UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

CENTRO REGIONAL DE TIERRAS ALTAS

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

DESARROLLO PERSONAL

TALLER #2. ANÁLISIS

ESTUDIANTE

JESHUA MIRANDA 4-827-2177

PROFESOR

WILLIAM CERVANTES

I SEMESTRE 2023
 ANÁLISIS

El texto comienza con el autor Philippe Meirieuºº, quien señala que la escuela
es una "institución del encuentro con la alteridad" en donde los estudiantes
deben aprender y trabajar juntos, a pesar de no elegirse mutuamente.

Luego, se aborda el concepto de grupo sano acuñado por Telma Barreiro,

quien lo define como aquel que promueve la salud y el crecimiento personal de
sus miembros, alienta los aspectos positivos del individuo y permite pensar
libremente, sin temores ni bloqueos. La autora sostiene que existen dos tipos
de matrices vinculares o comunicacionales en los grupos: la solidaria y la
competitiva. En la primera, prevalecen el apoyo mutuo, la cooperación y la
búsqueda conjunta de objetivos comunes, mientras que en la segunda
predominan las actitudes individualistas por lograr un lugar de privilegio dentro
del grupo.

Una matriz equitativa fomenta la inclusión y la aceptación, lo que permite que

todos los miembros participen libremente, compartan sus opiniones y colaboren
en el trabajo. Además, esta matriz también ayuda a resolver conflictos de
manera efectiva.

El autor también destaca cómo la competencia permanente promueve actitudes

defensivas y una suerte de "unos contra otros" en donde la ansiedad y la
tensión atentan contra la posibilidad de poder trabajar juntos. Se menciona la
importancia de propiciar conformaciones grupales más solidarias en tiempos en
que las respuestas individualistas priman sobre las acciones de conjunto.

En cuanto al análisis, se puede observar que el texto hace una reflexión sobre
la importancia de los grupos y del trabajo en equipo en el contexto escolar, y
cómo la matriz comunicacional de los mismos puede influir en el desarrollo
personal y académico de los estudiantes. Se aborda el concepto de grupo sano
y se destaca la importancia de la matriz solidaria, en donde se promueve el
apoyo mutuo, la cooperación y la búsqueda conjunta de objetivos comunes.
El texto también destaca los aspectos negativos de la matriz competitiva, como
la generación de un clima de hostilidad que obstaculiza la tarea y promueve la
aparición de conflictos y problemas interpersonales. Además, se menciona
cómo la competencia permanente puede promover actitudes defensivas y
obstaculizar la posibilidad de trabajar juntos.

El texto hace hincapié en la importancia de fomentar conformaciones grupales

más solidarias en el contexto escolar, y cómo esto puede influir positivamente
en el desarrollo personal y académico de los estudiantes. La reflexión sobre la
matriz comunicacional de los grupos es fundamental para entender cómo se
construyen las relaciones interpersonales y cómo éstas pueden afectar el
desarrollo individual y colectivo.

También, se destaca la importancia de la educación sobre el conflicto como

parte esencial de la educación y la necesidad de que todos los educadores se
interesen en ella. Además, se señala que el abordaje creativo del conflicto tiene
consecuencias positivas en varios ámbitos, como la escolarización, las
relaciones comunitarias y las relaciones internacionales.

Personalmente, estoy de acuerdo con el autor en que el conflicto es inevitable y

que, por lo tanto, es importante aprender a abordarlo de manera no violenta y
creativa. Además, creo que la educación sobre el conflicto debería ser una
parte fundamental de la educación en general. Es importante que las personas
aprendan desde temprana edad, ya que esto les permitirá desarrollar
habilidades para la resolución de problemas y mejorar su capacidad para
relacionarse con los demás.

Este tema me pareció muy positivo y relevante en el contexto actual, en el que

vemos muchos conflictos violentos en todo el mundo. Creo que la resolución no
violenta de conflictos es un tema que debería ser abordado por todos los
líderes políticos y educadores, ya que es clave para crear sociedades más
justas y pacíficas.
Y sobre el tema principal, trabajar en equipo en la escuela es importante por
varias razones. En primer lugar, permite a los estudiantes desarrollar
habilidades sociales y emocionales, como la comunicación efectiva, la
resolución de conflictos y la empatía. Estas habilidades son fundamentales
para el éxito en la vida personal y profesional.

Además, trabajar en equipo en la escuela fomenta la colaboración y el

intercambio de ideas entre los estudiantes, lo que puede llevar a soluciones
más creativas y efectivas para los problemas. También puede ayudar a los
estudiantes a aprender de diferentes perspectivas y enfoques, lo que puede
ampliar su conocimiento y comprensión del mundo.