“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

“Modelo de
Adaptación de
Callista Roy”

Curso: Modelos y teorías en el cuidado de Enfermería

Docente: Lic. Juana Gutiérrez

Integrantes:
 Ambrosio Diaz, Rosario
 Anampa Meza, Jenniffer
 Añanca Carrasco, Wendy
 Bernaola Huaman, Maria
 Cupe Aragonez, Gisela

2019
 Callista Roy

1. Biografía
Callista Roy vino al mundo el 14 de octubre de 1939 en Los
Ángeles, California (EEUU). Creció en el seno de una devota
familia católica. Así, fue bautizada con el nombre del santo que
se celebraba el día de su nacimiento, San Calisto.
La madre de Callista era enfermera titulada y se encargó de
enseñar a su hija la importancia de los cuidados que necesitan
los enfermos y que una enfermera debía comportarse de una

manera totalmente altruista.

Callista tenía una fuerte vocación religiosa. Después de
meditarlo, decidió unirse a la Congregación de las Hermanas de San José de
Carondelet, en la que permanece todavía.

 Estudios de enfermería

En 1963, Sor Callista Roy comenzó a estudiar enfermería en el Mount Saint Mary’s
College de Los Ángeles. Tras finalizar, en 1966, realizó un máster en la misma
disciplina por la Universidad de California. Aparte de estas titulaciones, Roy hizo
otro máster en sociología en 1973 y un doctorado en esa misma materia en 1977,
ambos en la Universidad de California.

 Creación de su modelo de Adaptación

Fue, precisamente, cuando estaba realizando el máster en enfermería, que recibió

un encargo que cambió su vida. Una de sus profesoras, Dorothy E. Johnson, le
encargó que desarrollara un modelo de enfermería novedoso.
Mientras estaba trabajando como enfermera en la planta de pediatría. Fijándose en
el entorno, notó la capacidad de los pequeños para adaptarse a los cambios, ya
fueran físicos o mentales. Esta constatación la impacto tanto que la utilizó como
base conceptual para su proyecto.
De esta forma, Roy puso en marcha su modelo en el año 1968. Dos años después,
publicó sus fundamentos en la Nursing Outlook for Nursing.
El principio básico era que los seres humanos, ya sea de forma individual o como
grupo, son sistemas holísticos (un conjunto complejo en el que influyen múltiples
facetas) y adaptables.
  Carrera Profesional

Después del éxito conseguido con su modelo, Callista Roy vio cómo su carrera
despegaba. Durante su vida profesional ha sido profesora en varias universidades
y, además, ha publicado un gran número de artículos y libros sobre el tema.
Igualmente, ha ofrecido innumerables conferencias por todo el mundo. Su
bibliografía más importante es la siguiente:

– Roy, C. (2009). «Assessment and the Roy Adaptation Model»

– Roy, C. (2008). «Adversity and theory: The broad picture»
– Whittemore, R. & Roy, C. (2002). «Adapting to Diabetes Mellitus: A Theory
Synthesis»

En 1978, Roy fue admitida en la American Academy of Nursing. Después, entre

1983 y 1985, trabajó como enfermera en una clínica de neurología perteneciente a
la Universidad de California.
Años más tarde, en 1991, fue la fundadora de la Boston Based Adaptation Research
in Nursing Society, organización que después adopto el nombre de Asociación de
Adaptación de Roy.
Ya en el nuevo siglo, concretamente en 2007, Roy fue reconocida como Leyenda
Viviente por la Academia de Enfermería Americana. En la actualidad, ocupa el
puesto de profesora y teórica en la Escuela de Enfermería del Boston College,
además de impartir continuas conferencias.
Su última investigación está centrada en los efectos de las intervenciones en la
recuperación de las capacidades cognitivas después de una lesión leve en la
cabeza.

2. Fuentes Teóricas

Para empezar con el desarrollo del Modelo de Adaptación, Roy menciona el trabajo
de Harry Helson sobre Psicofísica, que interviene desde las ciencias Sociales hasta
las de la conducta humana, en donde las respuestas de adaptación son una función
del estímulo recibido y del nivel de adaptación. El nivel de adaptación. El nivel de
Adaptación se compone de tres tipos de estímulos: Estímulos Focales, Estímulos
Contextuales y Estímulos Residuales.
Helson amplió la concepción de los niveles de adaptación que son los procesos de
responder de forma positiva o negativa ante situaciones del entorno.

Roy profundizó el modelo con los conceptos de Helson y a la teoría de Dohrenwend,

Ñazarus, Mechanic y Selye. También se reconoce a Driever, Martínez y Sato. Se
reúnen otros colaboradores en la unión de conceptos como Poush-Tedrow y Van
Landingham.

Cuando de desarrollo el RAM, Roy lo presentó como marco para la práctica de

enfermería, investigación y formación; en 1500 facultades y estudiantes
contribuyeron al desarrollo teórico del RAM. Diez años después 100.000 enfermeras
se habían formado bajo el modelo de Roy. A esta teoría se atribuyen otras como la
del autoestima de Coombs, de interacción social, percepción.
Se han realizado avances en el modelo con la relación integral entre persona y
entorno bajo la influencia de Pierre Teihard y por Swimme y Berry.

3. Conceptos principales

 Sistema: Es cuando de lo común, se va para un todo con base a un propósito

relacionándose entre sí. Se utiliza para definir un conjunto de conceptos u
objetos reales otorgados de forma organizada.

 Nivel de Adaptación:
Depende de los estímulos que se den a cada individuo, los estímulos pueden
ser focales, contextuales o residuales, éstos estímulos pueden cambiar
constantemente y de acuerdo a cada persona.

 Problemas de Adaptación:
Son áreas en las cuales se evidencia las dificultades de la adaptación
positiva. Son áreas de interés en los cuales las enfermeras pueden empezar
a indagar para adaptar a cada uno de los modelos de adaptación. Estos
problemas se pueden adaptar al modelo con terapias ya que pueden ayudar
identificar o cambiar las respuestas a factores estresantes en el desarrollo
normal de la aplicación del modelo.

 Procesos de Afrontamiento:
Son las formas o maneras de actuar de acuerdo a los cambios del entorno.

 Modo de Adaptación de Función de Rol:

Se mira cual es la función y posición de la persona dentro o fuera de la
sociedad. Se establecen formas de comportamiento primarias, secundarias
y terciarias gracias al comportamiento instrumental (comportamiento) y
expresivo (sentimientos o gustos)
  Modo de Adaptación a la Interdependencia:
son las relaciones que es establecen entre los individuos que se producen al
dar y recibir valores o sentimientos. En éste juegan el papel las personas más
importantes y los sistemas de apoyo.

 Percepción:
Es la definición que tenemos sobre un estímulo y su significación consciente.

4. Principales supuestos

 La
Persona:
un
ser
biopsicológico
en
constante
interacción
con
un

entornogcambiante.
Un
sistema
vivo
complejo
y
adaptativo
con

procesos
internos
que
sirven
para
mantener
la
adaptación
en
los

cuatro
modos
adaptativos.
Además,mcomo
ser
vivo,
es
un
todo

constituido
por
partes
o
subsistemas
que
actúan
como
una
unidad

para
un
cierto
fin.


 La
Salud: Respecto a la Salud, considera como un proceso de adaptación

en el mantenimiento de la integridad fisiológica, psicológica y social. La
salud

y
la
enfermedad

conforman
una

dimensión
inevitable
de

la
vida,
la
enfermería

se
relaciona
con
esta
dimensión.
Cuando
se

adapta
a
un
estimulo,

la
persona
es
más
libre

para
 responder
a
los

siguientes.

 El
Entorno:
Todas
las
condiciones,kcircunstancias
e
influencias
que

rodean
y
afectan
al
desarrollo
y
la
conducta
de
las
personas
y
los

grupos.
Así,
todo
cambio
en
el
entorno
demanda
cierta
energía
para

adaptarse
a
la
situación.

Un
entorno
cambiante
es
lo
que
estimula
las
respuestas
de
adaptación
de
las
 personas.
Los
factores
del
entorno

que
influyen
en
la
persona
se
clasifican
en
estimulos
focales,

contextuales
y
residuales.

  La
Enfermería: Es la ciencia que analiza los medios cambiantes realizando
análisis sobre los estímulos que promueven dicho cambio y la forma en que
los procesos se desarrollan positivamente en el estado de salud de las
personas; se otorga a la capacidad de influir sobre la recuperación de la salud
en forma positiva con su nivel de adaptación. Centra su objeto en la buena
atención a pacientes y en la facilidad de adaptación que se tenga para una
excelente calidad de vida y a tener una muerte digna.

5. Afirmaciones teóricas

El modelo de Roy se centra en el concepto de adaptación. Esta reacción de

adaptación puede ser eficaz o no eficaz. La respuesta de adaptación eficaz son las
que ayudan a conseguir el objetivo. Las no eficaces son las que no consiguen o
amenazan los objetivos de adaptación. En el modelo de Roy hay dos subsistemas
Primario y secundario Roy se basó en este modelo para que la enfermera
proporcionara cuidados de enfermería y facilitara la adaptación en situación salud-
enfermedad.

6. Criticas

 Simplicidad: Incluye los conceptos de enfermería, y los cuatro modos

nombrados anteriormente, las afirmaciones relacionadas son complejas hasta
que se aprende el modelo y sus subconceptos.
 Generalidad: Este modelo de adaptación, tienen como ventaja que pueden
utilizarse para construir otro tipo de teorías, aunque esta es limitada ya que el
concepto está dirigido a la adaptación de Persona-Entorno.
 Precisión empírica: El modelo de Roy procede de teorías psicológicas,
sociológicas y de enfermería, esto implica que toda la base teórica tiene un
fundamento claro.
 Consecuencias deducibles: Se ofrece un modelo de enfermería claro y
definido que se utiliza para guiar la práctica clínica. Este modelo facilita los
cuidados enfermeros que cubran las necesidades de todos los pacientes.