PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:

SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

Versión: 0
GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE Fecha:
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Página: 1 de 5

SESIÓN 3: EFECTOS GENERALES DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

Nombres y apellidos: LEIDY PAOLA ALVAREZ PERDOMO

Número de identificación: 1023027698

Grupo No.: 1 Localidad: USME

Actividad

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una Sustancia Psicoactiva?

Es toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de

administración (ingerida, fumada, inhalada, inyectada, entre otras) produce una
alteración del funcionamiento del sistema nervioso central del individuo, la cual
modifica la conciencia, el estado de ánimo o los procesos de pensamiento.

2. ¿Según su origen, cómo se clasifican las sustancias Psicoactivas?:

a. Naturales
b. Sintéticas
c. Semisinteticas

3. ¿Según sus efectos, cómo se pueden clasificar las Sustancias Psicoactivas?:

a. Depresores: como el alcohol y los sedantes.

b. Estimulantes: como la nicotina y el extasis.
c. Opiaceos: como la morfina y la heroína.
d. alucinógenos: como el PCP

4. ¿En su concepto, qué tipo de sustancias Psicoactivas son las más adictivas y por
qué?
a. La heroína ya que es la sustancia más adictiva por varios factores. Según su
evaluación, este opiáceo hace que los niveles de dopamina (la llamada
 PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:
SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Versión: 0
GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE Fecha:
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Página: 2 de 5

hormona del placer) en el cerebro aumenten en hasta un 200%, según

demostraron diversos estudios.

5. ¿Cuál es el componente activo de la Marihuana que causa los efectos en el cuerpo

y la mente?

Cuando se fuma marihuana, su ingrediente activo, THC, viaja por el cerebro y el

resto del cuerpo, produciendo sus efectos. En el cerebro, el THC se adhiere a los
receptores de cannabinoides que se encuentran en las células nerviosas, lo que
afecta la forma en que estas células funcionan y se comunican unas con otras.

6. ¿Cuáles son los efectos a largo plazo del bazuco?

 A nivel físico:

Insomnio, disforia, irritabilidad, inestabilidad, además de brotes psicóticos y

trastornos mentales graves a más largo plazo

 A nivel psicológico:

depresiones matinales, ansiedad, suspicacia, dificultades de concentracion y

memoria e ideas persecutorias de caracter delirante, que generan actos de violencia
y estilo de personalidad agresiva.

 En su fase más grave:

Daño en el tejido cerebral y perdida de la memoria.

Mencionar:

7. Ejemplos de sustancias Psicoactivas Legales

Benzodiacepinas y otros sedantes-hipnóticos, alcohol y tabaco.

8. Ejemplos de sustancias Psicoactivas Ilegales

La heroína, la cocaína, la marihuana,

 PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:
SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Versión: 0
GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE Fecha:
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Página: 3 de 5

9. Cinco efectos a largo plazo del consumo de Alcohol

 Presión arterial alta

 Enfermedad cardiaca
 Accidentes cerebrovasculares
 Enfermedad del hígado.
 Problemas digestivos.

10. Cinco efectos de las sustancias Inhalables

 Falta de coordinación
 Afectación del sistema nervioso central
 Pronunciación balbuceante
 Euforia
 Mareos y alucinaciones.

11. Cinco efectos a corto plazo de la cocaína

 Contracción de los vasos sanguíneos

 Dilatación de las pupilas
 Aumentos en la temperatura corporal
 Aumento en la frecuencia cardiaca
 Aumento en la presión arterial

12. Ejemplos de sustancias alucinógenas:

la dietilamida del ácido lisérgico (LSD), la fenciclidina (PCP), las anfetaminas
alucinógenas, la mescalina y los hongos del género Psilocybe.

13. Relacione las definiciones que se presentan a continuación, con la clasificación de

las sustancias, una con una línea la que corresponda.

a)
 Disminuyen las funciones físicas y psicológicas.
 Alteran los estados de conciencia. 1. DEPRESORAS(D)
 Pueden producir relajación, calma.
 Reducen la capacidad de percibir el entorno.
b)
 Aumentan o dan la impresión de aumentar la capacidad
física y la agudeza de las funciones psicológicas.
 Las personas se sienten más enérgicas, decididas y 2. MIXTAS(C)
motivadas para la acción.
 incrementan del estado de alerta.
 PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:
SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Versión: 0
GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE Fecha:
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Página: 4 de 5

c)
 Ilusiones ópticas, auditivas, táctiles.
 Flash back
 En sobredosis y uso frecuente, demencia y alteraciones 3.
permanentes en la Percepción. ESTIMULANTES(B)
 Provocan: Ansiedad extrema, episodios de locura y
comportamientos autodestructivos.
d)
 Debido a las características del consumidor o de la dosis 3.
utilizada, pueden producir efectos depresores, ALUCINÓGENAS(A)
estimulantes o alucinógenos.

Diga si es Falso o Verdadero:

14. ¿El alcohol es una Sustancia Psicoactiva? VERDADERO

15. Beber a escondidas, beber muy rápido, beber cuando hay problemas o se está
tensionado, cuando aparecen lagunas mentales, son signos que hay problemas con el
consumo de Alcohol. VERDADERO

16. El alcohol es una sustancia socialmente aceptada. (Justifique su respuesta)

VERDADERO
Su aceptación social resulta tan generalizada como perniciosa. Afortunadamente, la
adicción al alcohol -una enfermedad crónica que, como tal, requiere tratamiento
específico-, puede superarse. Por todo esto podemos afirmar que el alcohol es una
droga socialmente aceptada.

17. Los barbitúricos son utilizados para controlar las convulsiones VERDADERO

18. El éxtasis es una sustancia de diseño VERDADERO

19. Escoge una de las frases que ves a continuación y explica si esa afirmación sí o no
puede ser aplicada en su vida personal y de qué manera.
 PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:
SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Versión: 0
GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE Fecha:
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Página: 5 de 5

 “Sea lo que sea que buscas, no está en los demás, está en ti”

Siempre debemos dar el máximo de nosotros para cada paso en nuestra vida,
debemos contar con lo que nosotros tenemos y sabemos, lo de los demás puede
ser muy diferente a nosotros.

1. Realiza una lluvia de ideas del cómo puedes tú desde tus conocimientos y
capacidades prevenir en tu comunidad el consumo de spa:

 Integrar a la Familia en un ambiente de comunicación, respeto y confianza.

 Establecer lazos de afecto y convivencia positiva con familiares, grupos de amigos,vecinos,
maestros etc..
 Reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades personales.
 Crear el hábito del estudio, lectura y participación en actividades fuera de la escuela.