QUE SE PUEDA LOGRAR
 LA INTENSIDAD:
MUESTRA LA FUERZA DE LA EXPERIENCIA.
 LA DURACIÓN:
REFLEJA UNA CURVA DE TIEMPO PARA LA EXPERIENCIA.
 LOS SENTIDOS: Dónde y cuándo se incorporan los sentidos
• VISTA
• GUSTO
• AUDICIÓN
• OLFATO Y TACTO
 DIMENSIÓN DE INTERACCIÓN:
MIDE LA INTERACTIVIDAD DE LA EXPERIENCIA, PUDIENDO SER PASIVA, ACTIVA E INTERACTIVA.

Actividad 2: Proponen propuestas de innovación para la situación.

Actividad 3: Diseñan una estrategia basada en el diseño de experiencia.

Actividad 3: Producen una infografía del proceso de todo el encargo. (pdf, tamaño pequeño)

Actividad 5: Exposición oral del Proyecto.

Evaluación N°1 (20%,)

REQUERIMIENTOS GENERALES:
El alumno que no presente en 100% de los requerimientos no podrá ser evaluado y será calificado con
nota 1.1. Los requerimientos son tipo documento, cumplimiento de los horarios y la presencialidad al
comenzar la clase, para el sorteo y exposición. Si el alumno no está presente en su turno, expondrá al final
con un máx. de un 4.0, lo mismo par los envíos por correo fuera del horario.

FECHA DE ENTREGA: Proceso y maqueta sitio web: 26 abril

Entrega, el 26 de abril, antes del horario de clases en el AAI. Si hay problemas por el peso (no debería, ya
que es PDF, tamaño pequeño), correo onedrive, antes del horario de clases.

FECHA DE EXPOSICIÓN ORAL: 26 abril

EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
1.1.2.-
Analiza el mercado y sus características para el desarrollo de experiencias desde el diseño.
1.1.3.-
Define una relación entre el mercado y la sociedad para proponen un diseño de experiencias orientado a un
segmento de mercado específico.

Etapa de antecedentes, “aspectos conceptuales”:

- Observación y análisis: reconocimiento de la situación-problema.
- Investigación: búsqueda de aristas que influyan en la situación-problema.
- Síntesis y coherencia entre la observación y el análisis: problemas detectados.
- Fundamentación de propuestas de ideas.

Etapa de desarrollo “aspectos formales”:

- Análisis previo basado en el principio de conductas de consumidores
- Propuestas de mejoras basadas en el diseño de experiencia
- Desarrollo de estrategia basada en el diseño de experiencia
- Infografía con el desarrollo del proyecto
- Exposición oral

Etapa de comunicación “aspectos de presentación”: ¿cómo argumento y fundamento un

proyecto? (argumentación y fundamentación de un proyecto utilizando de manera óptima
diversas plataformas de apoyo, lenguaje apropiado en los plazos establecidos.

- Redacción y ortografía
- Manejo expositivo y del lenguaje
- Nivel de respuesta en el proceso
- Cumplimiento plazos
- Puntualidad.
- Debe cumplirse el horario, o el alumno no será evaluado. La exposición oral es de 10
minutos como máximo.