El aprendizaje cooperativo: Un instrumento eficaz para solucionar los principales

problemas escolares

El aprendizaje cooperativo fue fomentado y promovido en Estados Unidos precisamente en la

época de Ronald Reagan la intención era exclusivamente mejorar el aprendizaje y el
rendimiento académico, aunque hoy día está de moda el aprendizaje cooperativo, se trata de
una moda que no pretende en absoluto hacer de los estudiantes personas solidarias y críticas,
sino solo más competitivas en el mercado laboral y más eficaces en el sistema productivo, con
el objetivo que deseen colaborar en la construcción de una sociedad cooperativa, justa,
igualitaria y solidaria, pero un aprendizaje cooperativo crítico, que sea mucho más que una
mera técnica pedagógica para aprender más y mejor. El aprendizaje cooperativo es una
metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de
conocimientos y la adquisición de competencias y habilidades sociales, existe básicamente
tres formas de estructurar el aprendizaje en el aula: individualista, competitiva, cooperativa.
Las diferentes sociedades humanas han vivido en un contexto de cooperación solidaria.
Justamente eso es lo que ha permitido a nuestra especie sobrevivir y desarrollarse: biología y
cultura han ido en la misma dirección, gracias sobre todo a la gran plasticidad que tiene
nuestro cerebro e incluso nuestros genes. El neoliberalismo se basa en el darwinismo social
más descarnado, de forma que la competición de todos contra todos es el eje central de su
ideología y de sus políticas. De ahí vienen la mayoría de los problemas de la gente. Y no
olvidemos que la escuela y su dinámica interna han sido construidas como reflejo de esa
sociedad capitalista, basada en el individualismo y la competición, y sirve, por tanto, para
inculcar en niños y niñas los valores individualistas y competitivos.

Se dice que el aprendizaje cooperativo vine en cada individuo, sin embargo la escuela puede y
debe ser el lugar ideal para enseñar la cooperación, la ayuda mutua y la solidaridad, también
es el lugar indicado para entrenar a niños y niñas en tales prácticas

Las tres formas principales de estructurar el aprendizaje en el aula son: Individualista,

competitiva, cooperativa.

Las características del aprendizaje cooperativo son:

 Interacción cara a cara

 Habilidades interpersonales y grupales
 Interdependencia positiva
 Proceso de grupo
 Responsabilidad individual

Conclusión En este capítulo nos habla del aprendizaje cooperativo, el cual tiene el fin de
crear la intención del individuo con grupos principalmente de estudio, esto debería de generar
un grupo equilibrado con variedad donde todos den sus puntos de vista y desarrollen sus
talentos también el capítulo nos dice que este era exclusivamente para mejorar el
aprendizaje y el rendimiento académico de los alumnos, es muy importante llevarlo a cabo en
las escuelas si es que queremos que sea un instrumento eficaz para contribuir a la solución de
los problemas sociales y no un reflejo tales problemas que afectan el aprendizaje de los
alumnos. En lo personal se nos hace un procedimiento de enseñanza muy eficaz.
Referencias

Ovejero. A. Moral. M. (2018). Psicología social de la educación, Capitulo 6. El

aprendizaje cooperativo: Un instrumento eficaz para solucionar los
principales problemas escolares. Editorial UOC. Consultado el 24 de
Noviembre del 2021

https://www.editorialuoc.com/