PRUEBA GLOBAL DE CIENCIAS NATURALES

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Puntaje de la Prueba: 74
Puntaje Obtenido: Nota Final:
puntos

Objetivos de Aprendizajes:

- Clasificar alimentos, según el aporte nutricional que otorgan a nuestro organismo.

-Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud.
-Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a
otra.
-Construir un circuito eléctrico simple y explicar su funcionamiento.
-Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas
para promover su uso responsable.

I. Marca con una x la alternativa correcta. ( 2 Pts. c/u)

1. Las proteínas desempeñan funciones reparadoras importantes en nuestro

cuerpo. ¿En qué alimentos de la dieta podemos encontrar en mayor
cantidad?

a) Carnes y pescados.
b) Lácteos y cereales.
c) Frutas y verduras.
d) Pastas y legumbres.

2. Alejandra va a competir en una maratón. ¿Qué nutriente debe consumir

antes de la competencia para obtener energía de uso rápido?

a) Proteínas.
b) Lípidos.
c) Vitaminas.
d) Hidratos de carbono.

3. Observa el siguiente grupo de alimentos

¿Qué características presentan en común?

a) Participan en la reparación de estructuras del cuerpo.

b) Entregan energía que se almacena en el organismo.
c) Entregan energía de rápido uso para el organismo.
d) Se encargan de regular múltiples procesos corporales.

4. ¿Qué modificaciones debiese tener la dieta de un individuo que necesita for-

talecer sus huesos?

a) Disminuir el consumo de alimentos ricos en hidratos de carbonos.

 b) Aumentar la variedad de alimentos ricos en hidratos de carbonos.
c) Aumentar el consumo de frutas, verduras y lácteos.
d) Dejar de consumir alimentos ricos en lípidos.

5. La siguiente tabla presenta información sobre el número de niños con bron-

quitis en relación con la cantidad de cigarrillos fumados por sus padres.

Numero diario de cigarrillos fumados Número de niños con bronquitis

por los padres
0 3

15 10
30 16

¿Qué se puede concluir de la información entregada en la tabla?

a) No existe ninguna una relación entre el consumo de cigarrillos y el número

de niños con bronquitis.
b) Si existe una relación entre el consumo de cigarrillos y el número de niños
con bronquitis.
c) El consumo de cigarrillos provoca diversas enfermedades en el sistema res-
piratorio.
d) El sistema respiratorio es resistente a los efectos de la nicotina.

6. Analiza las imágenes y responde.

Las porciones diarias de los grupos de alimentos de las imágenes constituyen una
dieta:

a) Equilibrada debido a que las porciones de los alimentos son adecuadas.

b) No equilibrada debido a que las porciones de los alimentos ricos en hidratos
de carbono es baja.
c) No equilibrada debido a que las porciones de alimentos ricos en lípidos es
baja.
d) No equilibrada debido a que las porciones de alimentos ricos en lípidos es
alta y la de frutas y verduras baja.

7. ¿Por qué algunos microorganismos son considerados patógenos?

a) Porque nos protegen contra posibles contagios.

b) Porque causan enfermedades en nuestro cuerpo.
c) Porque algunos sirven para fabricar alimentos.
d) Ninguna de las anteriores.

8. ¿Qué es la energía eléctrica?

a) Es aquella energía más utilizada en el mundo.

b) Es aquella que se encuentra solo en los alimentos.
c) Es aquella que se encuentra almacenada en una batería.
d) Es aquella que se encuentra en los combustibles.

9. Si se enciende linterna que funciona con pilas, podemos afirmar que

 a) Existe una transformación de energía cinética a eléctrica.
b) Existe una transformación de energía química a eléctrica y de eléctrica a lu-
mínica y calórica.
c) Existe una transferencia de energía eléctrica a lumínica.
d) Existe una transformación de energía eólica a lumínica.

10. ¿Cuál de las siguientes preguntas se puede contestar, utilizando la

información de este gráfico?

a) ¿Han funcionado las campañas de ahorro energético en Chile?

b) ¿Cuál es la actividad humana que utiliza más energía eléctrica en
Chile?
c) ¿En qué se utiliza la energía eléctrica en los hogares de Chile?
d) ¿Qué zona de Chile es la que consume más energía eléctrica?

11. Durante un paseo, Jorge y sus compañeros(as) encendieron una radio

portátil que funcionaba con dos pilas grandes para escuchar su música
favorita. ¿Qué transformaciones de energía están presentes en el relato
anterior?

a) La energía eléctrica de la radio se transforma en energía calórica.

b) La energía química de las pilas se transforma en energía eléctrica y
luego sonora.
c) La energía sonora se transforma en energía eléctrica.
a. La energía eléctrica se transforma en energía química.

12. Pedro decidió hacer un experimento usando circuitos eléctricos. Buscó

diferentes baterías y las usó en su circuito eléctrico, sin embargo,
repentinamente, la ampolleta del circuito se quemó y él no pudo completar
su experimento.

¿Cuál de las siguientes variables debería haber considerado Pedro para su

experimento?

a) El voltaje de las baterías.

b) El tamaño de la ampolleta.
c) La extensión de los cables.
d) El material de los cables.

13. Es una forma de energía provocada por el viento.

a) Hidráulica.
b) Eléctrica.
c) Lumínica.
d) Eólica.

14. ¿Qué forma de energía permite el funcionamiento de televisores y consolas

de video juegos?

a) Eólica.
b) Cinética.
c) Eléctrica.
d) Lumínica.
 15. Los parlantes de un equipo de música transforman la energía eléctrica a
energía:

a) Eólica.
b) Sonora
c) Cinética.
d) Hidráulica.

Observa las imágenes y responde:

En un circuito eléctrico, ambas imágenes son ejemplos de:

a) Generadores.
b) Interruptores.
c) Receptores.
d) Conductor.

16. Para una tarea del colegio, Sergio tiene que construir un circuito eléctrico,
pero olvidó la lisa de materiales. ¿Cuál de los siguientes materiales necesita
Andrea para su trabajo?

a) Cables, interruptor, ampolletas y receptores.

b) Pilas, ampolletas, cables y generadores.
c) Interruptor, ampolletas, generadores y receptores.
d) Interruptor, cables, generadores y receptores.

Lee el texto y responde las preguntas 18.

“La red eléctrica domiciliaria está formada por un grupo de elementos, entre los
que se encuentran la caja de distribución, que se encarga de distribuir la corriente
eléctrica a los distintos circuitos eléctricos del hogar; los enchufes, que permiten
conectar un artefacto al circuito eléctrico, y los cabes, que hacen posible
transportar la corriente eléctrica a través de la red eléctrica domiciliaria. Cabe
señalar que esta red tiene la característica de que si algún receptor falla, el resto
de los receptores de la red eléctrica continúan funcionando.

17. ¿Qué elemento de un circuito eléctrico se asemeja en su función a los

cables de la red eléctrica?

a) Generador.
b) Conductor.
c) Interruptor.
d) Receptor.
18. Si una linterna no se apaga cuando se aprieta el botón, esto se puede deber
a una falla en el:

a) Generador.
b) Conductor.
c) Receptor.
d) Interruptor.