UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

LABORATORIO DE FISICA I

Tema:
Mediciones

Integrantes:
- José Luis Espinosa
- Josué Daniel Castillo
- Cristian Pinzón

Profesor:
Vicente Galvez

Fecha:
30 de abril de 2019
 OBJETIVOS
LABORATORIO DE MEDICIONES

 Relacionar el número de cifras significativas con el instrumento

utilizado en un proceso de medición.

 Relacionar el uso de Múltiplos y Submúltiplos en las unidades de

longitud.

 Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en

diferentes magnitudes de medida.
 DESCRIPCIÓN EXPERIMENTAL
LABORATORIO DE MEDICIONES

En la pasada experiencia de laboratorio, consistió en dos partes; en la

primera se basó, en un conversatorio, el cual trataba de hablar sobre los
diferentes sistemas de medida existentes y utilización de cada uno, a la vez
pusimos en práctica, mediante la medición de un rectángulo dubujado en
una página de papel subministrado por el profesor, cuya medida la
realizamos con ayuda de un metro. En la segunda etapa del laboratorio
procedimos en familiarizarnos con instrumentos de medida como lo fue el
vernier, y el micrómetro. Una vez esto procedió a realizar diversas
mediciones con los distintos materiales, realizando así medidas de longitud, y
espesor de los mismos.
 ILUSTRACIONES
LABORATORIO DE MEDICIONES
 CALCULOS Y RESULTADOS
LABORATORIO DE MEDICIONES

1. Mida el largo del rectángulo proporcionado por el profesor con cada

una de las reglas suministradas (mm,cm,dm). Anote sus resultados en
la tabla N°1 y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿De qué numero está completamente seguro, para queda regla?
¿Por qué?
- Estoy completamente seguro de los 27 cm. Ya que es la medida que
comprende el rectángulo con el metro.

b) ¿De qué número no puede estar completamente seguro, para

cada regla? ¿Por qué?
- No puedo estar completamente seguro de los decimales (.8) ya que en
el metro. Hay líneas de milímetros que parecen estar mas anchas que
otras.

2. Repita el mismo procedimiento anterior, pero midiendo el ancho del

rectángulo. Anote sus resultados en la tabla N°1, y conteste las
siguientes preguntas:
c) ¿De qué numero está completamente seguro, para queda regla?
¿Por qué?
- Estoy completamente seguro de los 27 cm. Ya que es la medida que
comprende el rectángulo con el metro.

d) ¿De qué número no puede estar completamente seguro, para

cada regla? ¿Por qué?
- No puedo estar completamente seguro de los decimales (.8) ya que en
el metro. Hay líneas de milímetros que parecen estar mas anchas que
otras.
REGISTRO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
 ANALISIS Y RECOMENDACIONES
LABORATORIO DE MEDICIONES

Análisis:
 Los instrumentos como el metro y la regla ayudan a dar una
buena proximidad, pero no son tan exactos.
 El vernier fue el instrumento de medición más exacto que se
utilizó en este laboratorio.
 El vernier es un buen instrumento para medir espesores de
objetos pequeños.

Recomendaciones:
 Utilizar reglas con de una mejor calidad para buscar una mejor
proximidad en cuanto a los decimales.
 Es mejor recomendado usar vernieres eléctricos para evitar errores a la
hora de leer la medición.
 GLOSARIO
LABORATORIO DE MEDICIONES

1. Ajuste (de un instrumento de medida): Operación destinada a llevar

un instrumento de medida a un estado de funcionamiento
conveniente para su utilización.
2. Calibrado de los aparatos: Los aparatos deben comprobarse midiendo
cantidades conocidas para comprobar su estado y fiabilidad.
3. Error absoluto: Es la imprecisión que acompaña a la medida. Nos da
idea de la sensibilidad del aparato o de lo cuidadosas que han sido las
medidas por lo poco dispersas que resultaron.
4. Errores sistemáticos: Se producen siempre en un sentido (por exceso
o por defecto) y son debidos a algún defecto del instrumento o a algún
vicio del observador.
5. Incertidumbre: Falta de certeza.
6. Medición: Acción y efecto de medir.
7. Precisión: Grado de coincidencia entre los resultados de ensayos
independientes obtenidos en unas condiciones estipuladas.
8. Sensibilidad del aparato de medida: Es la menor división de la escala
del aparato y se corresponde con la menor cantidad que podemos
medir con él. Se llama también resolución.
9. Sistema Internacional de unidades (S.I): Trata de establecer a nivel
mundial un sistema coherente de unidades. En 1960, en la XI
Conferencia Internacional de Pesos y Medidas, celebrada en París se
amplía a las unidades complementarias el radián y estereorradián.
 CONCLUSIONES
LABORATORIO DE MEDICIONES

Con esta elaboración practica hemos aprendido cual es la importancia

de establecer y utilizar correctamente las cifras de mediciones; de igual
manera hemos puesto en práctica habilidades y destrezas, tanto individuales
como colaborativas, mediante el uso de instrumentos de medición lo cual
conlleva un reforzamiento de en el área de esta materia. Iniciando el campo
aplicativo de la física estudiando y poniendo en práctica el uso de las cifras
significativas en las ciencias conlleva un punto de referencia clave a la hora
de determinar cálculos matemáticos fundamentales para la consecución de
valores exactos.
El proceso de medir conlleva un grado de complejidad por ello a la horade
realizar una medición se debe contar con un instrumento de medida que
cumpla con dos requisitos: confiabilidad y validez.
La confiabilidad se refiere a si en la comparación de dos o más medidas son
completamente iguales mientras que si nos referimos a la validez esta prevé
verdaderamente la calibración del instrumento de medida. Se pueden
aportar tres tipos de evidencia para la validez: evidencia relacionada con el
contenido, evidencia relacionada con el criterio y evidencia relacionada con
el constructo.
Por otro lado, podemos de notar que estos dos requisitos se pueden ver
afectados por factores directos e indirectos como: improvisar a la hora de
utilizar los instrumentos, como también utilizar instrumentos desarrollados
en el extranjero y que desconozcamos su mecanismo entorno al ajuste o
calibración.
Es importante recalcar que no hay medición perfecta, pero el error de
medición debe reducirse a límites tolerables.
En fin este laboratorio ha sido de gran provecho para la puesta en práctica de
los múltiples conocimientos que hemos aprendido durante las horas de
clases en el laboratorio de igual manera el estudio paliativo de los libros de
texto complementaran un aprendizaje óptimo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LABORATORIO DE MEDICIONES

Guía de Laboratorio de Física I

Elaborado, revisado y actualizado por los docentes: Manuel Fuentes,
Armando Tuñón, Jovito Guevara, Juan Collantes, Yolanda Cordero, Abel
Bermúdez, Salomón Polanco, Otón Poveda, Raúl Camargo, René Chan,
Adriano Ibarra, Raúl Castillo,Roberto Quintero, José López, María Him de
Chang, Alejandro Ríos, Secundino Villareal, Rubén Amores, José Calvo.
Coordinación General: Abdoulaye Diallo.