Calificación

Obtenida

EPE 2

Información General
Nombre de Nº Identificador
la Carrera de Carrera
Código de
Asignatura TALLER DE NIVELACIÓN MATEMÁTICA
Asignatura
Nombre del
Docente JOSE LEIVA Sección

Información del Estudiante

Nombre del
Estudiante

R.U.T./R.U.N.

Información del Proceso Evaluativo

Puntaje Ideal de la Prueba 92 ptos Puntaje Obtenido

Puntaje de Aprobación 55 puntos Tiempo Máximo de la Prueba 90 MIN

Exigencia de escala 60% Ponderación de la prueba 14%

Fecha de Rendición
Fecha de Aplicación
Programada

Observaciones:

Adaptación Compromiso Confianza Consciencia Social

 R2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones, utilizando lenguaje
Resultado de aprendizaje
algebraico, que permite la demostración efectiva de un conjunto-
asociado a la asignatura
solución en contextos cotidianos y laborales, interactuando de
evaluado:
manera efectiva en diversos entornos.

CONTENIDO A EVALUAR: Lenguaje y operaciones algebraicas.

UNIDAD:
ALGEBRA
PONDERACIÓN 22%
PUNTAJE 20 PUNTOS

PROBLEMA N°1:

Androidtop es una tienda de venta de accesorios para celulares. El precio en pesos de los artículos. Se aprecian
en la siguiente tabla:

Articulo Detalle PRECIO ($)

Cargador 𝟖𝒙𝟑 − 𝟏
A 𝟒𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏
Audífonos (𝒙𝟐 − 𝟗)
B (𝒙 − 𝟑)
C Carcasas (x – 3)
D Lamina de vidrio templado (x – 1)
E Tarjeta SIM (x – 2)

Actividades a realizar:

- Calcular el precio a pagar por un artículo D, dos artículos E y tres artículos C.

- Simplificar el precio del articulo A.
- Simplificar el precio del articulo B.
- Calcular el precio a pagar por un audífono, una carcasa y una tarjeta SIM. Sabiendo que x = 2.
- Si el articulo D, esta con un descuento del 10%. Calcule el precio final.
Este problema de contexto será evaluado mediante la siguiente Escala de Apreciación.

MEDIANAMENTE POR
LOGRADO
N° INDICADORES EVALUATIVOS LOGRADO LOGRAR
4 Puntos
2 Puntos 1 Puntos

1 Reduce términos semejantes en una situación

planteada.

2 Simplifica fracciones algebraicas, con énfasis en

diferencia de cubos.

3 Simplifica fracciones algebraicas, con énfasis en

diferencia de cuadrados.

4 Valorizar una expresión algebraica en una situación

planteada.

5 Calcular el porcentaje de una expresión algebraica

Total puntaje 20p

*Se asignará 0 punto si hay ausencia de respuesta en el indicador a evaluar.”

R2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones, utilizando lenguaje

Resultado de aprendizaje
algebraico, que permite la demostración efectiva de un conjunto-
asociado a la asignatura
solución en contextos cotidianos y laborales, interactuando de
evaluado:
manera efectiva en diversos entornos

CONTENIDO A EVALUAR: ECUACIONES

UNIDAD:
ALGEBRA
PONDERACIÓN 35%
PUNTAJE 32 PUNTOS

PROBLEMA N°2:

Inventa ecuaciones de primer, segundo grado y sistema de ecuaciones 2x2, según corresponda, para cada una de
las condiciones dadas:

- Un sistema de ecuaciones lineales dada las soluciones x = 4 e y = -3.

- Una ecuación de segundo grado donde uno de sus coeficientes es cero y otro es irracional.
- Resuelve la ecuación anterior.
- Una ecuación cuadrática donde los coeficientes suman cero, pero ninguno de ellos es cero. Encuentra
las raíces.
Este problema de contexto será evaluado mediante la siguiente Escala de Apreciación.

MEDIANAMENTE POR
LOGRADO
N° INDICADORES EVALUATIVOS LOGRADO LOGRAR
8 Puntos
4 Puntos 2 Puntos

1 Crea un sistema de ecuaciones 2x2 dadas las

soluciones.

2 Crea una ecuación de segundo grado incompleta con

coeficiente irracional.

3 Resuelve una ecuación de segundo grado incompleta

con coeficiente irracional.

4 Crea y resuelve una ecuación cuadrática completa.

Total puntaje 32p

*Se asignará 0 punto si hay ausencia de respuesta en el indicador a evaluar.”

R2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones, utilizando lenguaje

Resultado de aprendizaje algebraico, que permite la demostración efectiva de un conjunto-
asociado a la asignatura solución en contextos cotidianos y laborales, interactuando de
evaluado: manera efectiva en diversos entornos

CONTENIDO A EVALUAR: INECUACIONES

UNIDAD:
ALGEBRA
PONDERACIÓN 43%
PUNTAJE 40 PUNTOS

PROBLEMA N°3:

El índice de masa corporal (IMC) es un indicador que asocia la masa y la estatura de una persona y se utiliza
frecuentemente para identificar el sobrepeso y la obesidad en los adultos. Para calcular el IMC de una persona
basta con dividir su masa en kilogramos, por el cuadrado de su estatura, en metros. o sea:
𝑚𝑎𝑠𝑎 (𝑘𝑔)
𝐼𝑀𝐶 =
(𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎)2 (𝑚2 )

Diversos estudios realizados han concluido que el grupo de mejor salud corresponde a un IMC comprendido
entre 20 y 25 kg/m2. Si su Docente de Matemáticas mide 1,7 m.
Actividades a realizar:

- Plantear la situación a través de una inecuación para que su IMC se encuentre en un rango saludable.
- Resolver la inecuación planteada.
- Escribir la solución como intervalo.
- Grafica la solución encontrada.
- Interpreta la solución encontrada, dado el contexto.

Este problema de contexto será evaluado mediante la siguiente Escala de Apreciación.

LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR

N° INDICADORES EVALUATIVOS 8 Puntos LOGRADO 2 Puntos
4 Puntos
1
Plantea la situación a través de una inecuación.
2
Resuelve correctamente la inecuación planteada.
3
Plantea la solución como intervalo.
4
Grafica la solución de la inecuación planteada.
5
Interpreta la solución encontrada con tus palabras
Total puntaje 40p
*Se asignará 0 punto si hay ausencia de respuesta en el indicador a evaluar.”