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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “Desde los sentimientos y actitudes de

“MADRE ADMIRABLE” Jesús, educamos para la vida y la salud”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
I. Datos generales:
Área : Gestión
Fecha : de agosto del 2018
1.3 Tema : ELABORAMOS UNA SERVILLETA BORDADO
Tiempo : 2 Horas Pedagógicas (1 Bloque)
1.5 Grado y Sección : 6to “D”
Profesora : Doris Izquierdo, Rosa Távara, Carmen Rivera, Jorge Berrospi.A

II Propósito de la sesión
Competencia: EVIDENCIAS
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS Desempeños
RECURSOS ECONÓMICOS.
Capacidades: Identifica los materiales adecuados
IDENTIFICA Y SELECCIONA LOS para elaborar una servilleta bordado.
MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN
DE LA SERVILLETA BORDADA.

Enfoque Ambiental Solidaridad planetaria.


Concierta y concilia para el
Valor: COMUNIÓN bien común.

Preparación de la sesión
Tela, hilo y aguja
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momentos/ MATERIALES/
procesos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
cognitivos
Inicio Saludos, asistencia, oración Lana malla
Al inicio de la sesión : Muestras 25 min
Los estudiantes llevan muestras sus avances de sus trabajos y .
los exponen:

 ¿Es fácil bordar?


 ¿Qué dibujo te gusto más para tu bordado?
Escuchan que la artesanía expresa la visión que cada grupo
humano tiene acerca de la vida.

Desarrollo Recordamos los puntos de borda.


55 min
punto cruz paso a paso:
Paso a paso para bordar en punto de cruz
Cómo comenzar...
Las medidas para cortar la tela, vendrán especificada en la
revista o gráfico que utilices para bordar.
Deja unos 10 cm de margen a cada lado.
Pasa un sobrehilado en los bordes para que no se vaya la tela,
no tardas nada con la máquina de coser, el color da igual...
Para comenzar centra el dibujo en la tela.
Dobla la tela a la mitad por un lado y marca con un alfiler la
mitad.
Después dobla por el otro lado y haz lo mismo.
Pasa un hilván por las dos mitades.

En el dibujo el hilván está pasado además de 5 en 5. Es decir,


cinco puntos si, cinco puntos no. Así te ayudará después a
encuadrar el dibujo si hay alguna pérdida.
Y, para un mejor bordado, se pueden separar los cuadrados de
10 en 10, así vienen en los gráficos.
Presentan sus trabajos y son calificados.

Cierre Revisan información bibliográfica y entrevistan a personas 10 min


familiarizadas con el tema.
La evaluación se realiza partir de la observación, , el interés
en la búsqueda de información adicional (elaboración y
presentación)