SOR CALLISTA ROY

Nació el 14 de octubre de 1939 en Los Ángeles, California. En 1963,

obtuvo un B.A. en enfermería en el Mount Saint Mary's College en
Los Ángeles y en 1966 una M.S.N. de la Universidad de California
en Los Ángeles. Cuando trabajaba como enfermera de pediatría,
observó la gran capacidad de recuparación que tenían los niños y
su capacidad para adaptarse a cambios fsiológicos y psicológicos
importantes. De ahí surge la idea de considerarlo como un marco
conceptual adecuado para la enfermería. El Roy Adaptation Model
(RAM) se presentó por primera vez en 1970 en un artículo
publicado en la Nursing Outlook, titulado "Adaptation: A
Conceptual Framework for Nursing".

Educación
Roy obtuvo un pregrado en enfermería por el Mount St. Mary's College en 1963, seguido por un
máster en enfermería por la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) en 1966. Después
obtuvo másters y doctorados en sociología por la UCLA. Fue becaria de postdoctorado en
enfermería de neurociencia en la Universidad de California en San Francisco. También se le han
concedido cuatro doctorados honoris causa.

Carrera
Callista Roy es profesora y teórica de enfermería en la Escuela de
Enfermería de William F. Connell, en el Boston College. En 1991,
fundó la Boston Based Adaptation Research in Nursing Society
(BBARNS), que más tarde renombró como Roy Adaptation
Association (Asociación de Adaptación de Roy). Ha dado numerosas
conferencias en más de treinta países, incluyendo Estados Unidos.
Actualmente, estudia los efectos de las intervenciones en la
recuperación cognitiva tras una lesión leve en la cabeza.

Cuatro modos de adaptación apoyan la integridad: psicológico-físico, identidad grupal de

autoconcepto, función de rol e interdependencia. Aplicando el modelo de Roy, los siguientes pasos
pueden ayudar a integrarlo con el proceso de enfermería tradicional: valoración del
comportamiento del cliente, valoración de los estímulos, diagnóstico de enfermería, fijación de
metas, intervenciones, y evaluación.
Adaptación
Se refiere "al proceso y al resultado por los que las
personas, que tienen la capacidad de pensar y de
sentir, como individuos o como miembros de un grupo,
son conscientes y escogen la integración del ser
humano con su entorno". Se trata de que cada vida
humana tiene una función en un universo creador y las
personas no se pueden separar de su entorno.
Roy define la enfermería como la ciencia y la práctica que amplía la
Enfermería capacidad de de adaptación y mejora la trasnformación del entorno.
La enfermera actua para mejorar la interacción entre la persona y su

Persona entorno para fomentar la adpatación.

Roy define la persona como sistemas holísticos y adaptables. "Como

todo sistema adaptable, el sistema humano se define como un todo, con
partes que funcionan como una sola unidad para un propósito
concreto". Las personas y el mundo tienen en común los modelos, y
comparten relaciones y significado. La persona es el foco principal de la
enfermería; el receptor de la asistencia; un sistema de adaptación
complejo y vivo compuesto por procesos internos y que actúa para
mantener la capacidad de adaptación en los cuatro modos de vida (el
fisiológico, la autoestima, la función del rol y la interdependencia).

Salud
Es el estado y el proceso de ser y de convertirse la persona en un ser integrado y complejo. Es un
reflejo de la adaptación, es decir, es la interrelación de la persona y su entorno. La salud y la
enfermedad forman una dimensión inevitable y coexistente basada en toda la experiencia de la
vida que tiene la persona. La salud no consiste en liberarse de la muerte, las enfermedades, la
infelicidad y el estrés, sino que es la capacidad de combatirlos del mejor modo posible.

Entorno
Es el conjunto de todas las condiciones, circustancias e influencias del desarrollo y de la conducta
de las personas y de los grupos, con una especial consideración a la relación entre los recursos del
hombre y de la tierra, donde se incluyen los estímulos focales, contextuales y residuales. Es el
entorno cambiante el que empuja a la persona a reaccionar para adaptarse.
 Madeleine Leininger
Información personal
Nacimiento 13 de julio de 1925
Sutton, Nebraska
Fallecimiento 10 de agosto de 2012 (87 años)
Omaha, Nebraska
NacionalidadEstadounidense

Madeleine Leininger fue una teórica de enfermería, profesora de enfermería y

desarrolladora del concepto de enfermería transcultural. Publicó en 1961 sus
contribuciones a la teoría de enfermería que implican la discusión de lo que es cuidar.

La teoría de cuidados culturales de Madeleine Leininger plantea que el conocimiento de la

estructura cultural y social de una comunidad, grupo o individuo puede definir el logro de
objetivos en las prácticas asistenciales de enfermería.

¿Qué aportes Madeleine Leininger a la enfermería?

Leininger creó la teoría de la diversidad y la universalidad de los cuidados culturales
enfermeros, que tiene sus cimientos en la creencia de que las personas de diferentes
culturas pueden informar y guiar a los profesionales y, de este modo, podrán recibir el
tipo de atención sanitaria que deseen o necesiten de estos ...

Los aspectos fundamentales de la teoría de Leininger

son cultura, cuidados, cuidados culturales, visión del
mundo y sistemas de salud o bienestar tradicionales.
Teoría
La teoría formulada por Madeleine Leininger está basada en la aplicación de la
antropología a los cuidados sanitarios.
La enfermería transcultural fue definida por la propia autora como “área principal de la
enfermería que se centra en el estudio comparativo y en el análisis de las diferentes
culturas y subculturas del mundo con respecto a los valores sobre los cuidados, la
expresión y las creencias de la salud y la enfermedad, y el modelo de conducta”.

La enfermera transcultural
Para la autora, una enfermera transcultural debía
haber recibido las enseñanzas regladas sobre la
disciplina. Además, debía ser capaz de aplicar los
conceptos de la transcultural dad en el trato a los
pacientes.

Modelo del Sol Naciente

El Modelo del Sol Naciente fue elaborado por Leininger en 1970. En este, trató de
representar algunos elementos esenciales de su teoría. El Modelo debía convertirse en un
instrumento para que los profesionales lograran aplicar sus enseñanzas.
En la mitad superior del círculo (el sol), se encontrarían los componentes de la estructura
social y las creencias culturales. Estos influyen de manera inevitable en el concepto del
mundo del individuo, algo que afecta a los cuidados y a la salud.
En la zona central del modelo se encuentran los enfermeros. Al unirse las dos mitades, se
forma un sol entero, representando el universo que los enfermeros deben tener en
cuenta para valorar los cuidados humanos.
De acuerdo con la teoría, se pueden establecer tres
tipos de cuidados de enfermería: presentación y
mantenimiento de los cuidados culturales;
adaptación y negociación de dichos cuidados; y
restructuración de los cuidados basados en la cultura.