PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS Código:

SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

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GUÍA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Fecha:

SESIÓN 5: SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y SALUD MENTAL

Nombres y apellidos: Paola Andrea Tristancho Mayorga

Número de identificación: CC 1016107050

Grupo No.: 7 Localidad: SUBA

Actividad

1. Revise las sesiones 1, 2, 3 y 4 y escriba de cada una:

• Título de la Sesión
• Resumen muy corto de las principales temáticas abordadas en casa
sesión.

2. Dado que en la quinta sesión se realizó un debate sobre factores

macrosociales relacionados con el Consumo de sustancias Psicoactivas, sustente
con sus propias palabras y de acuerdo a su conocimiento, las siguientes
afirmaciones:

• Los y las jóvenes terminan vinculados a redes de ilegalidad por no tener

otras oportunidades.

Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras

• ¿Qué motiva a un joven a vincularse por ejemplo a una red de microtráfico o

narcotráfico?

Mientras que la insuficiencia de políticas públicas y el limitado presupuesto para

los sectores de educación y salud pública no cambien, las estructuras criminales
seguirán creciendo. Pues, detrás de este fenómeno social existen dimensiones
macro, debido a que el microtráfico o narcomenudeo hacen parte de los últimos
eslabones del narcotráfico, cuyo proceso implica: la producción de drogas, su
tráfico, la distribución a redes criminales locales y la comercialización; dinámicas
que son ejecutadas a costa de la vulnerabilidad de los niños, niñas y adolescentes
que por ingenuidad o necesidad terminan involucrados.
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La investigación afirma que los adolescentes, son los preferidos por las bandas
criminales, no solo porque son compradores potenciales, sino también porque son
considerados elementos perfectos para distribuir tranquilamente la mercancía.” El
Observatorio de Drogas de Colombia ha identificado que los narcotraficantes y sus
estructuras involucran a niños, niñas y adolescentes, porque les reduce el riesgo
de perder mercancías, debido a que esta población no puede ser requisada
fácilmente por las autoridades”.
• ¿Será que los jóvenes no tienen oportunidades o será que no las buscan?

Además de la situación actual del mercado laboral, los recién egresados enfrentan
varias situaciones que les dificulta la búsqueda de su primer trabajo.
Uno de los grandes retos que tienen los jóvenes en Colombia es conseguir
empleo, y para muchos, esto se debe a los altos niveles de desocupación que se
registran en el país. Según el último informe del Dane sobre el mercado laboral
colombiano, en junio de 2019 la tasa total nacional de desocupación se ubicó en
9,4% y en el total de las 13 ciudades y áreas metropolitanas fue de 10,7%, lo que
significó un incremento de 0,36% frente a un año atrás cuando se ubicó en 9,1%.

• Porque cree que el “negocio de las drogas” es un buen negocio

De hecho, la rentabilidad del mismo estaba entre 1.588% y 2.790%, mientras que
hoy se encuentra en un 260%.

Esta es una de conclusiones del informe presentado este miércoles por el

Departamento Nacional de Planeación (DNP) sobre el negocio en torno a las
drogas ilícitas. La publicación precisa que el 5,2% de la población mundial ha
consumido drogas, de esa cifra el 11,2% es adicto.

Según esta publicación, el ‘narcomenudeo’ mueve hasta $ 6 billones, lo que

equivale al 0,75% del PIB, es decir 0,75 puntos del PIB. Además, este informe
indicó que principales mercados para el comercio de drogas al menudeo son los
departamentos de Cundinamarca (22%), Valle del Cauca (14%), Antioquia (12%),
Magdalena (7%) y Santander (5%).
Así mimo, los consumidores de éxtasis y metanfetaminas representan el doble de
quienes consumen cocaína. Sobre esta droga, se estima que la cocaína con un
81% de pureza alcanza las 935 y 1125 toneladas de cocaína, se incautan 843
toneladas. Por cada 5 toneladas procesadas se incautan 4.
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• ¿Las personas que venden o expenden drogas o más conocidos como

jibaros, también son consumidores?

• A que conclusión llega con respecto a la afirmación inicial: Los y las jovenes
terminan vinculados a redes de ilegalidad por no tener otras oportunidades.

• El consumo o no de sustancias Psicoactivas depende de la formación

que las mujeres dan en el hogar a sus hijos.

Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras

• ¿Las mujeres son más permisivas en la educación de los hijos?

• ¿Los niños y jóvenes aprenden a consumir o no, siguiendo el ejemplo de sus
padres en especial de su padre?
• ¿En todas las familias en donde exista violencia intrafamiliar hay consumo
de Sustancias Psicoactivas?
• ¿Cuál es el papel de los padres en la Prevención del Consumo de Spa?
• ¿Se acepta más el consumo de Spa en los hombres que en las mujeres?

• A que conclusión llega sobre la afirmación: El consumo o no de sustancias

Psicoactivas depende de la formación que las mujeres dan en el hogar a sus
hijos.

• Las redes sociales influyen en el consumo de Sustancias Psicoactivas

Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras

• ¿Se puede llegar al consumo de Spa si se pasa mucho tiempo en las

redes sociales?
• ¿Pueden las redes sociales volverse adictivas?
• ¿Por qué cree que las redes sociales tienen tanta aceptación entre los
jóvenes?
• ¿Conoce “retos” que se vuelvan virales en las redes sociales que inciten
al consumo de Spa? ¿Cuáles conoce y qué piensa de ellos?
• ¿Cómo educar a los hijos en el manejo de las redes sociales?
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• A que conclusión llega de la afirmación: Las redes sociales influyen en el

consumo de Sustancias Psicoactivas

3. En la quinta sesión se realizó un ejercicio de relajación, que usted debe

realizar de la siguiente manera:

Debe tener los siguientes materiales:

• Un octavo de cartulina o una hoja en blanco tamaño carta u oficio

• Un lápiz o colores o crayones o temperas o plumones
…Lo que le sea fácil

Ubíquese en un lugar donde este cómodo(a), coloque música relajante

(busque en internet o si en su celular tiene música para yoga, no coloque ni
rock, salsa, vallenato, solamente música relajante)

Con los ojos cerrados y escuchando la música, dibuje trazos en la cartulina

o papel que tenga, es decir, vaya moviendo su mano con el lápiz lentamente,
haciendo círculos, líneas, o figuras parecidas a la de un mándala (recuerde
que debe estar con los ojos cerrados) abarque toda la extensión de su hoja
con sus movimientos con el lápiz. Haga esto por unos tres o cinco minutos.
Una vez abra los ojos, revise su dibujo, compleméntelo y coloréelo. Escriba
su nombre en el dibujo y envíelo al WhatsApp del grupo al que pertenece.

• En esta guía, escriba como se sintió realizando el ejercicio.

4. ¿Qué son estrategias de afrontamiento?

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5. ¿Cuáles son sus estrategias de afrontamiento más recurrentes?

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6. Brinde ejemplos de estrategias de afrontamiento que no sean nocivas:

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Según la lectura que encontró en la sesión 4 sobre los canales de información y

ayuda conteste las siguientes preguntas:

7. ¿Para qué nos sirve conocer la Línea Psicoactiva y a qué números se pueden
comunicar quienes lo necesiten?
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8. ¿A qué tipo de población está dirigida la línea Piénsalo 195?

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9. ¿Si tengo un problema de salud mental, o conozco a alguien que está en

riesgo de suicidio, a qué líneas puedo pedir ayuda?
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10. ¿Qué se puede denunciar en la línea 167?

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11. ¿Si yo como mujer quiero recibir orientación sobre derechos sexuales y
reproductivos, orientación para el restablecimiento de derechos, a qué línea me
puedo comunicar y cuál es el numero?
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12. ¿Cuáles son los servicios que ofrece el Proyecto “Generación Jóvenes con
Derechos” de la Subdirección para la Juventud?
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13. Por último, queremos escuchar tus comentarios y sugerencias: Por favor
indícanos cómo te pareció el módulo, si el contenido fue de interés, qué te llevas del
módulo, dificultades en la realización de las tareas, entre otros.

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