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1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: lunes, 17 de La actividad finaliza el: domingo, 14 de
abril de 2023 mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Nota: para desarrollar los ejercicios se debe revisar las referencias bibliográficas de
la Unidad 3, que se encuentran en el entorno de Aprendizaje, en Contenidos y
referentes bibliográficos.
Antes de iniciar el desarrollo de los cuatro ejercicios, cada estudiante debe elegir un
número de estudiante del 1 al 5 y notificar en el foro la elección (se respeta el orden
de ingreso y notificación en foro), basado en este número será la asignación de
desarrollo en cada uno de los ejercicios. Además, debe descargar el Anexo 3,
documento en el cual se desarrollará la resolución de los ejercicios.
1
Ejercicio 1. Reconocimiento de ecuaciones químicas
Para el desarrollo del ejercicio el estudiante debe seguir los siguientes pasos:
a. A cada estudiante se les asignará una serie de ecuaciones químicas, por lo que
debe revisar la asignación dada en la tabla 1
3
4
5
b. Con las reacciones asignadas, cada estudiante debe clasificar que tipo de reacción
es, según la siguiente lista
I. Reacciones de síntesis o adición
II. Reacciones de descomposición
III. Reacciones de desplazamiento, sustitución o intercambio
IV. Reacciones iónicas
V. Reacciones de doble sustitución
VI. Reacciones de óxido-reducción o redox
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Tabla 2. Asignación de reacción para balanceo
Número de estudiante Reacción
1 Se realizo una reacción yoduro de
potasio (reactivo 1) con nitrato de
plomo (reactivo 2), reacción mediante
la cual se obtuvo yoduro de plomo
(producto 1) y nitrato de potasio
(producto 2)
2 Se hizo reaccionar cromato de sodio
(reactivo 1) en nitrato de plata (reactivo
2), de lo cual se obtuvo cromato de
plata (producto 1) y nitrato de sodio
(producto 2).
3 Se hizo reaccionar aluminio en estado
elemental (reactivo 1) con nitrato de
magnesio (reactivo 2), lo cual produjo
magnesio elemental (producto 1) y
nitrato de aluminio (producto 2)
4 Se hizo reaccionar hierro en estado
elemental (reactivo 1) con ácido
sulfúrico (reactivo 2), lo cual produjo
sulfato férrico (producto 1) e hidrógeno
(producto 2)
5 Se hizo reaccionar Permanganato de
potasio (reactivo 1) en ácido clorhídrico
(reactivo 2), lo cual produjo cloruro de
potasio (producto 1), cloruro de
manganeso (producto 2), cloro gaseoso
(producto 3) y agua (producto 4)
Paso 3: Una vez planteada la reacción del literal b, el estudiante debe balancear la
reacción química
Ejercicio 3: Estequiometría
3
Para el desarrollo del ejercicio, el estudiante debe utilizar la reacción química
balanceada del ejercicio 2, basado en esta reacción realizar los siguientes cálculos:
a. Teniendo en cuenta que tiene 120 g del reactivo 1 y 220 g del reactivo 2, calcular
el reactivo límite y el reactivo en exceso.
b. Calcular cuántas moles se obtienen del producto 1 y producto 2.
2 X=0,15 M Z=0,08 M
3 X=0,35 M Z=0,2 M
4 X=0,25 M Z=0,13 M
5 X=0,28 M Z=0,17 M
Con la asignación de datos para las variables el estudiante deberá resolver el siguiente
ejercicio:
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● Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
● Revisar la agenda del curso.
● Realizar su presentación en el foro general del curso.
● Consultar periódicamente el foro de noticias para informarse sobre las
actividades del curso.
● Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía Webconferencia,
CIPAS y la atención sincrónica vía Skype.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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Nivel alto: El estudiante interpreta simbolismos, fórmulas
y ecuaciones químicas, para dar solución a ejercicios en
Segundo relación al balanceo de ecuaciones químicas.
criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 9 puntos y 15 puntos
Resolución de
problemas de Nivel Medio: El estudiante interpreta de forma incorrecta
balanceo de simbolismos, fórmulas y ecuaciones químicas, para dar
ecuaciones solución a ejercicios en relación al balanceo de ecuaciones
químicas químicas.
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Nivel alto: El estudiante resuelve problemas de equilibrio
químico y pH, a través del uso de ecuaciones y balanceo de
Cuarto ecuaciones químicas.
criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 9 puntos y 15 puntos
Resolución de
problemas Nivel Medio: El estudiante resuelve de forma incorrecta
relacionados con problemas de equilibrio químico y pH, a través del uso de
el equilibrio ecuaciones y balanceo de ecuaciones químicas
químico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 1 puntos y 8 puntos
representa
15 puntos del Nivel bajo: El estudiante no resuelve problemas de
total de 60 equilibrio químico y pH, a través del uso de ecuaciones y
puntos de la balanceo de ecuaciones químicas
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener 0 puntos