Actividad 5. Reafirmación del aprendizaje del MRU y MRUV.

Instrucciones: el estudiante realiza esta actividad en su cuaderno de apuntes, iniciando con el

título de arriba, además de anotar cada ejercicio y sus incisos y resolver cada una de las
preguntas siguientes:

P.d. por favor no pregunten “Lo quiere en el cuaderno” por qué la respuesta será sí. Y por
favor no pregunten “Los dibujos también los quiere en el cuaderno” por qué la respuesta
será sí. ¿Si quedó claro? ahora en voz alta responde “si” aunque yo no te escuche, mentira si
te escucho y veo “ya deja de reirte”, no perdón, si rie y rie mucho eso hace mucho bien. Les
mando un fuerte abrazo.

(m)
d
(s)
t v
(m/s)
👈
1. En relación a la tabla de la izquierda
donde un objeto se mueve en línea recta,
responda a las preguntas siguientes:
6 1

12 2 a) Dibuje la gráfica distancia vs tiempo

b) Dibuje la gráfica velocidad vs tiempo
c) Calcule la velocidad en cada segundo y
18 3 además escríbalos en la tabla.
d) Si en la gráfica que dibujó en el inciso “a” la
línea recta ahora tiene una pendiente mayor
24 4 ¿Qué significa en términos de la velocidad?
e) Observe la gráfica del inciso “b” y calcule por
30 5 medio del razonamiento recordando el
concepto de aceleración, el valor de la
aceleración y explique por qué tiene ese
valor numérico.
f) A manera de conclusión escriba y responda
a la pregunta ¿Qué tipo de movimiento se
realiza según la tabla de valores y las
gráficas?
.

d
(m)
t
(s)
v
(m/s)
2. Si un objeto 🚗 se mueve en línea recta con
de la izquierda 👈, responda a las preguntas
2
una aceleración de 7𝑚/𝑠 En relación a la tabla

siguientes:
1
A) Calcule la velocidad en cada segundo por
medio de razonamiento utilizando el concepto
de aceleración y anote sus resultados en la
 tabla.
2 B) Calcule la distancia recorrida por el objeto en
movimiento en cada segundo por medio de la
1 2
fórmula 𝑑 = 𝑉0𝑡 ± 2
𝑎𝑡 y anótelo en la tabla.
C) Dibuje la gráfica velocidad vs tiempo.
D) Dibuje la gráfica distancia vs tiempo.
3
E) En relación a la gráfica que dibujó en el inciso
“i” ¿Qué significa la pendiente de la línea recta
en términos de la aceleración?
F) Si en la gráfica del inciso “i” la línea recta ahora
tiene un pendiente mayor ¿Qué significa eso en
4 términos de la aceleración?
G) Si en la gráfica del inciso “i” la línea recta ahora
tiene un pendiente menor ¿Qué significa eso en
términos de la aceleración?
5

👇 describe el movimiento de un objeto, con base en ella responda a las

3. La gráfica de abajo
preguntas siguientes:

A) ¿Cuál es la velocidad después de que el objeto se movió durante los primeros 20

segundos?
B) ¿Cuál es la velocidad de 20 s a 30 s ??

C) ¿Cuál es la velocidad de 30 s a 40 s ?

D) ¿Cuál es la distancia recorrida por el objeto durante los primeros 20 s?

E) ¿Cuál es la distancia recorrida de 20 s a 30 s ??

F) ¿Cuál es la distancia recorrida de 30 s a 40 s ?

G) ¿Qué significa la pendiente de cada una de las rectas de la gráfica?

H) ¿Qué significa la pendiente de cada una de las rectas de la gráfica?

I) ¿Qué significa la pendiente de cada una de las rectas de la gráfica?