“AÑO DE LA DIVERSIDAD PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIÓN”

Tres Ríos, 10 de diciembre del 2015

Informe N° 09– 2015 – PROF I.E. I. “TR”- UGEL – SM.
SEÑOR : Ing. Héctor Campos Requelme
ONG. PRIDE
ASUNTO : Hace llegar informe de logros en acciones educativas desarrolladas en
la I.E.I. “Tres Ríos” durante el presente año.
Es grato dirigirme al despacho de su digno cargo a fin de expresarle mi cordial
saludo y a la vez hacer llegar el informe Técnico Pedagógico de logros obtenidos en
las diferentes áreas de aprendizaje durante el 2015 de la I.E.I., “Tres Ríos”
3 AÑOS:
LOGROS:
1. Área: Personal social.

ABRIL
 dominio de su cuerpo en actividades motrices.
 Identifican las partes gruesas de su cuerpo y algunas partes de su cara.
MAYO
 Reconocen a los miembros de su familia.
JUNIO
 Respetan algunas normas de juego.
 Identifican su sexo.
 Reconocen algunos trabajadores de su comunidad.
JULIO
 Se ubican en el tiempo.
 Manifiestan sus necesidades personales.
AGOSTO
 Pueden vestirse y desvestirse.
SETIEMBRE
 Solucionar problemas básicos de su edad.
OCTUBRE
 Puede llevar y traer mensajes cortos.
NOVIEMBRE
 Tiene pocas nociones de peligro.

2. Área: Comunicación Integral.

ABRIL
 Mejoró su lenguaje un tanto claro
MAYO
 Dibuja la figura humana
 Colorea figuras.
JUNIO
 Realiza técnicas gráfico-plásticas.
 Sabe esperar su turno.
  Garabatea.
JULIO
 Comprende mensajes sencillos y órdenes simples.
 Utiliza gestos y palabras entrecortadas para demostrar emociones de
tipo afirmativo o negativo.
AGOSTO
 Realiza sonidos onomatopéyicos.
 Participa en algunas actuaciones cantando y recitando
SETIEMBRE
 Observa las imágenes de los libros.
 Describe lo que ve en las imágenes.
OCTUBRE
 Construir grafismos con dificultad.
 Menciona las vocales sin equivocarse
NOVIEMBRE
 Canta en grupo.
 Dramatiza en grupo el nacimiento de jesús
3. Área: Matemática.

ABRIL
 Explora algunos objetos.
MAYO
 Ubica los materiales en su lugar
JUNIO
 Identifica los colores primarios.
JULIO
 Reconoce algunas figuras geométricas.
AGOSTO
 Identifica las dimensiones. Grande , pequeño
SETIEMBRE
 Reconoce los números 1, 2,
OCTUBRE
 Reconoce los números 3
NOVIEMBRE
 Reconoce los números 1, 2, 3
 Cuenta pequeñas cantidades.

4. Área: Ciencia y Ambiente.

ABRIL
 Explora los objetos.
MAYO
 Explora la naturaleza y lo valora.
JUNIO
 juega con el agua, tierra, piedras.
JULIO
 Describe algunas características de los objetos.
AGOSTO
 Busca objetos escondidos.

SETIEMBRE
 Identifica algunas plantas
OCTUBRE
 Identifica algunos animales.
 NOVIEMBRE
 Identifica los alimentos nutritivos.

4 AÑOS
LOGROS

1. En el área de Personal Social

ABRIL
 Conoce nuevas formas de desplazamiento y movimiento.

MAYO
 Tiene coordinación óculo-manual.

JUNIO
 Realiza actividades lúdicas con otros niños.

JULIO
 Conoce las partes de su cuerpo.
 Se Identifica con su sexo.

AGOSTO
 Juega con amiguitos de ambos sexos.
 Aprende a compartir objetos, alimentos, etc.

SETIEMBRE
 Tiene mayor independencia en el consumo de sus alimentos.
 Tiene mayor cuidado con la higiene (lavado de manos)

OCTUBRE
 Tiene mayor precaución sobre el peligro.

NOVIEMBRE
 Sabe lo que Dios ha creado

1.1. En el área de Comunicación Integral.

ABRIL
 Mejoró su comunicación verbal.

MAYO
 Aprendió nuevas palabras.

JUNIO
 Obedeceórdenes sencillas.

JULIO
 Participa en actuaciones.
 Aprende canciones y poesías por fiestas patrias

AGOSTO
 Comparte y juega juegos con otros niños.
 Garabatea y delinea sobre el papel.
 SETIEMBRE
 Participa y toca instrumentos musicales al ritmo de canciones.
 Garabatea.

OCTUBRE
 Utiliza la técnica dactilopintura.

NOVIEMBRE
 Dramatiza situaciones.
 Participa en actuaciones cívicas.
 Escribe una carta a Jesús y Papá Noel, utilizando signos y símbolos
respetando la linealidad en el texto.

1.2. En el área de Matemática.

ABRIL
 Conoce los colores primarios

MAYO
 Conoce los colores primarios y secundarios

JUNIO
 Reconoce las figuras geométricas: círculo, cuadrado.
JULIO
 Reconoce las figuras geométricas: triangulo, rectángulo

AGOSTO
 Se Ubica en el tiempo y espacio.

SETIEMBRE
 Relaciona número –cantidad.

OCTUBRE
 Relaciona Dentro y fuera.

NOVIEMBRE
 Relaciona arriba, abajo, cerca, lejos, etc.

1.3. En el área de Ciencia y Ambiente

ABRIL
 Explora con diferentes elementos: agua, tierra, arena.

MAYO
 Conoce algunos animales de la comunidad.

JUNIO
 Conoce la vida de los animales.
JULIO
- Conoce las partes de la planta
AGOSTO
 Identifica las partes de su cuerpo.

SETIEMBRE
 Identifica los alimentos nutritivos.
 OCTUBRE
 Identifica los lugares de seguridad en caso de sismos
 Participa en simulacros de sismo.

NOVIEMBRE
 Actúa adecuadamente en situaciones de riesgo

5 AÑOS
LOGROS
A. Personal social

ABRIL
 Dice su nombre y edad correctamente.
 Nombra las partes gruesas y finas de su cuerpo.

MAYO
 Se identifica como niño o niña.
 Manifiesta oralmente sus necesidades personales.

JUNIO
 Salta lateralmente con facilidad.
 Rueda sobre su cuerpo con facilidad.

JULIO
 Corre en diferentes direcciones y velocidades.
 Camina en punta de pies y talón.

AGOSTO
 Arma rompecabezas sin ayuda.
 Atrapa y arroja pelotas.

SETIEMBRE
 Se viste y desviste sin ayuda
 Colabora y es solidario con sus compañeritos.

OCTUBRE
 Identifica a los miembros de su familia.
 Agradece a Dios padre por los dones recibidos.

NOVIEMBRE
 Se integra con sus compañeros con facilidad.
 Menciona a la sagrada familia

B. Comunicación.

ABRIL
 Practica normas sociales: saludar y agradecer.
 Se expresa oralmente con espontaneidad.

MAYO
 Baila siguiendo el compás de la música.
 Participa en actividades lúdicas siguiendo las reglas.
 JUNIO
 Entona canciones acompañada de ademanes.
 Dibuja la figura humana, segmentos finos y gruesos de su cuerpo.

JULIO
 Dibuja grafismos sin ayuda.
 Reconoce y escribe las vocales.

AGOSTO
 Reconoce algunas letras del alfabeto

SETIEMBRE
 Escribe silabas usando las siguientes consonantes: m, p.

OCTUBRE
 Escribe su nombre.
 Escucha cuentos o narraciones
 Rasga con los dedos con facilidad.
 Establece relaciones en torno a un tema con la intención y deberes de niño.

NOVIEMBRE

 Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y la direccionalidad de la escritura.

 Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intensión de transmitir un
mensaje.
 Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que
más le llaman la atención, en textos de estructura simple, con imágenes.
 Representa mediante el dibujo hechos, vivencias, emociones y deseos en
forma creativa utilizando lápiz y colores.

C. Matemática.

ABRIL
 Identifica los colores primarios sin equivocarse.

MAYO
 Identifica los colores secundarios sin equivocarse.
JUNIO
 Diferencia los tamaños: grande-pequeño.
 Diferencia las dimensiones: Largo-Corto.

JULIO
 Identifica las figuras geométricas sin equivocarse.
 Reconoce cuerpos geométricos: cubo, cilindro, esfera.

AGOSTO
 Diferencia la relación: Dentro-Fuera.
 Diferencia la relación: Encima-Debajo
 Diferencia la relación: Arriba-Abajo
 Diferencia la relación: Cerca-Lejos
 Diferencia la relación: Delante-Detrás
 Diferencia la relación: Juntos-Separados

SETIEMBRE
 Escribe sin equivocarse los números del cero al cinco.
  Relaciona longitudes al medir objetos de su entorno utilizando medidas
arbitrarias adecuadamente.
 Establece semejanzas y diferencias al medir la altura con medidas
arbitrarias, y verbaliza resultados.

OCTUBRE
 Reconoce y escribe los números del cero al diez.
 Resuelve operaciones de añadir y quitar.

NOVIEMBRE
 Diferencia la capacidad de diferentes envases, (contiene más, menos o
igual) y verbaliza los resultados.
 Reconoce las medidas convencionales y sus instrumentos: litro, metro y
kilo.
 Utiliza adecuadamente la balanza para realizar experiencias de peso y
masa.
 Calcula y distribuye adecuadamente el tiempo para realizar diferentes
actividades.
D. Ciencia y Ambiente.

ABRIL
 Reconoce las partes de su cuerpo sin equivocarse

MAYO
Describe las principales características de los animales.
JUNIO
 Identifica las partes de una planta.

JULIO
 Cuida el medio ambiente que lo rodea.

AGOSTO
 Realiza pequeños experimentos de ciencia.

SETIEMBRE
 Cuida su medio ambiente.

OCTUBRE
 Coloca los papeles y desperdicios en los tachos de basura.

NOVIEMBRE
 Demuestra hábitos de higiene al comer los alimentos.

Es todo cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad

………………………………………………
Victoria Romero Montenegro
DOCENTE DE AULA
 CONSTANCIA

EL QUE SUSCRIBE DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 821550

DEL CASERIO TRES RÍOS, DISTRITO DE CATILLUC, PROVINCIA DE SAN MIGUEL
– CAJAMARCA

HACE CONSTAR:

Que la profesora VICTORIA ROMERO MONTENEGRO, Identificada con DNI

N° 46863965 ha cumplido satisfactoriamente con los contenidos programados, de
acuerdo a las Rutas de Aprendizaje emanado por el Ministerio de Educación,
demostrando eficiencia y puntualidad en sus labores educativas.

Se expide la presente a solicitud de la parte interesada para los fines que crea
por conveniente

Tres Ríos, 30 de noviembre del 2015

………………………………………….
Sebastián Díaz Alcántara.
DIRECTOR ( e )