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“Orgullosos de ser Peruanos, valorando nuestra diversidad biológica y cultural ¡Qué viva el Perú!.”
EVIDENCIA
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. ● Traduce las cantidades a expresiones del tanto por Lista de cotejo
ciento.
● Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
● Comunica los resultados de las equivalencias del
● Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas tanto por ciento de las situaciones problemáticas.
● Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas ● Usa las propiedades definidas del tanto por ciento en
generales las situaciones problemáticas.
● Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y ● Argumenta las conclusiones de las situaciones
equivalencia. problemáticas en función del tanto por ciento.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. ●Organiza sus acciones en función del tiempo y de los
recursos de que dispone para lograr las metas de
● Define metas de aprendizaje. aprendizaje, para lo cual establece un orden y una
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas. prioridad en las acciones de manera secuenciada y
articulada.
● Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje. ●Revisa de manera permanente las estrategias, los
avances de las acciones propuestas, su experiencia
previa y la priorización de sus actividades para llegar
a los resultados esperados.