NOMBRE: XOCHIQUETZAL REYES SÉPTIMO FECHA:24/03/23 CUADRO COMPARATIVO

EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL EDUCACIÓN INFORMAL

 Educación intencionada, planificada y
reglada.
 Enseñanza obligatoria, desde la
educación infantil hasta el final de la
educación secundaria.
 Controlada por el Gobierno, con
diferentes grados de obligatoriedad según
el sistema educativo de cada país.
 Jerárquicamente
CARACTERÍSTICAS
 Actividad educativa organizada y
sistemática llevada a cabo fuera del
sistema educativo formal y diseñadas
para satisfacer necesidades específicas
de aprendizaje de determinados grupos
de la población.
 Es intencionada y planificada pero
fuera del ámbito de la escolaridad
obligatoria.
 Educación organizada pero no
totalmente institucionalizada debido a que
 Proceso que se mantiene a lo largo de
toda la vida y su duración es ilimitada.
 Se ofrece de forma casual, sin
planificación, en la cotidianidad del día a
día y en ámbitos educativos no formales.
 Se recibe en lugares del ámbito
cotidiano, del profesional y de las
relaciones sociales.
 El sujeto que la recibe es parte activa
de su educación.
 No poseen una estructuración.
 Incluye a todas las personas, la

estructurada, se tiene lugar en un contexto extraescolar. capacidad de aprender es inherente al ser

organizan y manifiestan en términos de  Educación complementaria, opcional y
niveles, ciclos y grados. flexible.
 No es siempre universal, sólo a veces  Se aplica a través del desarrollo de
en algunos de sus niveles educación programas o cursos.
inicial y primaria.  Incluye a todas las personas, pero cada
 Mantiene límites bien definidos una de las acciones o propuestas de
dependiendo de su estructuración. aprendizaje están concebidas y van
 Es totalmente institucionalizada. dirigidas a un grupo de personas con
 Diseñada para ser universal, características comunes.
secuencial y garantizar una cierta medida  Tiene una extensión definida y limitada
de continuidad. en año, días y horas.
 Tiene un plan de estudios y está  Puede desarrollarse tanto dentro de
orientado a materias. organizaciones (hospitales, empresas,
 El alumno es enseñado por maestros. escuelas) como fuera de ellas.
 Se rige bajo un calendario escolar.  Se validad mediante un diploma o
certificado que sea admitido dentro de un
área nacional, regional o sectorial, el cual
otorgue credibilidad.
humano.
 Difícilmente encontramos un
establecimiento destinado a tal fin.
 No organizado especialmente, de
adquisiciones de conocimientos,
capacidades, hábitos y actitudes
 por medio de la experiencia adquirida
en el contacto con los demás y con su
medio.
 Los hábitos, destrezas y contenidos
educativos están incluidos y se adquieren
en este caso en procesos no orientados
exclusivamente a finalidades educativas.
 Adquieren y acumulan conocimientos,
habilidades, actitudes y modos de
discernimiento mediante las experiencias
diarias y su relación con el medio
ambiente “amigos, iglesia, gobierno,
familia”.
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 Educación oficial y reconocida.
 Cuenta con RVOE
 Un modelo educativo organizado y
contenidos de curso actualizados.
 Los estudiantes adquieren
conocimientos de profesores capacitados
y profesionales.
 Proceso de aprendizaje estructurado y
sistemático.
VENTAJAS
 Se garantizan evaluaciones
intermedias y finales para que los
estudiantes pasen a la siguiente fase de
aprendizaje.
 Las instituciones están organizadas
desde el punto de vista administrativo y
físico.
 Conduce a un certificado reconocido
formalmente.
 Fácil acceso a trabajos.
 El niño es enseñado por maestros.
CUADRO COMPARATIVO
 Existe un contacto más estrecho entre
las personas destinatarias (alumnos).
 Metodología activa y participativa.
 El rol de la persona que educa es
 más un facilitador que instructor.
 Cuenta con un grado
sistematización e intencionalidad para
poder evaluar los cambios.
 Formación practicada y profesional
 Mentes en crecimiento que no esperan
a que el sistema se modifique.
 Alfabetización con crecimiento de la
destreza en la que se aprecia el
autoaprendizaje.
 Flexibilidad en edad, currículo y
horario.
 Sistema educativo abierto en el que
tanto el sector público como el privado
están involucrados en el proceso.
 No es necesario realizar exámenes
periódicos.
 El diploma, los certificados y el premio
no son esenciales para ser otorgados.
 Proceso de aprendizaje más natural,
ya que se puede aprender en cualquier
lugar y en cualquier momento a partir de
su experiencia diaria.
 Implica actividades como la
investigación individual y personal sobre
de
un tema de interés para ellos mismos
mediante la utilización de libros,
bibliotecas, redes sociales, Internet o la
asistencia de capacitadores informales.
 Utiliza una variedad de técnicas sin
lapso de tiempo específico.
 Proceso de aprendizaje menos costoso
y eficiente en el tiempo.
 No es necesario contratar expertos, ya
que la mayoría de los profesionales
pueden estar dispuestos a compartir su
valioso conocimiento con los estudiantes
o público a través de las redes sociales e
Internet.
 Los alumnos pueden obtener la
información necesaria de libros,
televisión, radio o conversaciones con sus
amigos y familiares.
 Desarrolla habilidades de
comunicación y convivencia social.
 Se definen personalidades y
costumbres.
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 Los estudiantes brillantes se aburren
debido a la larga espera hasta que expire
la sesión académica para pasar a la
siguiente etapa.
 La posibilidad de que se adopten malos
hábitos puede ser alarmante debido a la
presencia de buenos y malos estudiantes
en el aula.
 Pérdida de tiempo, ya que algunos
estudiantes perezosos pueden no
aprender correctamente a pesar de la
motivación de los formadores
profesionales.
 Algún sistema educativo no profesional
y no estándar puede causar la pérdida de
tiempo y dinero de los estudiantes, lo que
DESVENTAJAS
lleva a la decepción de la educación
formal y los alega a optar por la educación
no formal.
 Educación costosa y rígida en
comparación con otras formas de
aprendizaje.
 Restringe las formas de aprender.
 No hay recuperación de tiempo perdido.
 No existe una retroalimentación de
todos los temas que no se pudieron ver
con anterioridad.
 No hay prórroga para las evaluaciones.
 Requiere de mucha disciplina para
poder llevar a cabo las actividades en las
fechas calendarizadas.
 Se requiere de mucho tiempo para
elaborar las planificaciones.
 Es necesario tener una supervisión de
los contenidos que se han impartido.
CUADRO COMPARATIVO
 La asistencia de los participantes es
inestable.
 A veces, es solo una pérdida de tiempo,
ya que no es necesario realizar el examen
con regularidad y no se otorga ningún
título o diploma al final de la sesión de
capacitación.  La información obtenida de Internet, las
 Las habilidades básicas de lectura y redes sociales, la televisión, la radio o las
escritura son cruciales para aprender. conversaciones con amigos y familiares
 Sin profesores profesionales y puede dar lugar a la desinformación.
capacitados.  Las técnicas utilizadas pueden no ser
 Es posible que los estudiantes no
apropiadas.
disfruten de la plena confianza que  No hay un horario o lapso de tiempo
disfrutan los estudiantes regulares. adecuado.
 Algunos institutos brindan  Resultados impredecibles que
certificaciones falsas a través de cursos simplemente son una pérdida de tiempo.
en línea solo para ganar dinero.  Ausencia de disciplina, actitud y
 La educación puede llegar a ser buenos hábitos.
agobiante y se puede pensar que el  Pueden chocar con los valores que la
conocimiento es inútil. educación formal imparte.
 La superación personal es propia y  El aprendiz no toma conciencia del
debe ser sabia la elección. conocimiento adquirido.
 No necesariamente es ejercida por
profesionales.
 Al no ser oficial, muchas veces no
recibe subvención estatal, pero si trabas
institucionales.
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La educación no formal en México se ha
La educación formal en México se sustenta constituido generalmente como una práctica
en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos educativa asumida como una actividad
niveles son: educación inicial, educación básica, compensatoria de deficiencias del sistema
educación media superior y educación superior. educativo formal y complementaria de
El Sistema Educativo Mexicano es el programas y políticas encaminadas al
La educación informal en México
conjunto de normas, instituciones, recursos y desarrollo del medio rural. comienza dese la familia, que es el núcleo
tecnologías destinados a ofrecer servicios El Instituto Nacional para la Educación de de la sociedad; por tanto, de acuerdo a los
educativos a la población mexicana; no se trata los Adultos (INEA) tiene la responsabilidad de tipos de familia que existen en la país se
de un sistema estático, sino de uno en constante atender los procesos de alfabetización, está recibiendo el aprendizaje informal en
transformación. educación básica, educación para el trabajo, los alumnos; aunque, está educación es
Actualmente en este ciclo escolar 2022-2023 formación para la vida familiar, social y civil, a durante toda la vida, desde la niñez hasta
existen 29 mil estudiantes aproximadamente en través de programas educativos orientados a
educación básica, media superior y normales; personas jóvenes, a partir de los 15 años, y/o
los adultos mayores reciben aprendizaje.
atendidos por 1.6 millones de docentes; en más adultos que no tienen desarrolladas la El núcleo familiar es el lugar para la
de 250 mil planteles. habilidades básicas para leer, escribir y hacer educación informal, sin embargo, también
CONTEXTO EN MÉXICO

Se han establecido reformas en el art. 3 para cuentas, o que no iniciaron o concluyeron su la familia extendida hace que esta
combatir el rezago educativo y mejorar de forma educación básica; niños y jóvenes entre 10 y educación se maximice.
continua la educación formal en México. 14 años que no están atendidos por el sistema Cabe destacar que no solo en la familia
A pesar de la cantidad de escuelas dentro del
escolarizado de educación primaria, mujeres, se aprende, sino, también con los medios
sistema educativo y las facilidades que se le da
indígenas monolingües y bilingües; jóvenes de comunicación masiva, clubes
a la población para estudiar, existen un gran
número de personas con edad escolar que no
en situación de calle; personas en reclusión; deportivos, internet, redes sociales,
están integrados al sistema educativo. adultos mayores; personas con capacidades centros culturales, museos, centros de
El artículo 3.º de la Constitución Política de diferentes; personas jornaleras agrícolas, recreación, monumentos; aunque influye
los Estados Unidos Mexicanos establece que la migrantes y también la población mexicana mucho el contexto social y nivel
educación que imparta el Estado deberá ser que radica en EUA que no ha iniciado o socioeconómico; ya que no es el mismo
obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita concluido su educación básica.
y laica. En mayo de 2019, una reforma del A través del gobierno municipal y otras aprendizaje informal de un alumno en el
artículo estipuló la obligatoriedad desde la instancias privadas; por necesidades de la
ámbito rural que en el ámbito urbano.
educación preescolar hasta la educación media comunidad imparten cursos de arte y cultura, Actualmente el internet, redes sociales,
superior, y reconoce el derecho de la niñez a la para el trabajo, para la vida, para el desarrollo, aplicaciones y plataformas digitales
educación inicial. entre otros; para que de esta manera se consumen el tiempo de la sociedad
Cabe mencionar que este tipo de educación fomente el desarrollo económico y mexicana, dependiendo el interés y
tiene varios conflictos respecto a la falta de sustentable en la sociedad. necesidades de los individuos.
recursos e inversión, problemáticas con el En las escuelas, de igual manera, por la
CNTE, el rezago educativo, entre otros, provoca necesidad de la comunidades educativas las
que México sea un país con bajo nivel de mismas autoridades pueden generar clubes,
conocimientos educativos; aunque se pude cursos y/o talleres para padres, alumnos,
notar que las problemáticas sociales dependen profesores con la finalidad de mejorar la
del nivel educativo del país. convivencia, conocimientos, habilidades,
destrezas de la población.
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Actualmente estoy practicando la
La educación formal en nivel primaria educación no formal en nivel primaria, a
desde el tipo de escuela (no formal) en la que través de un sistema internacional y cristiano.
laboro, puedo percibir la lucha constante de Es una educación que padres de familia de mi Al ser la familia la primera escuela informal
los docentes por educar mejor a sus alumnos, entorno han buscado; por la necesidad que de los niños, considero que tiene un peso muy
con demasiados trabajos administrativos, observan en sus hijos de ser educado en grande hacia el aprendizaje de los niños. Por
límites de convivencia con alumnos, salarios ciencias y valores; educando el carácter del tanto, enseñar y formar equipo con padres de
bajos e infraestructuras carentes. alumno; educando con habilidades y familia, alumnos y docentes es de vital
Sin embargo, en términos nacionales se ha destrezas para la vida cotidiana; además de importancia; para que se genere una
dado a entender a través de las evaluaciones un enfoque bíblico. comunicación adecuada y así, resolver
de los alumnos, que el sistema educativo está Es un trabajo contra corriente; ya que a los dudas, buscar estrategias e impactar en todas
por debajo de lo deseado, ya que los alumnos y familias se les pide el compromiso las áreas del conocimiento del alumno.
exámenes son reprobados por parte de ellos. y entrega por una mejor educación; de igual Es un arduo trabajo para docentes y
O sea, existe rezago educativo; esto influye, manera como en la educación formal hay padres de familia; sin embargo, se pude
tanto en docentes que no estén impartiendo horarios, calendarizaciones y sistematización lograr; con el valor del compromiso.
bien la pedagogía para que los aprendizajes en asignaturas; se establecen valores dentro Doy por entendido que en una sociedad
sean establecidos en los educandos; así de esta educación; que es difícil interiorizar influenciada por el materialismo y apariencias
como los alumnos-padres de familia con falta tanto en alumnos y padres de familia. eso llega a todas las familias; que implica
de compromiso y poco interés para salir Buscamos que los educandos aprendan de tener fundamentos bien cimentados para no
OPINIÓN

adelante en los conocimientos; además, las ciencias bajo el amor, el orden, la fe (entre mover los valores o buena educación
agregaría las problemáticas sociales que otros valores); pero en ocasiones la impartida desde la familia.
intervienen en el aprendizaje del alumno educación informal que obtienen en internet, De medios de comunicación, clubes,
(pobreza, discriminación, delincuencia TV, redes sociales, noticias; nos complica el centros recreativos, escuelas, museos,
organizada, desnutrición, familias cumplir con objetivos. cursos y todo lugar donde se pueda aprender;
disfuncionales, entre otros). Hay limitaciones en el hecho de que es una debemos concebir de extraer y quedarse con
Con esto no denigro el sistema educativo escolarización no formal, al querer adquirir la mejor enseñanza, desechando lo
en totalidad; existen maestros, escuelas y más alumnos; ya que es educación privada, desagradable que pudiera ir en contra de
comunidades educativas en el área formal implica gastos de libros, materiales y lo más valores u objetivos de la educación.
que están haciendo pequeños-grandes importante, que no esta incorporada a SEP; Vivimos en un mundo donde se esta
cambios para que México se siga esto genera desconfianza en algunas familias destruyendo poco a poco, desde la
desarrollando en conocimientos y educación; y por tanto no se integran a este tipo de perspectiva del medio ambiente a la
desempeñando con valor la docencia y educación. funcionalidad de la familia; por tanto, es
alumnos-padres de familia comprometidos Sin embargo, con las familias que estamos necesario que desde el lugar donde estemos
con la educación básica. educando (niños y padres de familia), con la vocación docente enseñemos lo mejor
También destaco la educación formal notamos avances en los conocimientos y que tenemos, hablando de conocimientos
privada que hace su trabajo no solo como un mejoras en carácter de hijos y padres; una científicos hasta los conocimientos para la
negocio, sino como una labor loable por sana convivencia y un trato más amoroso vida (valores, carácter, destrezas,
educar mejor bajo el sistema que nos rige en como familias. habilidades, herramientas, etc.).
México; para que la niñez de nuestro país Instruimos a los niños para que cuando
crezca en conocimientos. sean grandes, no se olviden de las buenas
raíces educativas ya establecidas.
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Morales, R. (2002), Análisis del papel de la familia en el ámbito de la educación formal e informal de niños y niñas de educación
REFERENCIAS

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Martíni, R. (2004) Contextos de Aprendizaje: formales, no formales e informales. European journal of Education, 39 (1).
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