Jefatura de Región 5

Jefatura Distrital de Almirante Brown

Equipos de Supervisión Niveles y Modalidades.

Revisando aspectos de la Gestión Directiva 2022/ 2023: “ La Conducción de la Gestión

pedagógica- Institucional.”

“….Ingresar a la escuela, permanecer en ella y transitar los distintos años, ciclos y niveles con
aprendizajes de calidad, se constituye en un derecho y una obligación de cada uno de los
niños, jóvenes y familiares a cargo. De este modo se garantizan los derechos educativos de
igualdad, inclusión, calidad y justicia social de niños/as y adolescentes. Garantizar este derecho
a la educación compromete directamente al Sistema Educativo en todos sus Niveles y
Modalidades, cobrando una dimensión histórica inherente a la necesidad de generar mejoras
en los procesos de enseñanza y revisión tanto de los formatos como de los dispositivos
escolares institucionales que permitan el proceso de construcción de los aprendizajes de los
alumnos/as.” –Documento de Trabajo. Articulación: Un desafío permanente e indispensable
Nivel Primario –

Desde los Equipos de Supervisión consideramos importante destacar algunos aspectos

prioritarios que se deberán profundizar y poner en agenda como parte de la Gestión Directiva
del ciclo 2023 a fin de favorecer y garantizar la igualdad educativa de nuestros/as estudiantes .

Ellos son:

1- Ante los conflictos institucionales, saber ampliar las fronteras de la Escuela en su

abordaje.
2- Fortalecer los canales formales de comunicación intra-institucionales y hacia la
comunidad educativa en general.
3- Acompañar las trayectorias educativas de los alumnos/ as, privilegiando su
cuidado integral.
4- Promover el trabajo colegiado en el marco del principio de la corresponsabilidad
educativa.
5- Acompañar los procesos de actualización y mejoramiento de la autoridad
pedagógica de los agentes a cargo.
6- Revisar, redireccionar y proyectar conforme las necesidades pedagógico-
institucionales, los lazos de articulación entre los niveles y modalidades.
7- Concientizar y cultivar entre los equipos docentes el valor insustituible de la
tarea de enseñar en el marco de propuestas de calidad sostenidas en el tiempo y
con la mirada puesta en los intereses y necesidades de los alumnos/as
destinatarios.
8- Revisar y actualizar el <Plan de Prevención de Riesgo> en base a un diagnóstico
colectivo que releve no solo cuestiones de infraestructura sino también anticipe
posibles conflictos institucionales.
9- Intervenir en los procesos de continuidad pedagógica que aseguren la inclusión y
el sostenimiento de todas las trayectorias escolares de los/as estudiantes y su
articulación inter-nivel.
10- Gestionar la democratización de las acciones institucionales tendientes a
incorporar canales comunes de intervención de los diferentes integrantes de la
Comunidad Educativa (Familias; Asoc. Cooperadora; colegiados estudiantiles.
etc).