¿Qué es un seminario?

Comúnmente, se entiende por seminario a una reunión con fines académicos

en la que se da cita un número finito de especialistas e interesados en la
materia, para intercambiar, comentar, exponer y debatir al respecto durante
uno o más días de actividad continua. Se trata de un evento similar a los
congresos o encuentros, pero de carácter más intensivo y prolongado en
el tiempo.

los seminarios son actividades muy comunes en sociedades profesionales y

cuerpos colegiados, así como entre cultores de algún conocimiento
especializado. Suelen tomar lugar en instalaciones académicas, en salas de
conferencias o cualquier lugar que permita la reunión y el intercambio de
ideas.
Características de un seminario
. Son intensivos y prolongados en el tiempo, pudiendo reunirse
periódicamente por un tiempo determinado, por ejemplo, semanalmente a
lo largo de un año, o varios días consecutivos, o un fin de semana entero.

Los asistentes a un seminario tienen siempre un tema o un conjunto de

temas de interés común, y suelen tener un nivel académico o informativo
relativamente similar, de modo de participar en una discusión entre pares o
al menos de un muy alto nivel técnico

El objetivo del seminario es profundizar en el tema elegido echando mano a

fuentes muy diversas. Para ello, se llevan a cabo diversas actividades, que
habrán sido planificadas y anunciadas por los organizadores desde el
principio.

Los resultados de un seminario pertenecen al grupo participante y son

su responsabilidad. Suelen recogerse en actas escritas que dejan testimonio
de los avances obtenidos.

La labor del debate y la discusión puede darse de diferentes modos,

algunos de ellos en formato expositivo grupal y general, otros mediante el
trabajo en pequeños grupos focalizados.
Objetivos de un seminario

Los seminarios, en general, cumplen con tres objetivos fundamentales:

• Objetivo cognoscitivo: los seminarios deben funcionar como

laboratorios de generación de conocimientos y de puesta en
práctica de los saberes académicos, incorporando a los
estudiantes e interesados como parte activa del proceso, y no
como meros escuchas o receptores de la información.

• Objetivo educativo: los seminarios conforman espacios

educativos distintos y complementarios al aula de clases, en los
que se fomenta y reconocen el debate, las ideas propias y
originales, se pone a prueba el colectivismo y el espíritu crítico,
permitiendo un intercambio más libre entre los seminaristas.

• Objetivo documental: de los seminarios queda un conjunto de

documentación en actas, y surgen diferentes ensayos,
ponencias, artículos y otros materiales que incrementan el
acervo documental de la materia estudiada, es decir,
producen bibliografía especializada
Tipos de seminario

• Seminario socrático. Inspirados en lo que se cuenta del gran

maestro filósofo griego Sócrates (470-399 a. C.), estos seminarios
emplean el diálogo o el interrogatorio como principal
mecanismo de intercambio de saberes y debate, mediante una
selección de preguntas que deben responderse con sentido
crítico. Son muy comunes entre las academias de abogacía, en
las que se fomenta la interpretación de la ley.

• Seminario de presentación. Este método se aproxima a la

noción de simposio, en el sentido en que los participantes
deben elaborar presentaciones con sus ideas que, una vez leídas
al público, se someterán a preguntas, comentarios y críticas
para generar así nuevas ideas en torno a lo dicho. Para ello se
requiere que alguien actúe de moderador.

• Seminario de grupo pequeño. Como su nombre lo indica, está

enfocado en el intercambio de pocos participantes, por lo que,
después de una o varias presentaciones o ponencias, los
asistentes se agrupan en pequeños grupos de discusión, en los
que abordan de manera crítica el tema recién expuesto. Luego
los grupos se suman al debate general, para compartir sus ideas
recién obtenidas con el resto.

• Seminario de círculos concéntricos. En este caso, se aplica un

método que distribuye a los seminaristas en dos grupos, cada
uno sentado en círculo, con un grupo minoritario haciendo de
círculo interno y otro más grande, a su alrededor, de círculo
externo. Los miembros del círculo interno deberán hacer
presentaciones, tomar notas y debatir críticamente, mientras los
del círculo externo simplemente toman apuntes y presencian el
intercambio. Posteriormente, los dos grupos cambiarán sus
ubicaciones y sus roles respectivos, dándose la oportunidad de
ser a la par público y protagonistas del seminario.
Fuente: https://concepto.de/seminario/#ixzz81hjOASNE