Perfil

Pedagogos con conocimientos previos a la seguridad vial.

Descripción

Queremos influenciar en una comunidad de jovenes adolescentes, tanto como conductores de

motos, vehiculo particulares y peatones, siendo asi una comunidad vulnerable en siniestros viales
con el fin de desarrollar sistemas de cultura vial, competencias, valores ciudadanos, cuidado y
valoración de la vida de si mismos y de los demas. Con estos especialistas que estan preparadaos
para gestionar, orientar y desarrollar procesos que involucran la seguridad en las vías y la movilidad
comunitaria con sus necesarios controles de conductas y comportamientos en el transito vehicular.

Población

Este proceso va dirigido a los niños y jovenes entre 10 y 18 años de edad, con el fin de
implementarles el conocimiento necesario para que ha medida de su crecimiento tengan mas
conciencia y valores para conducir cualquier tipo de vehiculo. Se busca que cada uno de ellos a
medida de su crecimiento personal tengan una cultura y valores ciudadanos necesarios para ser
autónomos y conscientes sobre el cuidado de la vida.

Ejemplo 1

Una participacion activa adquiriendo y reteniendo conocimientos nuevos y de manera efectiva a

cerca del reconocimiento de las señalas de transito, teniendo como base los conocimientos previos
ya adquiridos y un buen manejo de tus emociones para saber y aprender a controlarlas al momento
de conducir.

Ejemplo 2

Al enfrentarse a una infracción de transito asistir a los cursos dictados por la secretaria de movilidad
de manera conciente para aprender de dicha falta y mejorar en ello.

Ejemplo 3

Se conoce que es de uso obligatorio el cinturon de seguridad, repetir en todas las ocasiones que de
este se debe hacer un uso eficiente de el al igual que en los dispositivos moviles, con sus
dimensiones cognitivas, emocionales y motivacionales.

Situación

Con mayor frecuencia se encuentra un alto grado de accidentabilidad estan los motociclistas, en su
gran mayoria en conductores jovenes. Muchas personas de esta población en su dia a dia pierden
sus vidas, debido a la irresponsabilidad a la hora de conducir, por su educación vial o porque se
encuentren bajo efectos del alcohol o sustancias alucinógenas, por no cumplir con sus implementos
de seguridad necesarios para su protección, siendo así los mas vulnerables ante los vehiculos con
los cuales comparten su trayecto. SOLUCIÓN ALTERNATIVA. La educación vial debe comenzar
desde las edades mas pequeñas para crezcan con una cultura vial optima para movilizarse en algun
vehiculo, cumpliendo con las restricciones necesarias de protección y tecnomecanica de su vehiculo,
conscientizando los efectos de sustancias que pueden atentar contra su vida si conduces algun
vehiculo, en el momento de implementar la licencia de conducción ser lo suficientemente estrictos
para evaluar los conocimientos previos para conducir, también es muy necesario el control de los
agentes de transito en todos los sitios, verificando las normativas necesarias que todos los
conductores deben de cumplir, que sean mas optimos y con más frecuencia en todos los lugares
cumpliendo con su etica profesional y no dejarse sobornar por las fallas que estos ciudadanos
tengan.

Actividad

Realizar campañas a cerca de la consciencia vial, para realizar talleres ludicos y profundizar a cerca
de que pasaría si sufrieras un accidente vial o atentaras contra la via de otra persona en un
accidente, tratando de conscientizar que pasaría si un estuviera en el lugar del accidente. Y para los
niños y jovenes desde las escuelas, colegios y universidades insentivarlos a cuidar la vida asi no
tengas un vehiculo propio, tambien como peatones ser cuidadosos, es algo que se debe sensibilizar
para toda la vida.

Aspecto a evaluar

Los elementos claves para evaluar un proyecto en seguridad vial comienza a partir del
conococimiento referente a las normativas y riesgos personales y judiciales que este conlleva. Las
habilidades tales como, motoras, estimaciones de velocidad y espacios. La motivación que tenga el
individuo para cumplir con las reglas o leyes estipuladas en en reglamiento de tránsito. Estos tres
elementos se puede asegurar una reducción efectiva del número de accidentes y de su severidad.
Teniendo claro los aprendizajes significativos y los aprendizajes basados en problemas ya existentes,
aplicandolos y conscientizandonos del respeto, cognición y motivación. Este tipo de evaluación cobra
sentido, puesto que las personas comprenderían mas su rol como actores viales y se convertiria en
un habito sobre su comportamiento en la vía.